日本語教育コンテンツ共有システム

                                                           

地域

ち い

 

域

き

で

でつな

ながる

る日

に

                         

日本語

ほ ん

20

 

総社

そ う じ ゃ    

語

ご

教

きょ

014

市

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日本

に ほ

教室

ょうしつ

4 

本語

ん ご

教

きょう

教室

うしつ

      この学習教材は、平成 2６年度文化庁「生活者としての外国人」のための日本語教育 事業を総社市が受託して行った「総社市地域参加型生活サポート日本語教育事業」の成 果として作成したものです。 

- 1 -  

はじめに

総社市では平成 22 年度より、文化庁「「生活者としての外国人」のための日本語教育事 業」を受託し、市を事業主体とする日本語教育事業を行っています。平成 24 年度からは 「総社市地域参加型生活サポート日本語教育事業」という名称のもと、日本語教室を、総 社に暮らす外国人住民が日本語を学ぶ場としてだけでなく、「地域住民同士がつながる場」 として機能させ、生活サポートの一環として外国人の日本語学習支援を地域全体で行う仕 組み作りを行っています。 総社市日本語教室では、平成 24～25 年度までの 2 年間、総社市の地域情報・生活情 報・行政情報を織り交ぜたオリジナル学習教材として、 『地域でつながる日本語教室 2012』（平成 24 年度文化庁委託事業） 『地域でつながる日本語教室 2013』（平成 25 年度文化庁委託事業） を作成してきました。この 2 冊には主に、総社市日本語教室で日本語教師が考案・作成・ 使用した会話スクリプトを中心とした教材が収められています。 そこで、3 冊目となる平成 26 年度の学習教材では、これまで教材として積極的に扱っ てこなかった教室内での具体的な活動の様子を分かりやすく提示し収めることとしました。 総社市日本語教室で日本語教授に携わるのは有資格者の日本語教師ですが、日本語教室 に来る外国人住民の日本語学習を支えるのは、日本語教師だけでなく、「日本語学習サポー ター」として参加するボランティアの日本人住民や総社市役所の職員たちです。日本語教 室を「地域住民同士がつながる場」として機能させるためには、日本語を直接教授する人 たちだけでなく、地域住民の窓口となる市役所職員、地域に暮らす隣人である地域住民の 力は大きな支えとなります。 日本語教室に参加する「日本語学習サポーター」や市役所職員には日本語教育の専門的 知識を持っている人はほとんどいませんが、教室活動を通じ外国人住民と接する中で、日 本語学習を支援する方法を学びたい、自分たちにできる支援の方法を知りたいという声が

- 2 -   多く聞かれるようになりました。 外国人住民の日本語学習を支援する方法はさまざまですが、これまで総社市日本語教室 で行ってきた工夫を凝らした教室活動を分かりやすくまとめることで、より多くの方に日 本語学習支援の方法を身近に感じてもらえるようになればと思います。また、本書には、 市役所の行政情報を伝えるために日本語教室で行った市役所職員による体験学習や講習で 使用した資料も収めました。 日本語を母語としない「生活者」として地域に暮らす外国人住民に、日本語を教えるこ とは決して容易ではありませんが、今後ますます外国人が増加する中、地域に暮らす日本 人住民の協力は必要不可欠なものとなるでしょう。そして、「地域住民同士がつながる場」 としての日本語教室は、地域社会の中で大きな役割を果たしていくに違いありません。 地域に暮らす外国人住民が、ことばや文化の壁を乗り越え、地域住民として自立し、地 域社会の一員として積極的に社会参加できるよう、そして、地域に開かれた日本語教室が、 地域社会に暮らす住民同士をつなぐ懸け橋となることを心より願っています。 総社市日本語教室コーディネーター 中 東 靖 恵

- 3 -  

地域

ち い き

でつながる日本語

に ほ ん ご

教室

きょうしつ はじめに ··· １ H26 ちいきで つながる にほんごきょうしつ ··· ５ １．自己じ こしょうかい紹 介 ··· ７ ２．総社市そ う じ ゃ し役所やくしょで ··· １３ ３．ごみを出だす ··· １９ ４．買かい物ものをする ··· ２５ ５．交通こ う つ うマナーま な ーを守まもる ··· ３1 ６．道みちをたずねる ··· ３９ ７．災害さいがいが起お こったら ··· ４５ ８．110番ばん・119番ばんに電話で ん わする ··· ５５ ９． 病 院びょういんへ行いく ··· ５７ １０．仕事し ご とをする ··· ６３ １１．学校がっこうに通かよう ··· ６５ １２．図書館と し ょ か んを利用り よ うする ··· ６９ １３．結婚式け っ こ ん し き・お葬式そ う し きに行いく ··· ７１ １４．年ねん賀状が じ ょ うを書か く ··· ７７

- 4 -   １５．地域ち い きを知しる ··· ７９ １６．日本に ほ んの一年いちねん ··· ８３ １７．引ひっ越こしのあいさつをする ··· ８５ ひらがな・カタカナか た か な一覧表いちらんひょう ··· ８７ 漢字か ん じ練習れんしゅうシートし ー と ··· ９１ 総社市そ う じ ゃ し日本語に ほ ん ご教室きょうしつでのイベントい べ ん と ··· １４３ 総社市そ う じ ゃ し日本語に ほ ん ご教室きょうしつスタッフす た っ ふ紹介しょうかい ··· １６７

 

Sun Mon Tue

1 2 3

8 9 10

15 16 17

22 23 24

29 30

Sun Mon Tue

5 6 7

12 13 14

19 20 21

26 27 28

Sun Mon Tue

1 2 3 8 9 10 15 16 17 22 23 24 10がつ 2がつ 6がつ

H

１．日時に ち じ ２．場所ば し ょ            

e Wed Thu Fri

4 5 6 0 11 12 13 7 18 19 20 4 25 26 27

e Wed Thu Fri

1 2 3 8 9 10 4 15 16 17 1 22 23 24 8 29 30 31

e Wed Thu Fri

4 5 6 0 11 12 13 7 18 19 20 4 25 26 27

H26 ち

：日曜日に ち よ う び ：総社市そ う じ ゃ し保ほ にほんご

Sat Sun Mon

7

14 6 7

21 13 14

28 20 21 27 28

Sat Sun Mon

4 11 2 3 18 9 10 25 16 17 23 24 30

Sat Sun Mon

7 1 2 14 8 9 21 15 16 28 22 23 29 30 3がつ 7がつ 11がつ

ちいきで

AM9:30 保健け んセンターせ ん た ごきょうし

n Tue Wed Thu

1 2 3 8 9 10 15 16 17 22 23 24 29 30 31

n Tue Wed Thu

4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27

n Tue Wed Thu

3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31 つ つ つ ガソ スタ

で つな

～11:30 ーー ２F しつ カレン

Fri Sat Sun

4 5 11 12 3 18 19 10 25 26 17 24 31

Fri Sat Sun

1 7 8 7 14 15 14 21 22 21 28 29 28 Fri Sat 6 7 13 14 20 21 27 28 8が 12 ← → ソリン タンド

