• 検索結果がありません。

中2 演習問題 Practica.indd

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "中2 演習問題 Practica.indd"

Copied!
15
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

exercise

Name

不定詞(

1

不定詞(名詞的用法・目的語)

1

⑴ 私は本を読むことが好きです。 I books. ⑵ 私の母はケーキを作ることが好きでした。 My mother a cake. ⑶ 私たちは明日その部屋を掃除し始めるつもりです。

We will the room.

⑷ 昨夜,雨が降り始めました。 It last night. ⑸ あなたは何になりたいですか。 What do you ? ⑹ 私たちはその箱を開けようとしました。 We the box. ⑺ トムは英語の先生になることを望んでいます。

Tom an English teacher.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

2 次の英文を日本語に訳しなさい。

⑴ They started to eat lunch.

⑵ I want to watch TV tonight.

⑶ Amy wants to be a doctor.

⑷ My sister tried to ride a bike.

⑸ She hopes to come to the party.

⑹ What do you like to do?

⑺ My mother began to play tennis.

⑻ I need to finish homework today.

⑼ I would like to use your computer.

⑽ Where do you want to play soccer?

3 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。

⑴ 私は新しいコンピューターを買いたかった。

( buy / I / a new computer / to / wanted ).

⑵ 彼女はハンバーガーを食べるのが好きです。

( hamburgers / she / to / likes / eat ).

⑶ 私の姉はアメリカで働くことを望んでいます。

( America / to / in / my sister / work / hopes ).

⑷ ジョンはインドについて勉強し始めました。

( study / to / about / John / India / began ).

⑸ 私たちはこれらの箱を運ぶ必要があります。

( carry / need / boxes / to / we / these ).

⑹ 彼らは大きな家を建てようとしています。

( a big house / try / build / they / to ).

⑴ 私は本を読むことが好きです。

I like to read books.

⑵ 私の母はケーキを作ることが好きでした。

My mother liked to make a cake.

⑶ 私たちは明日その部屋を掃除し始めるつもりです。

We will start to clean the room.

⑷ 昨夜,雨が降り始めました。

It started to rain last night.

⑸ あなたは何になりたいですか。

What do you want to be ?

⑹ 私たちはその箱を開けようとしました。

We tried to open the box.

⑺ トムは英語の先生になることを望んでいます。

Tom hopes to be an English teacher.

彼らは昼食を食べ始めました。 私は今夜テレビを見たい。 エイミーは医者になりたい。

私の姉[妹]は自転車に乗ろうとしました。 彼女はパーティーに来ることを望んでいます。

(I wanted to buy a new computer ).

( She likes to eat hamburgers ).

( My sister hopes to work in America ).

( John began to study about India ).

( We need to carry these boxes ).

( They try to build a big house ). あなたは何をすることが好きですか。 私の母はテニスをし始めました。 私は今日,宿題を終わらせる必要があります。 私はあなたのコンピューターを使いたい。 あなたはどこでサッカーをしたいですか。 beganでもOK! beganでもOK!

(2)

4 次の英文を日本語に訳しなさい。

⑴ John s dream is to be a pilot.

⑵ My hobby is to play tennis.

⑶ Their job was to clean the park.

⑷ My dream is to fly in the sky.

⑸ His hobby is to listen to music.

⑹ My father s hobby was to read novels. *novel:小説

⑺ Our job was to help children.

⑻ Jane s dream is to climb Mt. Fuji. 不定詞(名詞的用法・主語/補語) ⑴ 英語を話すことは簡単です。 English easy. ⑵ 歴史を学ぶことは大切です。 history important. ⑶ 本を書くことはおもしろい。 a book interesting. ⑷ 部屋を掃除することは大変です。

the room hard.

⑸ 海で泳ぐことは楽しかった。

in the sea fun.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

2 次の英文を日本語に訳しなさい。

⑴ To talk with John was fun.

⑵ To write a story is his job.

⑶ To get up early is good.

⑷ To make a computer is difficult.

⑸ To use this machine was easy.

⑹ To take pictures is fun.

⑺ To help people is important.

⑻ To learn history is important.

⑴ 私の仕事は絵を描くことです。

My job is pictures.

⑵ 彼の趣味は映画を見ることです。

His hobby is movies.

⑶ 私の仕事は夕食を作ることです。

My job is dinner.

⑷ 彼の夢はアメリカで働くことです。

His dream is in America.

⑸ 私の母の趣味は買い物へ行くことです。

My mother s hobby is shopping.

⑹ トムの夢は医者になることです。

Tom s dream is a doctor.

3 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。 ジョンの夢はパイロットになることです。 私の趣味はテニスをすることです。 彼らの仕事は公園を掃除することでした。 私の夢は空を飛ぶことです。 彼の趣味は音楽を聞くことです。 私の父の趣味は小説を読むことでした。 私たちの仕事は子どもたちを手伝うことでした。 ジェーンの夢は富士山に登ることです。 ジョンと話すことは楽しかった。 物語を書くことが彼の仕事です。 早く起きることはよい。 コンピューターを作ることは難しい。 この機械を使うことは簡単でした。 写真をとることは楽しい。 人々を助けることは大切です。 歴史を学ぶことは大切です。 ⑴ 英語を話すことは簡単です。

To speak English is easy.

⑵ 歴史を学ぶことは大切です。

To learn history is important.

⑶ 本を書くことはおもしろい。

To write a book is interesting.

⑷ 部屋を掃除することは大変です。

To clean the room is hard.

⑸ 海で泳ぐことは楽しかった。

To swim in the sea was fun.

⑴ 私の仕事は絵を描くことです。

My job is to paint pictures.