ながる

ンダー ca

Mon Tue Wed

4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27

Mon Tue Wed

1 2 3 8 9 10 15 16 17 22 23 24 29 30 31 がつ がつ そうじゃ しや

にほん

毎 まい T E alendário／

Thu Fri Sat

1 2

7 8 9

14 15 16

21 22 23

28 29 30

Thu Fri Sat

4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27 やくしょ きびしん

んごきょ

毎週いしゅう 日曜日に ち よ う TODOS DO very Sund ／calendar

Sun Mon Tue W

1 2

7 8 9

14 15 16

21 22 23 28 29 30

Sun Mon Tue W

4 5 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27 1がつ 9がつ し ← とま → カ

ょうしつ

日び 9:30～ OMINGOS day 每星期 r／教室日历

Wed Thu Fri Sa

3 4 5 6

10 11 12 13

17 18 19 20

24 25 26 27

Wed Thu Fri Sa

1 2 3 7 8 9 10 14 15 16 17 21 22 23 24 28 29 30 3 しみんかいかん まとぎんこう としょかん カミガツジプラザ

つ

～11:30 S 期天  历 at 6 3 0 7 at 3 0 7 4 1

  ３．日本語に ほ ん 日本語に ほ ん おはよう ござい 語ごきょうしつ教 室で ③日本語に ほ ん ごを 語ごきょうしつ教 室の中な 禁 煙 きんえん （Non う います ①自分 じ ぶ 勉 強 べんきょう する 中な かでは・・ n-smoking 分 ぶ ん の名前 な ま え に○ ④フふ ・ g） OFF さよう また ○をかく ファイルぁ い るにか F／マナーモ ま な ー も なら らいしゅ ②自分 じ ぶ ん かく ⑤ ード ー ど う 分 ん のファイル ふ ぁ い る ファイルふ ぁ い ると名 飲 食いんしょく禁き ん ル る と名 な ふだを 名なふだを入いれ 禁止ん し をとる れる

１．【①参 刷して ２．【②教 （日本 参加者（学習 ておく。 教師板書用】 本語の書け

【教室

習者・日本 】（p.10） けない学習者

室活動①

１．

本語学習サポ を印刷して 者には、ロ

①】 と

- 7 -

自己

じ こ

紹

しょ ポーター） て、大きな ローマ字で書 【見本例】

ともだち

紹介

ょうかい 配布用】（ な字で見本を 書いてもよ

ちに き

p.9）の用 を書いて説 よいと指示）

きまし

用紙を、参加 説明する。 ）

ょう！

加人数分印印

３．時間を ４．使用す 「お 「お 「な ５．時間が 「誰 「○ 「○ を決めて（ する会話ス おなまえは おくには？ なにが す がたったら 誰に聞きま ○○さんは ○○さんは （たとえば スクリプトは は？」 ？」 すきですか ら、全体で報 ましたか？」 は、どこの国 は、何が好き 10 分）、で は以下の３ ？」 報告しあう 」 国の人です きですか？ - 8 - できるだけ ３つ。 う。 すか？」 ？」 など けたくさんの ど。 の人に聞くくように指示示する。

【

①参加

なまえ Namae 名前 くに Kuni 国 すき Suki 好き なまえ Namae 名前 くに Kuni 国 すき Suki 好き

加者（学習

え e え e

習者・日本

本語学習サ

- 9 -

サポーター

な N な N

ー）配布

なまえ Namae 名前 くに Kuni 国 すき Suki 好き なまえ Namae 名前 くに Kuni 国 すき Suki 好き

用】

【②教師

な

Na

名

く

K

す

S

好

師板書用】

なまえ

ama

名前

くに

Kun

国

すき

Suk

好き

え

ae

前

に

ni

き

ki

き

10

-たくさん人 ①まず全体 ②音楽に合 曲は、「 人数がいる 体を二つの 合わせて、 「となりの るときに楽 のグループに 内側の人と トトロ」の

【教室活

しめるゲー に分け、二 と外側の人 の「さんぽ」

活動②

11 -ームです。 二重の円を作 人が反対方向 」がやりや

②】 自己

作る。 向に歩く。 やすい。

己紹介ゲ

ゲーム

③途中で笛 笛が聞こ ④だいたい ⑤時間があ 笛を鳴らす こえたら、 い自己紹介 ある場合に す。 止まって、 介が終わった には、内側の 、正面にい たころを見 の人と外側 12 -いる人に自己 見計らって、 側の人の歩く 己紹介をす 、また音楽 く方向を逆 する。 楽をスター 逆にして続け ト。 けてもよいい。