⑵ 彼の趣味は映画を見ることです。

His hobby is to watch movies.

⑶ 私の仕事は夕食を作ることです。

My job is to make dinner.

⑷ 彼の夢はアメリカで働くことです。

His dream is to work in America.

⑸ 私の母の趣味は買い物へ行くことです。

My mother s hobby is to go shopping.

⑹ トムの夢は医者になることです。

Tom s dream is to be a doctor.

seeでもOK! cookでもOK!

(3)

Name Lesson 1

不定詞(名詞的用法・まとめ) 1 次の英文を日本語に訳しなさい。

⑴ She began to cook dinner when I came home.

⑵ John tried to learn Japanese.

⑶ It started snow this morning.

⑷ My hobby is to take pictures.

⑸ What did you want to be?

⑹ We hope to visit America again.

⑺ To go shopping is fun.

⑻ I would like to go to the party.

⑼ To practice soccer was hard.

⑽ Their job was to clean the classroom.

⑾ She wants to be a pilot.

⑿ Emily likes to watch TV.

⒀ What does she like to do?

⒁ We started to listen to music.

2 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。

⑴ 私の父の趣味は切手を集めることです。

( collect / hobby / is / stamps / to / my father s ).

⑵ あなたはお母さんを手伝う必要があります。

( help / need / your mother / to / you ).

⑶ 私は彼と話したくない。

( don t / him / talk / to / I / with / want ).

⑷ 写真をとることは楽しい。

( pictures / fun / take / is / to ).

⑸ 私は新しい車を買いたい。

( want / a new car / to / I / buy ).

⑹ 良い友達を持つことは大切です。

( have / important / is / good friends / to ).

⑺ 彼らはドアを開けようとしました。

( to / the door / tried / open / they ).

⑻ 彼らは一生懸命勉強し始めました。

( hard / started / study / they / to ).

⑼ あなたは何をしたいですか。

( do / want / do / you / what / to )?

⑽ 私たちの仕事は車を洗うことでした。

( to / the car / was / our job / clean ). 私が帰ったとき,彼女は夕食を料理し始めました。 ジョンは日本語を学ぼうとしました。 今朝,雪が降り始めました。 私の趣味は写真をとることです。 あなたは何になりたかったですか。 私たちはもう一度アメリカへ行くことを望んでいます。 買い物に行くことは楽しい。 私はパーティーに参加したい。 サッカーを練習することは大変でした。 彼らの仕事は教室を掃除することでした。 彼女はパイロットになりたいと思っています。 エミリーはテレビを見ることが好きです。 彼女は何をすることが好きですか。 私たちは音楽を聞き始めました。

( My father s hobby is to collect stamps ).

( You need to help your mother ).

(I don t want to talk with him ).

( To take pictures is fun ).

(I want to buy a new car ).

( To have good friends is important ).

( They tried to open the door ).

( They started to study hard ).

( What do you want to do )?

(4)

3 次の日本語を英語に直しなさい。 ⑴ 私はその映画を見たい。 ⑵ 彼はフランス語を勉強し始めました。 ⑶ 昨夜,雨が降り始めました。 ⑷ あなたは何になりたいですか。 ⑸ 私はアーティストになりたいです。(⑷の答えとして) ⑹ あなたはここで待つ必要があります。 ⑺ トムはあなたに会うことを望んでいます。 ⑻ 彼は箱を開けようとしました。 ⑼ あなたは何をするのが好きですか。 ⑽ 私は音楽を聞くのが好きです。(⑼の答えとして) ⑾ 理科を勉強することは楽しい。 ⑿ 早く起きることは大切です。 ⒀ 毎日勉強することは大切です。 ⒁ 私の趣味は本を読むことです。 ⒂ 彼女の夢は看護師になることです。 ⑾ 彼はテレビを見ることが好きではありません。

( watch / doesn t / he / to / TV / like ).

⑿ 彼女は先生になることを望んでいますか。

( hope / a teacher / to / she / be / does )?

⒀ 彼の夢はサッカー選手になることです。

( to / his dream / a soccer player / is / be ).

⒁ 彼は何をするのが好きですか。

( like / does / do / he / to / what )?

⒂ あなたたちはいつギターをひき始めましたか。

( the guitar / did / when / you / start / play / to )?

⒃ あなたは将来何になりたいですか。

( do / want / be / you / what / to ) in the future?

⒄ トムと話すことは楽しい。

( is / talk / Tom / to / fun / with ).

⒅ 私たちは仕事を終える必要があります。

( the work / need / we / to / finish ).

⒆ 彼の夢は東京で働くことです。

( Tokyo / is / work / to / his dream / in ).

⒇ スペイン語を話すことは簡単です。

( is / speak / to / easy / Spanish ).

I want to watch the movie. He started to study French. It started to rain last night. What do you want to be? I want to be an artist. You need to wait here.

Tom hopes to meet [see] you. He tried to open the box. What do you like to do? I like to listen to music. To study science is fun. To get up early is important. To study every day is important. My hobby is to read books. Her dream is to be a nurse. ( He doesn t like to watch TV ).

( Does she want to be a teacher )?

( His dream is to be a soccer player ).

( What does he like to do )?

( When did you start to play the guitar )?

( What do you want to be )?

( To talk with Tom is fun ).

( We need to finish the work ).

( His dream is to work in Tokyo ).

(5)

exercise

Name 不定詞(名詞的用法) ⑴ 私はアメリカを訪れることが好きです。 I America. ⑵ 私の妹は北海道へ行きたいと思っています。 My sister to Hokkaido. ⑶ 彼らは昼食を食べ始めました。 They lunch. ⑷ 英語を話すことは難しい。 English is difficult. ⑸ 彼の夢は歌手になることです。

His dream is a singer.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

不定詞・動名詞

2

2 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。

⑴ 昨夜,雨が降り始めました。 ( started / rain / it / to ) last night.