１．市役所 『地 『地 ２．固定電 ３．電話を 所にいる外 地域でつな 地域でつな 電話（線は を実際に使

【教室

外国人相談員 がる日本語 がる日本語 はつないでい 使って（かけ

室活動①

２．総

そ う 員を電話で 語教室 201 語教室 201 いない）あ ける必要は

①】 外

13

-総社市

う じ ゃ し

役

や で呼ぶための 12』pp.９ 13』pp.９ あるいは携帯 はない）会話

外国人相

役所

や く し ょ

で

の会話スク ９～11 ９～14 帯電話を用 話練習をす

相談員を

クリプトを用 用意する。 する。

を電話

用意する。

話で呼ぶ

ぶ

１．市役所

２

に

【教

所内の地図

１

いっ

階

かい

２

に

階

かい

教室活動

図を利用し、

動②】 市

、外国人が

市役所

14 -がよく利用す

所内にあ

する課の名

ある担当

名前と場所を

当課の場

を確認する

場所を

る。

知る

１．「住民 （でき ２．カレン 誕生日 ３．【総社 ４．在留カ

【教室

民票の写し きれば漢字 ンダーを使 日を聞きあ 社の地名】の カードを見

室活動③

・戸籍交付 字を使って） 使って、西暦 って、理解 の資料（pp 見ながら、該

③】 書

付請求書」の ）練習をす 暦・月・日 解できてい p.17～18） 該当箇所を

書類に住

15 -の書類を見 することを伝 日にちの言い いるかどうか ）を利用し を記入する練

住所・氏

見せ、住所 伝える。 い方を教え かを確認す して、住所の 練習をする この （p 分印

氏名など

・氏名・生 える。 する。 の地名と郵 る。 の箇所を練習 .16）を用 印刷しておく

ど必要事

生年月日・性 郵便番号を確 習するため 用意し、学習 く。

事項を

性別を書く 確認する。 めの用紙 習者の人数

を書く

数

16

- 17 - 【総社そ う じ ゃの地名ち め い】 地名（ローマ字） 地名（漢字） _かな読よ_{み 郵便}ゆうびん_番号ば ん ご う 1 Akahama 赤浜 あかはま 719-1121 2 Ijirino 井尻野 いじりの 719-1154 3 Izumi 泉 いずみ 719-1106 4 Ide 井手 いで 719-1125 5 Uyama 宇山 うやま 719-1315 6 Ekimae 駅前 えきまえ 719-1136 7 Okatani 岡谷 おかだに 719-1162 8 Okusaka 奥坂 おくさか 719-1101 9 Oshikabe 刑部 おしかべ 719-1116 10 Kage 影 かげ 719-1322 11 Kanaido 金井戸 かないど 719-1114 12 Kanbayashi 上林 かんばやし 719-1123 13 Kanbara 上原 かんばら 719-1143 14 Kita-mizote 北溝手 きたみぞて 719-1117 15 Kiyone-kakinoki 清音柿木 きよねかきのき 719-1176 16 Kiyone-kaminakashima 清音上中島 きよねかみなかしま 719-1175 17 Kiyonekarube 清音軽部 きよねかるべ 719-1172 18 Kiyone-kurota 清音黒田 きよねくろた 719-1173 19 Kiyone-kochi 清音古地 きよねこち 719-1174 20 Kiyone-miyori 清音三因 きよねみより 719-1171 21 Kushiro 久代 くしろ 710-1201 22 Kuboki 窪木 くぼき 719-1112 23 Kume 久米 くめ 719-1104 24 Kuro-o 黒尾 くろお 719-1105 25 Keyaki 槁 けやき 719-1313 26 Kodera 小寺 こでら 719-1155 27 Shisawa 宍粟 しさわ 719-1153 28 Shitagura 下倉 したぐら 719-1321 29 Jitoo-katayama 地頭片山 じとうかたやま 719-1163

- 18 - 30 Shimo-bayashi 下林 しもばやし 719-1122 31 Shimo-bara 下原 しもばら 719-1145 32 Shuku 宿 しゅく 719-1161 33 Shinbon 新本 しんぽん 710-1203 34 Soojya 総社 そうじゃ 719-1126 35 Tanei 種井 たねい 719-1312 36 Chuuoo 中央 ちゅうおう 719-1131 37 Tonbara 富原 とんばら 719-1144 38 Nakao 中尾 なかお 719-1323 39 Nakabara 中原 なかばら 719-1133 40 Nagara 長良 ながら 719-1111 41 Nishi-azo 西阿曽 にしあぞ 719-1103 42 Nishi-goori 西郡 にしごおり 719-1164 43 Nishi-sakadai 西坂台 にしさかだい 719-1165 44 Nobuhara 延原 のぶはら 719-1314 45 Hada 秦 はだ 719-1142 46 Hara 原 はら 719-1324 47 Higashi-azo 東阿曽 ひがしあぞ 719-1102 48 Hiwa 日羽 ひわ 719-1316 49 Fukui 福井 ふくい 719-1115 50 Fukutani 福谷 ふくたに 719-1141 51 Makabe 真壁 まかべ 719-1134 52 Makidani 槇谷 まきだに 719-1151 53 Misu 三須 みす 719-1124 54 Mizoguchi 溝口 みぞくち 719-1135 55 Minagi 美袋 みなぎ 719-1311 56 Minami-mizote 南溝手 みなみみぞて 719-1113 57 Minobe 見延 みのべ 719-1152 58 Miwa 三輪 みわ 719-1132 59 Monde 門田 もんで 719-1156 60 Yashiro 八代 やしろ 719-1146 61 Yamada 山田 やまだ 710-1202

１．曜日の ２．７枚の 【日曜 【木曜 の言い方を の絵を黒板 曜日】 曜日】

【教

を書いた紙と 板に貼り、曜 【月曜

教室活動

３．ご

と、曜日を 曜日の言い 曜日】 【金曜日】

動①】

げつ

get

19

-ごみを出

を表した絵を 【例】 い方と絵を照 【火

曜日の

つよ

tsu

出

だ

す

を 1 部ずつ 照合してい 火曜日】 【土曜日

の名前を

ようび

yoo

つ印刷して いく。 日】

を覚える

び

obi

ておく。 【水曜日

る

日】

① ②この緑の 家の近く

【教

の建物が、 くにあると

室活動

みなさんが と思います。

動②】 市

がごみを捨 。

市役所職

20 -捨てる、ごみ

職員に

みステーシ

による「ご

ションです。

ごみの分

。

分別講

講習」

③ ④それでは 左からな れ物やヨ みです。 は、ごみの なまごみ、 ヨーグルト 右の指定 の種類につい かみおむつ トやゼリーの 定ごみ袋に入 いて勉強し つ、かみ、 の入ったプ 入れて、週 21 -しましょう。 葉っぱや木 プラスチック 週２回先程の 。まず、燃 木くず、く ク容器など のごみステ 燃やせるごみ くつやかばん ど、これらは テーションに みです。 ん、シャン はすべて燃 に出しまし ンプーの入 燃やせるご しょう。

⑤

⑥

-⑦燃やせる してくだ それでは ⑧ るごみ、燃 ださい。 は、これか 燃やせないご から燃やせる ごみそれぞ るごみか燃 23 -ぞれに分け 燃やせないご て決められ ごみかのク れた日にご クイズをした ごみステーシ たいと思い ションに出 います。 出

⑨次は、指 これは空 ーション 洗ってラ ⑩次も、指 雑誌やダ 指定ごみ袋 空き缶、ペ ンに出して ラベルとキ 指定ごみ袋 ダンボール 袋に入れなく ペットボトル てください。 キャップをと 袋に入れない ル（リボン くてもごみ ルや服など ただ、空 とって出し いでごみが １２月号を 24 -みを出せる、 どの布です。 空き缶は中を してください が出せるお得 を見せる）で 、お得な、 。これらは を水で洗っ い。（ペッ 得、ただで です。 ただで出せ は、透明の袋 って、ペッ トの実演） で出せるごみ せるごみで 袋に入れて トボトルは みです。 です。 てごみステ は中を水で

１．好きな ２．食べ物 『地 『地 市販の絵 とができる な食べ物を 物の絵や写 地域でつな 地域でつな 絵カードを る。タブレ

【教

を一人ずつ言 写真が書かれ がる日本語 がる日本語 を利用しても レットをプロ

教室活動

４．買

か 言う。 れたカード 語教室 201 語教室 201 もよいが、 ロジェクタ

動①】

25

-買

か

い物

もの

を

ドを使って、 12』pp.2 13』pp.2 タブレッ ターにつなげ

食べ物

をする

、食べ物の 26～28 26～29 トがあれば げば大人数

物の名前

の名前を勉強 ば食べ物の画 数のクラスで

前を知

強する。 画像を簡単 でも利用で

知る

単に見るこ できる。

１．スーパ 外国人 い人も また、 もよい ２．値段の 【例】ネッ パーなどの 人は日本の も多い。 タブレッ い。 の読み方、 ットチラシ

【教

のちらしの実 新聞を購読 トやスマー 数の数え方 シ

教室活動

実物をもっ 読していな ートフォン 方、チラシ

動②】

26 -ってきて見せ ないことが多 ンを利用して シでよく使わ

ちらし

せる。 多いので、 て、ネット われる言葉

しのこと

あまりちら スーパーの 葉を勉強する

とばを知

らしを見た のチラシを る。

知る

たことがな を利用して

１．食料品 する。 買か 食 しょく 日 にち 薬 くすり ・ ベビ 学 がく 品、日用品 。話したこ 買かう物もの 料 品 くりょうひん 日ち用品ようひん ・サプリ ビー用品ようひん 学用品くようひん 品などカテゴ ことを下の表 店 み

【教室

ゴリーごと 表に書いて 店 みせ の名前な ま え

室活動③

27 -とに、総社で ていく。

③】 総

でどのお店

社で一

店が良いか、 理由り ゆ う

一番！

、理由もつ 由う つけて話を

- 28 - サポーターの名前な ま え： どんな店みせで買かっていますか？ どんな工夫く ふ うをしていますか？ 【野菜や さ いやくだもの】 【大型おおがた家電か で ん】 【生活せいかつ用品ようひん】 【本ほんや文房具ぶ ん ぼ う ぐ】 【その他た】 １．少しでも良いものを安く買う工夫をしているか？ どんな工夫をしているか、隣の人と話し合う。 ２．日本人は買い物をする時にどんな工夫をしているか、聞いて紙に書き込む。

【教室活動④】 買い物の工夫について話す

１．学習者 日本語 百屋 ２．お店の おもち を書い ３．ルール ４．よーい １ 予算 ２ チー ３ 各店 ４ 値段 ５ 「売 者：お客さ 語学習サポ 屋】【肉屋】 のスタンバ ちゃのお金 いて渡すよ ルを説明す い、スター 算 1 チーム ームの全員 店で最低１ 段交渉 OK 売り切れあ さん役。３～ ポーター：店 【生活用品 バイをする。 金を使っても ようにする方 する。 ート！

【教室

ム 2,000 円 員が必ず 1 つは物を買 K あり」なので ～４人ずつ 店の店員役。 品店】など 。机の上に もよいが、 方が効率が

室活動⑤

円で、お釣 回は話すこ 買う で、急いで 29 -つのチームを 。人数によ どのグループ に絵カードを かなり時間 が良い。

⑤】 買

釣りが一番少 こと で買う（制 を作る。 より店の数は プを作る。 を置いて品 間がかかる

買い物ゲ

少ないチー 限時間５分 は変わるが 品物に見立て るので、ポス

ゲーム

ームが勝ち 分。だが、様 が、【くだも てる。 スト・イッ 様子見て延 もの屋】【八 ットに金額 延ばす） 八

５．時間が チーム あまり が来たら、 ムごとに残 り時間を長 笛を鳴ら 残りの金額を 長くすると、 してストッ を聞いて、 、お金が無 30 -ップする。 残金の少な 無くなって ないチーム しまうチー ムが勝ち！ ームが出るのので注意すする。

- 31 -

５．交通

こ う つ う

マナー

ま な ー

を守

まも

る

わかりますか？

１．電車やバスに乗っているとき、車を運転しているとき、道を歩いているときに「変だ」 「おかしい」と思ったことがあるかを聞く。 ２．それぞれの国の交通マナーや交通ルールについて人に聞いて、紙に書く。 くに × してはいけないこと

【教室活動①】 交通ルール・マナーについて話す

１．町で良 ① 〔 ④ 〔 ⑦ 〔 良く見かけ

【教

ける道路標識 〕 〕 〕

教室活動

識を図で示 ② 〔 ⑤ 〔 ⑧ 〔

動②】 道

32 -示し、標識の

道路標

の意味がわ 〕 〕 〕

標識の意

わかるか確認 ③ 〔 ⑥ 〔 ⑨ 〔

意味を知

認する。

知る

〕 〕 〕 〕 〕 〕

①これから 明します タクシー ②「雪舟く に住んで 岡山市に 倉敷市に ③「雪舟く 円です。 小さい子 （お金は

【教室

ら「雪舟く す。「雪舟く ーです。 くん」を使 でいる人で に住んでい に住んでい くん」の料 。子供は 2 子供は無料 はいりませ

室活動③

くん」の使い くん」は、総 使える人は、 です。 いる人は使え いる人も使え 金は、大人 200 円です 料です。 せん）。

③】 市

い方を説 総社市の 、総社市 えません。 えません。 人が 300 す。

市役所職

33

-職員によ

よる「雪

雪舟くん

ん」利用

用説明

④「雪舟く ら金曜ま 半までで 土曜，日 ら 1 月 です。 ⑤「雪舟く 票を書い 自分の住 月日（生 ⑥「雪舟く 予約しま 1 週間前 電話番号 くん」の使 までの朝８ です。 日曜，祝日 4 日は、「 くん」を使 いて出しま 住所、電話 生まれた日 くん」を使 ます。 前からでき 号は、92-える日は、 ８時から夕方 日、12 月 2 雪舟くん」 使うときには ます。 話番号、名前 日）を書きま 使うときは、 きます。 -1111 で 月曜か 方４時 29 日か は休み は、登録 前、生年 ます。 電話で す。 34

-⑦電話では ①いつ ②だれが ③どこか 乗るかをい ⑧日にちと ⑨乗る人の は が？ からどこま いいます。 と時間をい の名前をい まで いいます。 いいます。 35

-⑩乗るとこ ます。 ⑪「雪舟く ん。注意 ⑫「雪舟く 払います す。 ころと降り くん」のバ 意しましょ くん」に乗 す。ほかの りるところを バス停はあり ょう。 乗ります。お の人も乗って をいい りませ お金を てきま 36

-⑬「雪舟く ⑭「雪舟く な荷物を 気を付け くん」から くん」には を持ち込ん けましょう らおります。 は、ペットや んではいけま う。 。 や大き ません。 37