⑵ 彼の趣味はテレビを見ることです。 ( watch / his hobby / is / TV / to ).

⑶ 彼らはあなたに会うことを望んでいます。 ( you / they / hope / see / to ).

⑷ 写真をとることは楽しい。 ( to / fun / take / is / pictures ).

⑸ 私は先生になることを望んでいます。 ( hope / be / I / to / a teacher ).

⑹ あなたは英語を勉強する必要があります。 ( study / you / to / English / need ).

不定詞(形容詞的用法)

⑴ 私はするべき宿題がたくさんあります。

I have a lot of homework .

⑵ 彼女は彼女を助けてくれる友達がたくさんいます。

She has many friends her.

⑶ 私は何か飲み物が欲しかった。 I wanted . ⑷ 私たちは何か冷たい飲み物が欲しい。 We want . ⑸ あなたは何か食べ物を持っていますか。 Do you have ? ⑹ 私の町には見るべきものがたくさんあります。

There are many things in my town.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

2 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。

⑴ 私は何か温かい飲み物が欲しい。 I ( something / drink / hot / want / to ).

⑵ 寝る時間です。 It s ( go / to / to / bed / time ).

⑶ 彼女は会うべき友達がいます。 ( friend / has / see / a / to / she ).

⑷ 彼女は読むべき本をたくさん持っています。

She ( many / read / books / has / to ).

⑸ 私はテレビを見る時間がまったくありません。

I ( no / watch / to / have / TV / time ).

I( want something hot to drink ). It s ( time to go to bed ).

( She has a friend to see ).

She ( has many books to read ).

I( have no time to watch TV ). (It started to rain ) last night.

( His hobby is to watch TV ). ( They hope to see you ). ( To take pictures is fun ). (I hope to be a teacher ). ( You need to study English ).

⑴ 私はアメリカを訪れることが好きです。

I like to visit America.

⑵ 私の妹は北海道へ行きたいと思っています。

My sister wants to go to Hokkaido.

⑶ 彼らは昼食を食べ始めました。

They started to eat lunch.

⑷ 英語を話すことは難しい。

To speak English is difficult.

⑸ 彼の夢は歌手になることです。

His dream is to be a singer.

⑴ 私はするべき宿題がたくさんあります。

I have a lot of homework to do .

⑵ 彼女は彼女を助けてくれる友達がたくさんいます。

She has many friends to help her.

⑶ 私は何か飲み物が欲しかった。

I wanted something to drink .

⑷ 私たちは何か冷たい飲み物が欲しい。

We want something cold to drink .

⑸ あなたは何か食べ物を持っていますか。

Do you have anything to eat ?

⑹ 私の町には見るべきものがたくさんあります。

(6)

不定詞(副詞的用法)/感情 to ∼

⑴ 彼女はトムに会うためにアメリカへ行きました。

She went to America Tom.

⑵ 彼らは試合に勝って幸せでした。

They were happy the game.

⑶ 私はあなたに会えてうれしい。

I m happy you.

⑷ ジョンはジュースを買いにコンビニへ行きました。

John went to a convenience store juice.

⑸ 私はその知らせを聞いて悲しかった。

I was sad the news.

⑹ 私の姉は医者になるために一生懸命勉強しました。

My sister studied hard a doctor.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

2 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。

⑴ 私はそれを聞いて悲しかった。 ( was / to / that / I / hear / sad ).

⑵ 私たちは生きるために水が必要です。 ( water / live / need / to / we ).

⑶ 私はあなたの町を訪れてうれしかった。

I ( your town / visit / happy / was / to ).

⑷ 私たちはそばを食べるために長野へ行きました。

We ( went to / soba / eat / to / Nagano ).

⑸ 彼女はその手紙を読んで驚きました。

( surprised / the letter / to / she / read / was ).

動名詞

⑴ 正午前に雨が降り始めました。

It before noon.

⑵ トムはサッカーの試合を見るのが好きです。

Tom a soccer game.

⑶ 外国に住むことは大変です。

in a foreign country hard.

⑷ 彼らは宿題をし終えました。

They homework.

⑸ 彼の趣味はバイクに乗ることです。

His hobby is a bike.

⑹ 私たちは昨夜テレビを見て楽しみました。

We TV last night.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

2 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。

⑴ コンピューターを使うことは楽しい。 ( a computer / fun / is / using ).

⑵ 雪が降り始めました。 ( snowing / began / it ).

⑶ 彼らはテニスを練習し終えました。 ( practicing / finished / tennis / they ).

⑷ 彼女の仕事は皿を洗うことです。 ( is / her / the dishes / job / washing ).

⑸ 彼は絵を描くのが得意です。 ( good / is / painting / at / pictures / he ).

⑹ 私たちは絵を見ることを楽しみました。

( looking / pictures / enjoyed / at / we ).

( Using a computer is fun ). (It began snowing ).

( They finished practicing tennis ). ( Her job is washing the dishes ). ( He is good at painting pictures ).

( We enjoyed looking at pictures ). (I was sad to hear that ).

( We need water to live ).

I( was happy to visit your town ).

We ( went to Nagano to eat soba ).

( She was surprised to read the letter ).

⑴ 彼女はトムに会うためにアメリカへ行きました。

She went to America to see Tom.

⑵ 彼らは試合に勝って幸せでした。

They were happy to win the game.

⑶ 私はあなたに会えてうれしい。

I m happy to meet you.