-【雪舟

38

１．フロ ２．ショ ロアーマッ ョップリス

【教室

ップを用意す ストを用意

室活動①

６．道

みち する。（お店 して、それ

①】 フ

39

-道

ち

をたず

店に行けば れぞれの階に

フロアー

ずねる

ば無料でも にあるお店

ーマップで

らえる） 店を話し合い

でお店

いながら探

店を探す

探す。

す

【１F】 ・サービ ・ATM ・バス停 ・化粧品 【２F】 ・ZAR ・Ｈ＆Ｍ ・ＧＡＰ ・ＪＴＢ 【３Ｆ】 ・ムラサ ・au シ ・東（ひ 【４F】 ・ＵＮ ・東急ハ ・ラーメ ・メガネ ビスカウン M 停 品売り場 RA Ｍ Ｐ Ｂ（旅行会 】 サキスポー ショップ（携 ひがし）エ ＩＱＬＯ（ ハンズ／Ｔ メン東大 ネのタナカ 【イ ンター 会社） ーツ（スポー 携帯電話） エレベーター （ユニクロ） ＴＯＫＹＵ カ イオンモール ーツ用品） ー ） ＨＡＮＤＳ 40 -ル岡山 シ 【 ・映 ・本 ・ス 【 ・ザ ・テ 【 ・と ・す Ｓ ショップリ ５Ｆ】 映画館 本屋 スターバッ ６Ｆ】 ザ・ダイソ テムジン（ ７Ｆ】 とんかつ和 すし いわ スト】 ックスコー ソー（100 （餃子の店） 和幸 わ栄 ヒー 0 円ショップ ） プ）

１．地図 左の ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 図に書かれ の絵は何を れている地図 を意味する地

【教室

図記号につ 地図記号か

室活動②

41 -ついて説明 か、右の選択

②】 地図

・

・

・

・

・

・

・

・

し、クイズ 択肢から選 ・

図記号

けいさつ

びょうい

しやくし

がっこう

じんじゃ

としょか

てら

しょうぼ

ズ形式で当て 選ぶ。

号を知る

つ

いん

しょ

う

ゃ

かん

ぼうしょ

ててみる。

る

１．総社 ２．その 総社 そうじゃ に 地図ち ずを 社にあるお の店がどこ にある お をかいて、

【教

おすすめのお こにあるのか おすすめの おしえてく

室活動

お店を教え か地図を書 お店みせを ください。

動③】 お

42 -え合う。 書く。あるい 紹 介 しょうかい して

おすすめ

いは用意し てください

めのお店

した市内地図 ！

店を教

図に書き込

教える

込む。

１．普通の ①ひ ②漢 ２．教室参 難所と ３．地図を

【教

の地図では ひらがな＋ 漢字＋ひら 参加者が住 となる小学 を見ながら

教室活動

７

は情報が多す ＋ローマ字表 らがな表記 住んでいる地 学校や幼稚園 ら、避難場所

動①】

７．災害

さいが すぎるので 表記（p.47 （p.48） 地区を中心 園、公民館 所を確認す

総社防

45

-害

い

が起

お

こ

で、シンプル 7） 心に、目印に 館などを地図 する。

防災マッ

こったら

ルな地図を になる建物 図にプロッ

ップで避

ら

を作る。 物や川、橋な ットする。

避難所を

などと、各

を確認

各地区の避

認する

総社市で の補助事業 持病やパス 語・英語 多言語防 ダイヤルな 成る。 このカー http://w /disaster-１．多言語 ２．総社市

【教

では市在住 業として作 スポート番 ・中国語・ 防災カード など災害時 ードは総社 www.city.so -prevention 語防災カー 市外国人防

教室活動

住の全外国人 作成）が配布 番号、災害情 韓国語の ドは「総社市 時の連絡先を 社市のホーム oja.okayam n-leaders.h ードについて 防災カードに