⑷ ジョンはジュースを買いにコンビニへ行きました。

John went to a convenience store to buy juice.

⑸ 私はその知らせを聞いて悲しかった。

I was sad to hear the news.

⑹ 私の姉は医者になるために一生懸命勉強しました。

My sister studied hard to be a doctor.

⑴ 正午前に雨が降り始めました。

It started raining before noon.

⑵ トムはサッカーの試合を見るのが好きです。

Tom likes watching a soccer game.

⑶ 外国に住むことは大変です。

Living in a foreign country is hard.

⑷ 彼らは宿題をし終えました。

They finished doing homework.

⑸ 彼の趣味はバイクに乗ることです。

His hobby is riding a bike.

⑹ 私たちは昨夜テレビを見て楽しみました。

(7)

Name Lesson 2 2 次の日本語を英文に直しなさい。ただし,不定詞と動名詞を使って表すこと。 ⑴ 私の弟は本を読むことが好きです。 ⑵ あなたはテレビを見ることが好きですか。 ⑶ 私は先週走り始めました。 ⑷ 数学を勉強することは大切です。 ⑸ コンピューターを使うことは簡単です。 ⑹ 私の趣味は音楽を聞くことです。 ⑺ 彼の夢はアメリカで働くことです。 不定詞・動名詞 ⑴ 私は映画を見ることが好きです。 I movies. ⑵ 彼女は絵を描くことが好きです。

She paint pictures.

⑶ 彼らは英語を勉強し始めました。

They study English.

⑷ 昨夜,雨が降り始めました。

It last night.

⑸ 私は将来,アメリカに住みたい。

I in America in the future.

⑹ あなたは何になりたいですか。 What do you ? ⑺ 私たちは彼に会うことを望んでいます。 We see him. ⑻ 彼らはテレビを見終えました。 They TV. ⑼ 彼女は昨夜,音楽を聞いて楽しみました。

She to music last night.

⑽ 私たちはゲームをするのをやめました。

We a video game.

⑾ 私の趣味は写真をとることです。

My hobby is pictures.

⑿ 彼は英語を勉強するために図書館へ行きました。

He went to a library English.

⒀ 私は何か冷たい飲み物が欲しい。

I want .

⒁ 岡山には訪れるべきたくさんの場所があります。

There are many places in Okayama.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

⑴ 私は映画を見ることが好きです。

I like watching movies.

⑵ 彼女は絵を描くことが好きです。

She likes to paint pictures.

⑶ 彼らは英語を勉強し始めました。

They started to study English.

⑷ 昨夜,雨が降り始めました。

It started raining last night.

⑸ 私は将来,アメリカに住みたい。

I want to live in America in the future.

⑹ あなたは何になりたいですか。

What do you want to be ?

⑺ 私たちは彼に会うことを望んでいます。

We hope to see him.

⑻ 彼らはテレビを見終えました。

They finished watching TV.

⑼ 彼女は昨夜,音楽を聞いて楽しみました。

She enjoyed listening to music last night.

⑽ 私たちはゲームをするのをやめました。

We stopped playing a video game.

⑾ 私の趣味は写真をとることです。

My hobby is to take pictures.

⑿ 彼は英語を勉強するために図書館へ行きました。

He went to a library to study English.

⒀ 私は何か冷たい飲み物が欲しい。

I want something cold to drink .

⒁ 岡山には訪れるべきたくさんの場所があります。

There are many places to visit in Okayama.

My brother likes to read books. My brother likes reading books. Do you like to watch TV? Do you like watching TV? I started to run last week. I started running last week. To study math is important. Studying math is important. To use a computer is easy. Using a computer is easy. My hobby is to listen to music. My hobby is listening to music. His dream is to work in America. His dream is working in America.

(8)

3 次の英文を日本語に訳しなさい。

⑴ John enjoyed listening to music last night.

⑵ There are many places to visit here.

⑶ She was happy to see you again.

⑷ You have to stop eating hamburgers.

⑸ What do you want to be?

⑹ I went to the store to buy shoes.

⑺ Did you finish cleaning your room?

⑻ I want something cold to drink.

⑼ She is interested in taking pictures.

⑽ John started to learn French.

⑾ Learning English is fun.

⑿ When did you begin to use a computer?

⒀ How about playing tennis with me?

⒁ You need to study hard.

⒂ I hope to see him again.

4 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。

⑴ 正午前に雪が降りやみました。

( snowing / noon / stopped / before / it ).

⑵ 私の国には訪れるべき場所がたくさんあります。

( my country / visit / there / many places / to / in / are ).

⑶ 私の母はその話を聞いて喜ぶでしょう。

( happy / the story / be / to / will / my mother / hear ).

⑷ あなたは英語を勉強することが好きですか。

( studying / like / do / English / you )?

⑸ 私は夕食後にその小説を読み終わりました。

( reading / the novel / finished / after dinner / I ).

⑹ 私たちの町について話し始めましょう。

( our town / talking / let s / about / start ).

⑺ 彼女はその知らせを聞いてうれしかった。

( hear / glad / was / the news / to / she ).

⑻ 私はカナダで働きたい。

( work / to / in Canada / want / I ).

⑼ 雨が降り始めるでしょう。

( to / rain / will / it / begin ).

⑽ あなたは何か食べ物を持っていますか。

( you / eat / anything / have / to / do )?

(It stopped snowing before noon ).

( There are many places to visit in my country ).

( My mother will be happy to hear the story ).

( Do you like studyiing English )?

(I finished reading the novel after dinner ).

( Let s start talking about our town ).

( She was glad to hear the news ).

(I want to work in Canada ).

(It will begin to rain ).

( Do you have anything to eat )? ジョンは昨夜音楽を聞くことを楽しみました。 ここには訪れるべき場所がたくさんあります。 彼女はあなたにもう一度会えて幸せでした。 あなたはハンバーガーを食べるのをやめなければなりません。 あなたは何になりたいですか。 私はくつを買うためにその店へ行きました。 あなたは部屋を掃除し終えましたか。 私は何か冷たい飲み物が欲しい。 彼女は写真をとることに興味があります。 ジョンはフランス語を学び始めました。 英語を学ぶことは楽しい。 あなたはいつコンピューターを使い始めましたか。 私といっしょにテニスをするのはどうですか。 あなたは一生懸命,勉強する必要があります。 私はもう一度彼に会うことを望んでいます。

(9)

Name Lesson 2 5 次の日本語を英語に直しなさい。 ⑴ 私はその本を読んで楽しみました。 ⑵ 私は彼に会えて幸せでした。 ⑶ あなたは何をしたいですか。 ⑷ 彼女は部屋を掃除し始めました。 ⑸ 私たちはするべきたくさんのことがあります。 ⑹ 彼は宿題をし終えました。 ⑺ 私はその映画を見たくありません。 ⑻ 彼は走るために公園へ行きました。 ⑼ 彼の趣味はギターをひくことです。 ⑽ 彼はパイロットになりたかった。 ⑾ 私の父は絵を描くのをやめました。 ⑿ あなたはいつ英語を勉強し始めましたか。 ⒀ あなたは何か温かい飲み物を持っていますか。 ⒁ 彼は彼の友達に会うために東京へ行きました。 ⒂ 本を読むことは大切です。 ⑾ 彼女は日本語を学ぶために日本に来ました。

She ( to / to / Japanese / Japan / came / learn ).

⑿ 私は宿題をする時間がまったくありませんでした。

I ( no / homework / do / time / to / had ).

⒀ あなたはその本を読むことを楽しみましたか。

( you / the book / enjoy / did / reading )?

⒁ 一生懸命勉強することは大切です。

( important / studying / is / hard ).

⒂ 彼の仕事はコンピューターを作ることです。

( is / a computer / to / his job / make ).

⒃ あなたは先生になりたいですか。

( want / a teacher / do / to / you / be )?

⒄ 私の父は車を運転することが好きです。

( likes / a car / to / my father / drive ).

⒅ 私は何か温かい食べ物が欲しい。

( something / I / hot / want / to / eat ).

⒆ 寝る時間です。

( go / time / to / to / it s / bed ).

⒇ 彼女は英語を話すのが得意です。

She ( speaking / is / English / at / good ).

She ( came to Japan to learn Japanese ).

I( had no time to do homework ).

( Did you enjoy reading the book )?

( Studying hard is important ).

( His job is to make a computer ).

( Do you want to be a teacher )?

( My father likes to drive a car ).

(I want something hot to eat ).

(It s time to go to bed ).

She ( is good at speaking English ).

I enjoyed reading the book. I was happy to see [meet] him. What do you want to do?

She started [began] to clean her room. We have many things to do.

He finished doing homework. I don t want to watch the movie. He went to the park to run.

His hobby is playing [to play] the guitar. He wanted to be a pilot.

My father stopped painting a [the] picture. When did you start [begin] to study English? Do you have anything hot to drink?

He went to Tokyo to see [meet] his friend.

(10)

exercise

2 次の日本語を英語に直しなさい。 ⑴ 私は彼女にサンドイッチを作りました。 ⑵ あなたは彼にそのニュースを伝えましたか。 ⑶ 私たちは彼女に机を作ってあげました。 ⑷ 彼女はトムに英語を教えました。 ⑸ 私にあなたの写真を見せてください。 ⑹ トムは彼女にいくつかの写真を送りました。 ⑺ 彼らは私に手紙を書きました。 ⑻ 先生は私におもしろい本を見せてくれました。 ⑼ 私はトムに寿司を料理してあげました。 ⑽ 私は彼にこのコンピューターをあげるつもりです。 ⑾ 彼にメッセージを伝えてくれませんか。 第4文型(SVOO)

4

文型

3

1 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。 ⑴ 私の母は私に辞書をくれました。

( a dictionary / my mother / me / gave ).

⑵ 私はケンに数学の本を送りました。

( Ken / I / books / to / some / sent ).

⑶ 彼女は彼にケーキを買ってあげました。

( a cake / him / bought / for / she ).

⑷ 私は彼にカレーを料理してあげるつもりです。

( curry / cook / I / him / will ).

⑸ ルーシーは彼にセーターを作ってあげました。

( Lucy / him / a sweater / for / made ).

⑹ 私にあなたのネコを見せてください。

( cat / me / show / your / please ).

⑺ 私は彼にペンをあげました。

( him / I / pen / to / a / gave ).

⑻ 彼女は私におもしろい話をしてくれました。

( told / story / me / an interesting / she ).

⑼ 彼らは私に歌を歌ってくれました。

( me / they / a song / for / sang ).

⑽ 私は先生に手紙を書きました。

( I / my teacher / a letter / wrote / to ).

( My mother gave me a dictionary ).

(I sent some books to Ken ).

( She bought a cake for him ).

(I will cook him curry ).

( Luch made a sweater for him ).

( Please show me your cat ).

(I gave a pen to him ).

( She told me an interesting story ).

I made her sandwiches. / I made sandwiches for her. Did you tell him the news? / Did you tell the news to him? We made her a desk. / We made a desk for her.

She taught Tom English. / She taught English to Tom.

Please show me your picture(s). / Please show your picture(s) to me. Tom sent her some pictures. / Tom sent some pictures to her.