動②】

人住民に「 布されている 情報の収集 5 ヶ国語及 市外国人防 を記入した ムページか ma.jp/jinken html て説明する に必要事項

総社市

46 -「多言語防災 る。非常時 集方法を記載 及びやさし 防災カード」 た「１７１カ からもダウン n-machi/ku る。 項を記入する

市外国人

災カード」 の連絡先や 載したもの しい日本語で 」（写真真ん カード」（写 ンロードす urashi/tab る。

人防災カ

（自治体国 や災害時に ので、ポル で作成され ん中のカー 写真下のカ することがで unkakyous

カードに

際化協会 に困った時の トガル語・ れている。 ード）と、災 カード）の できる。 sei/tabunk

に記入

（CLAIR） の日本語、 ・スペイン 災害用伝言 2 枚から ka_amuda

する

言

スポーツセンター

Supootsu sentaa

まかべ

makabe

みぞぐち

mizoguchi

いじりの

ijirino

_ふくい

fukui

もんで

monde

なかばら

nakabara

とんばら

tonbara

かんばら

kanbara

くしろ

kushiro

しんぽん

shinpon

えきまえ

ekimae

はたらく ふじんの いえ

hataraku fujinno ie

そうじゃ しょうがっこう

sooja shoogakkoo

そうじゃ こうこう

sooja kookoo

そうじゃ

sooja

いじりの ようちえん

ijirino yoochien

ちゅうおう

chuuoo

そうじゃ しやくしょ

sooja shiyakusho

しみんかいかん

shiminkaikan

ハローワーク そうじゃ

haroowaaku sooja

いで

ide

そうじゃ ひがし ちゅうがっこう

sooja higashi chuugakkoo

ときわ しょうがっこう

tokiwa shoogakkoo

ときわ ようちえん

tokiwa yoochien

サンワーク そうじゃ

sanwaaku sooja

ときわ こうえん

tokiwa kooen

そうじゃ にし ちゅうがっこう

sooja nishi chuugakkoo

そうじゃ ちゅうおう しょうがっこう

sooja chuuoo shoogakkoo

そうじゃ ほいくしょ

sooja hoikusho

しんぽん ようちえん

shinpon yoochien

そうじゃ ちゅうがっこう

sooja chuugakkoo

しんぽん しょうがっこう

shinpon shoogakkoo

くしろ ぶんかん

kushiro bunkan

にし こうみんかん

nishi koominkan

にし しょうがっこう

nishi shoogakkoo

じんざい しょうがっこう

jinzai shoogakkoo

じんざい ようちえん

jinzai yoochien

そうじゃ おおはし

sooja oohashi

そうじゃ えき

sooja eki

ひがしそうじゃ えき

higashisooja eki

スポーツセンター まかべ 真壁 みぞぐち 溝口 いじりの 井尻野 _ふくい 福井 もんで 門田 なかばら 中原 とんばら 富原 かんばら 上原 くしろ 久代 しんぽん 新本 えきまえ 駅前 はたらく ふじんの いえ 働く 婦人の 家 そうじゃ しょうがっこう 総社 小学校 そうじゃ こうこう 総社 高校 そうじゃ 総社 いじりの ようちえん 井尻野 幼稚園 ちゅうおう 中央 そうじゃ しやくしょ 総社 市役所 しみんかいかん 市民会館 ハローワーク そうじゃ 総社 いで 井手 そうじゃ ひがし ちゅうがっこう 総社 東 中学校 ときわ しょうがっこう 常盤 小学校 ときわ ようちえん 常盤 幼稚園 サンワーク そうじゃ 総社 ときわ こうえん 常盤 公園 そうじゃ にし ちゅうがっこう 総社 西 中学校 そうじゃ ちゅうおう しょうがっこう 総社 中央 小学校 そうじゃ ほいくしょ 総社 保育所 しんぽん ようちえん 新本 幼稚園 そうじゃ ちゅうがっこう 総社 中学校 しんぽん しょうがっこう 新本 小学校 くしろ ぶんかん 久代 分館 にし こうみんかん 西 公民館 にし しょうがっこう 西 小学校 じんざい しょうがっこう 神在 小学校 じんざい ようちえん 神在 幼稚園 そうじゃ おおはし 総社 大橋 そうじゃ えき 総社 駅 ひがしそうじゃ えき 東 総社 駅

【１７１カ 「やさしい 「ポルトガ カード】 い日本語」 ガル語」版 版 版 49

-【１７１カ 「スペイン 「英語」版 カード】 ン語」版 版 50

-【１７１カ 「中国語」 「韓国語」 カード】 」版 」版 51

-【総社市外 「や 外国人防災 やさしい日 災カード】 日本語」版 52 「ポポルトガル語語」版

【総社市外外国人防災 「スペイ 災カード】 イン語」版 53 「「英語」版

【総社市外外国人防災 「中国 災カード】 国語」版 54 「韓国国語」版

１．110 『地 『地 ２．日本語 演じる。 ３．会話ス をかける 番・119 地域でつな 地域でつな 語学習サポ 。 スクリプト る練習する

【

８．1

番に通報す がる日本語 がる日本語 ポーターが、 トを使い、通 る。

【教室活

10番

ばん

・

するための 語教室 201 語教室 201 、警察に通 通報の内容

活動①】

55

-119番

ばん の会話スクリ 12』pp.4 13』pp.5 通報するよう 容を場面に応

】 通報

番

ん

に電話

で ん わ リプトを用 45～54 53～55 うな場面（ 応じて変え

報の練習

話

わ

する

用意する。 （ひったく えて、110

習をする

り、けんか 0 番、119

る

かなど）を 9 番へ電話

本書『地 イベント 本書『地 イベン

【教

【

地域でつな ト編「交通 地域でつな ト編「消防

教室活動

【教室活

【教室活

ながる日本語 通ルールを知 ながる日本語 防署を見学す

動②】

活動④

活動③】

語教室 201 知る」を参 語教室 20 する」を参

市役所

④】 総社

】 総社

56 -14』の 参照。 本書 イベ 014』の 参照。

所職員に

社市消防

社警察署

書『地域でつ ベント編「警

による「

防署員

署員によ

つながる日 警察署を見

「交通安

員よる「防

よる「防

本語教室 2 見学する」を

安全講習

防災講

防犯講習

2014』の を参照。

習」

講習」

習」

の

１．からだ 答えは 〔 〔 〔 〔 〔 〔 〔 〔 〔 だの絵を使 は『地域で 〕 〔 〕 〕 〕 〕 〕

【教

使って、名称 でつながる日 〕 〕 〔 〔 〕

教室活動

９．病

び 称を空欄に 日本語教室

動①】

57

-病院

びょういん

へ

に入れていく 室 2013』 〕 〕

からだ

へ行

い

く

く。 p.61） 〔

だの名前

〔 〔 〔 〕 〔 〔

前を覚え

〕 〕 〕 〕 〔 〔 〔 〔 〔 〔

える

〕 〕 〕 〕 〕 〕 〕

【教室

室活動②

英語え い ご・ポルぽ

②】 総

内臓

ないぞう ルトガル語る と が る ご・

総社市多

58

-臓

う

の な

・スペイン語す ぺ い ん ご

多言語医

まえ

語ご・中国語ち ゅ う ご く ご・

医療ガ

韓国語版か ん こ く ご ば ん

ガイドを

を利用す

する

１．総社市市医療機関関マップを利利用して、

59

１）小児科 ３）眼科 ５）内科 ７）整形外 耳み （ 科 ２ ４ ６ 外科 ８

【教室

子こどもが （ 歯はが いた （ 耳 みみ が いた （ けが （ ２）産婦人 ４）歯医者 ６）耳鼻科 ８）泌尿器

室活動

が 病気びょうきです ・ たいです。 ・ たいです。 ・ がを しま ・ 人科 者／歯科 科 器科

動③】 ど

60 -す。 ） ） ） した。 ） A） C） E） G）

どの病院

）じびか ）しょうに はいしゃ ）せいけい

院へ行き

目めが （ 風邪か ぜを （ 赤 あか ちゃん （ おしっこが （ にか ／しか いげか

きます

悪 わる くなり ・ を ひきま ・ んが 生うま ・ が 赤あかいで ・ B）ないか D）さんふ F）がんか H）ひにょ

すか？

ました。 ） した。 ） まれます。 ） です。 ） か ふじんか か ょうきか

- 61 -

問 診 票

もんしんひょう １．いつからどんな 症 状しょうじょうがありますか？ （ ）から □頭痛ず つ う □せき □鼻水はなみず □のどの痛いたみ □熱ねつ（ ）度ど □吐はき気け ２．今いままでに入 院にゅういんしたり手 術しゅじゅつを受うけたことがありますか？ 入 院 にゅういん ：ある・ない 手 術しゅじゅつ：ある・ない ３．かかりつけの病 院びょういんがありますか？ □はい →病 院びょういんの名前な ま え（ ） □いいえ ４．今いま、 薬くすりを飲のんでいますか？ □はい → 薬くすりの名前な ま え（ ） □いいえ ５．今いままでに 薬くすりでアレルギーを起おこしたことがありますか？ □はい → 薬くすりの名前な ま え（ ） □いいえ ６．たばこを吸すいますか？ □はい →１日にちに（ ）本ほん □いいえ ７．お酒さけを飲のみますか？ □はい →お酒さけの種類しゅるい（ ）・１日にちに（ ）本ほん □いいえ ８．女性じょせいの方かたへの質問しつもんです。妊娠にんしんしていますか？ □はい □いいえ