They wrote me a letter. / They wrote a letter to me. / They wrote to me. The teacher showed me an interesting book. ▶「人」,「もの」逆もOK! I cooked Tom sushi. / I cooked sushi for Tom.

I will give him this computer. / I will give this computer to him. Will you give him a message? / Will you give a message to him? ( They sang a song for me ).

(11)

exercise

Name 比較級・最上級

比較(

1

4

原級を使った表現 ⑴ ジョンは私と同じくらい背が高い。 John is me. ⑵ あなたのネコは私のと同じくらいかわいい。

Your car is mine.

⑶ 私は母と同じくらい早く起きます。

I get up my mother.

⑷ ジョンは私と同じくらい速く食べます。

John eats I do.

⑸ 私のかばんはあなたのほど重くない。

My bag is yours.

⑹ ここでは,サッカーは野球ほど人気がありません。

Soccer is baseball here.

⑺ トムは彼女と同じくらいゆっくり歩きます。

Tom walks her.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

2 次の英文を日本語に訳しなさい。

⑴ My father is not as old as Tom.

⑵ This mountain is as high as that one.

⑶ I am as busy as you.

⑷ I can t run as fast as she can.

⑸ Japan is not as large as Canada.

⑹ Bob drives a car as carefully as I do. ⑴ hot ⑵ pretty ⑶ good ⑷ much ⑸ cold ⑹ useful ⑺ difficult ⑻ bad ⑼ important ⑽ tall ⑾ popular ⑿ heavy ⒀ hard ⒁ well ⒂ early ⒃ many ⒄ little ⒅ kind 1 次の単語の比較級,最上級を書きなさい。 私の父はトムほど年をとっていません。 この山はあの山と同じくらい高い。 私はあなたと同じくらい忙しい。 私は彼女ほど速く走ることができません。 日本はカナダほど広くありません。 ボブは私と同じくらい注意深く車を運転します。 ⑴ ジョンは私と同じくらい背が高い。

John is as tall as me.

⑵ あなたのネコは私のと同じくらいかわいい。

Your car is as cute as mine.

⑶ 私は母と同じくらい早く起きます。

I get up as early as my mother.

⑷ ジョンは私と同じくらい速く食べます。

John eats as fast as I do.

⑸ 私のかばんはあなたのほど重くない。

My bag is not as heavy as yours.

⑹ ここでは,サッカーは野球ほど人気がありません。

Soccer is not as popular as baseball here.

⑺ トムは彼女と同じくらいゆっくり歩きます。

Tom walks as slowly as her.

hottest prettiest best most coldest most useful most difficult worst most important tallest most popular heaviest hardest best earliest most least kindest hotter prettier better more colder more useful more difficult worse more important taller more popular heavier harder better earlier more less kinder

(12)

4 次の日本語を英語に直しなさい。 ⑴ 私は彼と同い年です。 ⑵ この本はあの本と同じくらい人気があります。 ⑶ この絵はあの絵ほど美しくありません。 ⑷ 彼女は私ほど上手に歌うことができません。 ⑸ 彼は私ほど早く起きませんでした。 ⑹ その本はこの本ほど難しくありません。 3 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。 ⑴ 私はメアリーと同じくらい上手に歌うことができます。

I ( Mary / sing / as / well / can / as ).

⑵ このペンはあなたのと同じくらい長い。

( yours / this pen / long / is / as / as ).

⑶ ジョンは私ほど忙しくありません。

( me / not / as / John / busy / is / as ).

⑷ この本はあの本ほどおもしろくありません。

This book ( one / as / is / as / fun / that / not ).

⑸ 私はあなたほど早く起きません。

I ( early / as / don t / you / as / get up ).

比較級を使った表現

⑴ 彼女は私より背が高い。

She is I am.

⑵ この車は私のよりもよい。

This car is mine.

⑶ あなたのかばんは彼女のよりも重い。

Your bag is hers.

⑷ この本はあの本より大切です。

This book is that one.

⑸ 私は彼より上手に歌うことができます。

I can sing him.

⑹ ボブは私より早く起きました。

Bob got up me.

⑺ このカメラはあの本より悪い。

This camera is that one.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

2 次の英文を日本語に訳しなさい。

⑴ This building is taller than that one.

⑵ It is hotter today than yesterday.

⑶ My mother drives a car more carefully than I do.

⑷ Your dog is prettier than mine.

⑸ She can run faster than I can.

⑹ This song is more popular than that one.

I am as old as him [he is].

This book is as popular as that one. This picture is not as beautiful as that one. She can t sing as well as me [I can]. He didn t get up as early as me [I did]. The book is not as difficult as this one.

この建物はあの建物より高い。 今日は昨日より暑い。 私の母は私より注意深く車を運転します。 あなたの犬は私の犬よりかわいい。 彼女は私より速く走ることができます。 この歌はあの歌より人気があります。 I( can sing as well as Mary ).

( This pen is as long as yours ).

( John is not as busy as me ).

This book ( is not as fun as that one ).

I( don t get up as early as you ).

⑴ 彼女は私より背が高い。

She is taller than I am.

⑵ この車は私のよりもよい。

This car is better than mine.

⑶ あなたのかばんは彼女のよりも重い。

Your bag is heavier than hers.

⑷ この本はあの本より大切です。

This book is more important than that one.

⑸ 私は彼より上手に歌うことができます。

I can sing better than him.

⑹ ボブは私より早く起きました。

Bob got up earlier than me.

⑺ このカメラはあの本より悪い。

(13)

Name Lesson 4 4 次の日本語を英語に直しなさい。 ⑴ カナダは日本より大きい。 ⑵ この写真はあの写真より素敵です。 ⑶ 彼のギターは私のより古い。 ⑷ 彼女は私より忙しい。 ⑸ この本はあの本より役に立ちます。 3 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。 ⑴ この写真はあの写真より人気があります。

This picture ( one / popular / is / than / more / that ).

⑵ 彼は私より速く歩きます。

( me / walks / than / he / faster ).

⑶ 彼女はメアリーより上手にバスケをすることができます。

She ( basketball / Mary / play / than / can / better ).

⑷ この問題はあの問題より難しい。

This question ( that / more / one / is / difficult / than ).

⑸ あなたの犬は私のより大きい。

( mine / dog / than / your / bigger / dog ).

⑹ あの机は彼のより新しい。

( his / desk / than / that / newer / is ).

最上級の表現

⑴ 私は4人の中でいちばん年上です。

I am of the four.

⑵ この写真は5枚の中でいちばん美しい。

This picture is of the five.

⑶ これはすべての中でいちばんよいカメラです。

This is of all.

⑷ 2月は1年の中でいちばん寒い月です。

February is month of the year.

⑸ 彼女はクラスでいちばん上手に歌うことができます。

She can sing in her class.

⑹ 私の父は家族の中でいちばん早く起きます。

My father gets up in my family.

⑺ 彼女はこのクラスでいちばん親切な少女です。

She is girl in this class.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

2 次の英文の(  )にinofを書き,日本語に訳しなさい。

⑴ Tom is the tallest (     ) the three.

⑵ My sister eats the most slowly (     ) my family.

⑶ John is the most famous singer (     ) Japan.

⑷ This car is the newest (     ) the five.

⑸ Russia is the largest country (     ) the world.

⑹ This is the most difficult question (     ) all.

Canada is larger than Japan. This picture is nicer than that one. His guitar is older than mine. She is busier than me [I am].

This book is more useful than that one.

トムは3人の中でいちばん背が高い。 私の姉[妹]は家族の中でいちばんゆっくり食べます。 ジョンは日本でいちばん有名な歌手です。 この車は5台の中でいちばん新しい。 ロシアは世界でいちばん大きな国です。 これはすべての中でいちばん難しい問題です。 This picture ( is more popular than that one ).

( He walks faster than me ).

She ( can play basketball better than Mary ).

This question ( is more difficult than that one ).

( Your dog is bigger than mine ).

( That desk is newer than his ).

⑴ 私は4人の中でいちばん年上です。

I am the oldest of the four.

⑵ この写真は5枚の中でいちばん美しい。

This picture is the most beautiful of the five.

⑶ これはすべての中でいちばんよいカメラです。

This is the best camera of all.

⑷ 2月は1年の中でいちばん寒い月です。

February is the coldest month of the year.

⑸ 彼女はクラスでいちばん上手に歌うことができます。

She can sing the best in her class.

⑹ 私の父は家族の中でいちばん早く起きます。

My father gets up the earliest in my family.

⑺ 彼女はこのクラスでいちばん親切な少女です。

She is the kindest girl in this class.

⑴ Tom is the tallest of the three.

⑵ My sister eats the most slowly in my family.

⑶ John is the most famous singer in Japan.

⑷ This car is the newest of the five.

⑸ Russia is the largest country in the world.

⑹ This is the most difficult question of all.

(14)

4 次の日本語を英語に直しなさい。 ⑴ 東京は日本でいちばん大きな都市です。 ⑵ このペンは4本の中でいちばん長い。 ⑶ これは岡山で最も長い川です。 ⑷ 彼女は4人の中で最も若い。 ⑸ ボブは私のクラスでいちばん速く泳ぐことができます。 ⑹ 母は私の家族の中で最も早く起きます。 3 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。 ⑴ ジョンは私たちのクラスでいちばん早く学校へ来ます。

John ( our class / school / earliest / comes to / in / the ).

⑵ あなたは私のクラスで最も幸せそうに見えます。

You ( happiest / class / look / my / the / in ).

⑶ サッカーはイギリスでいちばん人気があるスポーツです。

( most / soccer / sport / the / popular / is ) in the UK.

⑷ メアリーは私たちのクラスでいちばん親切な少女です。

Mary ( kindest / girl / is / our class / in / the ).

⑸ この問題は6つの中でいちばん簡単です。

This question ( easiest / six / is / the / the / of ).

まとめ

⑴ あれは日本でいちばん短い川です。

That is river in Japan.

⑵ あなたはお母さんと同じくらい早く起きますか。

Do you get up your mother?

⑶ この箱はあの箱より軽い。

This box is that one.

⑷ 私のカメラは4台の中でいちばんよい。

My camera is the four.

⑸ 私の父は家族の中でいちばん背が高い。

My father is my family.

⑹ 彼女は私より上手に絵を描くことができます。

She can paint pictures me.

⑺ トムはこのクラスでいちばん人気があります。

Tom is this class.

1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。 2 次の日本語を英語に直しなさい。 ⑴ あの建物は私の町でいちばん古い。 ⑵ 大阪は岡山より大きい。 ⑶ この本はあの本と同じくらいおもしろい。 ⑷ 私はあなたほど忙しくありません。 ⑸ 彼は私より年上です。 ⑹ 私の犬は3匹の中でいちばんかわいい。

That building is the oldest in my town. Osaka is bigger than Okayama.

This book is as interesting as that one [book]. I am not as busy as you.

He is older than me [I am]. My dog is the prettiest of the three. Tokyo is the biggest city in Japan.

This pen is the longest of the four. This is the longest river in Okayama. She is the youngest of the four. Bob can swim the fastest in my class. My mother gets up the earliest in my family. John ( comes to school the earliest in our class ).