【教室活動④】 問診票に記入する

１．薬を買 ２．薬のレ ３．薬を買 『地 買いによく レアリアを 買うための 地域でつな く行くドラッ をもってきて の会話スクリ がる日本語

【教室活

ッグストア て、説明す リプトを用 語教室 201

活動⑤

62 -アの名前をあ する。 用意し、薬を 13』p.69

⑤】 薬の

あげてもら を買う会話 9

の名前を

らう。 話練習をする

を知る

る。

る

- 63 -

１０．仕事

し ご と

をする

１．今、やっている仕事について話してもらう。 ２．子供のころになりたかった職業について、インタビューをして紙に記入していく。 なまえ いまのしごと こどものとき・・・

【教室活動①】 お仕事は何ですか？

- 64 - １．自分が得意なこと、不得意なことを記入して、発表する。 わたしは が とくいです。 watashiwa ga tokuidesu わたしは が できます。 watashiwa ga dekimasu わたしは が すこし できます。 watashiwa ga sukoshi dekimasu

わたしは が にがてです。 watashiwa ga nigatedesu

わたしは が できません。 watashiwa ga dekimasen

１．会話ス 「 「 「す 「す ２．借り物 ①机 ②紙 ③ゴ ３．借り物 ①机の上 ・借りる スクリプト すみません すみません 物競争の説 机の上の紙 紙に書いて ゴールまで 物競争をす 上に、借り る物は衣類や トを使用し、 を 借り を 貸 ん、いっしょ んが、いっ 説明をする。 紙を読む。 てあるものを で急いで行く する。 りる物を書い や文具、野

【教

１１．

、借り物競 りてもいい していただ ょに しょに 。 を借りる。 く。 いた紙と、 野菜など

教室活動

65

-学校

が っ こ う

に

競争に必要な いですか？」 だけませんか 借り物競争

動①】

に通

かよ

う

な語彙・表 」 か？」 てくだ ていた 争で使う物 ・クラ 色の ・クラ 容・

借り物

表現を練習す ださい」 ただけません 物を並べる。 ス１はピン の紙を取るよ スのレベル 表記に気を

物競争

する。 んか？」な 。 ンク色、ク ように指示 ルに合わせ を付ける。 など。 ラス２は黄 示。 せて、書く内 黄 内

「借りる物 ・あお ・あか ・にん ・なか ・タン ②スター ③机の上 物を書いた おい かば かい めが んじんを かとうせん ンさんと ート地点に 上の紙を取 た紙の例」 ばんを かり がねを かり かります。 んせいと い うでをくん に 4 人ずつ 取って読む。 ります。 ります。 。 いっしょに んで スキ 並ぶ。よー 。 66 -に はしりま キップします ーい、どん ます。 す。 ん！で机に向向かって走走る。

④紙に書 「〇〇 「いっ ⑤「いい 走って 書いてある 〇を借りて っしょに〇 いですよ」 てゴール！ るものを借り てもいいです 〇〇てくださ と OK が りる。 すか？」 さい」と聞 出たら、物 67 -聞く。 物を持って

- 68 - １．子どものころの思い出について、お互いに話し、紙に書き込む。 なまえ すきなもの きらいなもの とくいなもの にがてなもの 子どものころの思い出 なまえ すきなもの きらいなもの とくいなもの にがてなもの 子どものころの思い出

【教室活動②】 子どものころの思い出

１．図書館 『地 『地 ２．図書館 『地 ３．図書館 館を利用す 地域でつな 地域でつな 館で本や C 地域でつな 館の貸出申

【教室

１２

する際の会話 がる日本語 がる日本語 CD を借りる がる日本語 申込書の記入

室活動①

２．図書

と し 話スクリプ 語教室 201 語教室 201 る際に必要 語教室 201 入方法を練

①】 図書

69

-書館

ょ か ん

を利

プトを用意 12』pp.9 13』pp.8 要な助数詞 13』pp.8 練習する。

書館で

利用

り よ う

す

し、ロール 91～93 83～84 を勉強する 85

でよく使

する

ルプレイで練 る。

使う表現

練習する。

現を知る

る

本書『地 イベント 希望者は けば、無 総社市図書

【教室

地域でつな ト編「図書 は、身分証 無料で「利 書館の HP

室活動②

ながる日本語 書館を利用す 証明書（外国 利用者カード P http://w

②】 総

語教室 20 する」を参 国人登録証 ド」を作っ www.city.so

総社市図

70 -14』の 参照。 証・在留カー ってもらえる oja.okayam

図書館

ードなど） る。 ma.jp/tosyo

館司書に

を持って、 kan/soja_l

による「利

1F カウン lib_top.htm

利用説

ンターに行 ml

説明」

行

- 71 -

１３．結婚式

け っ こ ん し き

・お葬式

そ う し き

に行

い

く

１．結婚式の招待状のレアリアがあれば見せる。 ２．結婚式の招待状の返信の書き方を実際にやってみる。 「行」を消して「様」にする、「御」の字の消し方、意味についても教える。 【宛名側】 【文面側】

【教室活動①】 結婚式の招待状の返信をする

１２３－００００ 切 手

横浜市

西

区寿町

1 丁目

二三番

地

四十五

号

鈴

木

華

子

行

御出席

御欠席

御住所

御芳名

- 72 - １．各国の結婚式・葬式事情を聞いて、紙に書き込む。 の結婚式けっこんしき のお葬式そうしき

服装

ふくそ う

持

_も

ってい

く

もの

あい

さつ

習

慣

しゅうか ん

【教室活動②】 それぞれの国の結婚式・葬式事情

１．練習用 ２．記帳カ ３．香典に ４．葬儀に その際 【受 本書 参照。 用の「記帳 カードに記 について説 に参列する 際、練習用 受付・記帳 『地域でつ

【教室

帳カード」と 記入する項目 説明し、香典 る模擬練習を で名前を書 帳】 → ながる日本

室活動

と「香典袋 目について 典袋の表書 をする。 書いた香典 【香典を渡 本語教室 2

動③】 記

73 -袋」を、参加 て説明し、項 書きの練習を 典袋のコピー 渡す】 → 2014』のイ

記帳カー

加人数分印 項目を書く をする。 ーを 3 つ折 【焼香を イベント編

ード・香

印刷しておく く練習をする 折りにして使 をする】 編「お葬式の

香典袋に

く。 る。 使用しても のマナーを

に書く

もよい。 を知る」を

【記

74

【香

75

-- 77 --

１４．年

ねん

賀状

が じ ょ う

を書

か

く

１．年賀状のレアリアがあれば見せる。 ２．年賀状を出す相手の住所・氏名（ここでは総社市日本語教室の先生宛）、自分の住所・ 氏名を書く練習をする。 ３．「あけましておめでとうございます」を横書き、縦書きで練習する。 ４．はがき（切手なしのもの）か、はがきと同じ大きさの厚めの紙を用意する。 【宛名側】 【文面側】