You ( look the happiest in my class ).

( Soccer is the most popular sport ) in the UK.

Mary ( is the kindest girl in our class ).

This question ( is the easiest of the six ).

⑴ あれは日本でいちばん短い川です。

That is the shortest river in Japan.

⑵ あなたはお母さんと同じくらい早く起きますか。

Do you get up as early as your mother?

⑶ この箱はあの箱より軽い。

This box is lighter than that one.

⑷ 私のカメラは4台の中でいちばんよい。

My camera is the best of the four.

⑸ 私の父は家族の中でいちばん背が高い。

My father is the tallest in my family.

⑹ 彼女は私より上手に絵を描くことができます。

She can paint pictures better than me.

⑺ トムはこのクラスでいちばん人気があります。

(15)

exercise

Name

2 次の英文を日本語に訳しなさい。

⑷ Who is younger, John or Mary?

⑸ Who can sing better, you or Jane?

⑹ Who is the tallest in your family?

⑺ Which is the most difficult question of the three?

⑻ Who studied the hardest in your class?

⑼ Which book is the most difficult of the five?

⑴ Which is bigger, Tokyo or Osaka?

⑵ Which is more beautiful, this flower or that one?

⑶ Who can run faster, Tom or John?

疑問詞

⑴ この電車とあの電車ではどちらが長いですか。 ̶あれです。

is , this train that one?

̶ That one .

⑵ トムとジョンではどちらが速く泳ぎますか。 ̶トムです。

swims , Tom John?

̶ Tom .

⑶ この本とあの本ではどちらがおもしろいですか。 ̶この本です。

is , this book that one?

̶ This one .

⑷ このバッグとあのバッグではどちらが重いですか。 ̶あのバッグです。

is , this bag that one?

̶ That one .

⑸ あなたのクラスではだれがいちばん速く走ることができますか。 ̶ボブです。

Who can run in your class?

̶ Bob . ⑹ 日本ではどの湖がいちばん大きいですか。 ̶琵琶湖です。 lake is in Japan? ̶ Lake Biwa . 1 次の日本語に当てはまる英文になるよう, に適切な語を書きなさい。

比較(

2

5

3 次の日本語に合う英文になるよう,(  )内の語句を並べかえなさい。 ⑴ この本とあの本ではどちらがおもしろいですか。

( interesting / is / which / more ), this book or that one?

⑵ あなたとジョンではどちらが上手にギターをひくことができますか。

( can / better / the guitar / play / who ), you or John?

⑶ この映画とあの映画ではどちらがわくわくしますか。

( exciting / is / more / which ), this movie or that one?

⑷ 5台の中でどの車がいちばん新しいですか。

( newest / of / car / is / the / which ) the five?

⑸ あなたのお父さんとお母さんではどちらが早く起きますか。

( earlier / gets / who / up ), your father or mother?

⑹ あなたのクラスでだれがいちばん早く学校に来ましたか。

( to / the / came / earliest / school / who ) in your school?

( Which is more interesting ), this book or that one?

( Who can play the guitar better ), you or John?

( Which is more exciting ), this movie or that one?

( Which car is the newest of ) the five?

( Who gets up earlier ), your father or mother?

Who came to school the earliest in your school ジョンとメアリーではどちらが若いですか。 あなたとジェーンではどちらが上手に歌うことができますか。 あなたの家族でだれがいちばん背が高いですか。 3つの中でどれがいちばん難しい質問ですか。 あなたのクラスでだれがいちばん一生懸命勉強しましたか。 5冊の中でどの本がいちばん難しいですか。 東京と大阪ではどちらが大きいですか。 この花とあの花ではどちらが美しいですか。 トムとジョンではどちらが速く走ることができますか。 ⑴ この電車とあの電車ではどちらが長いですか。 ̶あれです。

Which is longer , this train or that one?

̶ That one is .

⑵ トムとジョンではどちらが速く泳ぎますか。 ̶トムです。

Who swims faster , Tom or John?

̶ Tom does .

⑶ この本とあの本ではどちらがおもしろいですか。 ̶この本です。

Which is more interesting , this book or that one?

̶ This one is .

⑷ このバッグとあのバッグではどちらが重いですか。 ̶あのバッグです。

Which is heavier , this bag or that one?

̶ That one is .

⑸ あなたのクラスではだれがいちばん速く走ることができますか。 ̶ボブです。

Who can run the fastest in your class?

̶ Bob can .

⑹ 日本ではどの湖がいちばん大きいですか。 ̶琵琶湖です。

Which lake is the largest in Japan?

参照

関連したドキュメント

The aim of this paper is to present modified neural network algorithms to predict whether it is best to buy, hold, or sell shares trading signals of stock market indices.. Most

Votes are to be placed in 36 cambres (cells). Llull has Natana state that "the candidate to be elected should be the one with the most votes in the most cells". How is

In this paper we give an update survey of the most important results concerning the Jacobian conjecture: several equivalent descriptions are given and various related conjectures

The most successful techniques in the quantitative study of (time homogeneous) finite Markov chains include: coupling, strong stationary time, spectral methods, and

This year, the world mathematical community recalls the memory of Abraham Robinson (1918–1984), an outstanding scientist whose contributions to delta-wing theory and model theory

In the study of properties of solutions of singularly perturbed problems the most important are the following questions: nding of conditions B 0 for the degenerate

So far, most spectral and analytic properties mirror of M Z 0 those of periodic Schr¨odinger operators, but there are two important differences: (i) M 0 is not bounded from below

Based on sequential numerical results [28], Klawonn and Pavarino showed that the number of GMRES [39] iterations for the two-level additive Schwarz methods for symmetric