【教室活動①】 年賀状を書く

７１９－１１９２ 切 手

総社

市中央一丁目

一番

一号

総社

市

人権・

ま

ち

づ

くり課

日本語教室の

先生

総社市○○

○○○○

○○○○

７１９－

年賀

５．文面を ・カ ・デ ・切 マ ６．文面 本書『地 を書くため カラーサイ デザイン画 切り貼り用 マスキング ・宛名面を 地域でつな めの道具を用 インペン、筆 画の見本 用のイラスト グテープ、シ を作成する。 ながる日本語 用意する。 筆ペン（金 ト（絵が苦 シールなど 。 語教室 20 78 -金色などおめ 苦手な人には ど 014』のイ めでたい色 はとても便 ベント編 色の筆ペンな 便利）、はさ 「年賀状を などもよい さみ、のり、 を書く」を参 い） 、 参照。

１．日本地 例えば http: ２．それぞ タブレ つなげ 地図を用意 ば「ちびむ ://happyl ぞれの地域 レットを使 げれば大人 意する。 むすドリル」 ilac.net/s 域の名産・観 使用すれば手 人数のクラス

【教室活

１５．

」の HP か y-nihontiz 観光地など 手軽に画像 スでも利用

活動①

79

-地域

ち い き

を

から無料でダ zu-bu.htm どについて写 像を見るこ 用できる。

】 全国

を知

し

る

ダウンロー ml 写真などを とが可能。

国の名産

ードできる。 を使って紹介 タブレッ

産を知る

。 介する。 トをプロジ

る

ジェクタにに

１．シンプ ごちゃ ンビニ ２．総社市 ３．観光地 プルな市内 ゃごちゃし ニ、銀行、 市内の観光 地が地図の

【教室活

内地図を用意 していると情 市役所、観 光地などの写 のどこにある

活動②

意する。 情報が多す 観光地など 写真を印刷 るのか、プ

②】 総社

80 -すぎて混乱を どは残して、 刷しておく。 プロットして

社の店や

をしてしま 余計な情 。 ていく。

や観光

まうので、目 情報を消した

光地を教

目印になる た地図を作

教え合う

るお店やコ 作る。

う

【総社市役 【カミガツ 【サンロー 【宝福寺 役所】 ツジプラザ ード吉備路 寺】 ザ】 路】 【備中 81 【総 【岡山県立 中国分寺】 総社駅】 立大学】

【鬼の城】 【砂川公園 【総社宮】 】 園】 】 【作山古墳 82 -墳】 【まち ちかど郷土 【こう 土館】 うもり塚古古墳】

- 83 -

１６．日本

に ほ ん

の一年

いちねん １．「春といえば・・・」のように季節ごとのイベントや思い浮かぶものについて聞く。 「春といえば、お花見」「夏といえば、ビール！」など何でもよい。 分からない場合は、「にほんのぎょうじ」「そうじゃのイベント」など参照。 『地域でつながる日本語教室 2012』pp.106～114 『地域でつながる日本語教室 2013』pp.94～106 季節き せ つ イベント・行事ぎょうじ 春 はる といえば 夏 なつ といえば 秋 あき といえば 冬 ふゆ といえば

【教室活動①】 日本の季節・行事を知る

- 84 -

１．それぞれの国の季節ごとのイベントについて聞き、紙に書き込む。

くに

いつ？

ぎょうじ

なにをしますか？

１．引っ越 『地 『地 ２．会話ス ＊ホ

【

越しのあい 地域でつな 地域でつな スクリプト ホワイトボ

【教室活

１７．引

いさつをする がる日本語 pp.11 がる日本語 pp.10 トを見ながら ボードはドア

活動①

引

ひ

っ越

こ

し

るための会 語教室 201 17～119 語教室 201 07～109 ら、ペア練 アのつもり

】 引っ

85

-しのあい

会話スクリプ 12』 9 13』 9 練習をする。 り。

っ越しの

いさつを

プトを用意 。ロールプ

のあいさ

をする

意する。 プレイでや

さつを練

ってみる。

練習する

る

１．引っ越 ２．引っ越 粗品を 金額な

【教

越しのあい 越しのあい をその場で など、マナ

教室活動

いさつに使う いさつの会話 開封しては ーも一緒に

動②】 引

う粗品のレ 話スクリプ はいけない に勉強する

引っ越し

86 -レアリアを用 プトを練習 いことや、ど る。

しの粗品

用意する。 し、実際に どのタイミ

品の渡

粗品の説明 に粗品をも ングで粗品

渡し方・受

明をする。 って練習す 品を渡すか

受け取

する。 か、粗品の

り方

- 87 -

ひらがな・カタカナ

か た か な

一覧表

ひらが カタカか た か ローマろ ー ま がな カナな マ字じ あ ア a い イ i 88 -ひらが 覚 おぼ え 日本語に ほ ん 書 う ウ u がな・カタカか た か えられるよう 語ごきょうしつ教 室では 書かき 順じゅんも一いっ え エ e カナか なを早はやく うに、一 覧 表いちらんひょ 、 一緒しょに勉 強べんきょうし え エ e 表ょうをつくりま します。 お オ o ました。

ひらがな hiragana ・ カタカナ katakana

a あ い う え お ア イ ウ エ オ a i u e o k か き く け こ カ キ ク ケ コ ka ki ku ke ko s さ し す せ そ サ シ ス セ ソ sa shi su se so t た ち つ て と タ チ ツ テ ト ta chi tsu te to n な に ぬ ね の ナ ニ ヌ ネ ノ na ni nu ne no h は ひ ふ へ ほ ハ ヒ フ ヘ ホ ha hi fu he ho m ま み む め も マ ミ ム メ モ ma mi mu me mo y や ゆ よ ヤ ユ ヨ ya yu yo r ら り る れ ろ ラ リ ル レ ロ ra ri ru re ro w わ を ワ ヲ wa o ん っ ー ン ッ ー n

ひらがな hiragana ・ カタカナ katakana

ｇ が ぎ ぐ げ ご ガ ギ グ ゲ ゴ ga gi gu ge go ｚ ざ じ ず ぜ ぞ ザ ジ ズ ゼ ゾ za ji zu ze zo ｄ だ ぢ づ で ど ダ ヂ ヅ デ ド da ji zu de do ｂ ば び ぶ べ ぼ バ ビ ブ ベ ボ ba bi bu be bo ｐ ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ パ ピ プ ペ ポ pa pi pu pe po ky gy きゃ きゅ きょ ぎゃ ぎゅ ぎょ キャ キュ キョ ギャ ギュ ギョ

kya kyu kyo gya gyu gyo

sh j

しゃ しゅ しょ じゃ じゅ じょ

シャ シュ ショ ジャ ジュ ジョ

sha shu sho ja ju jo

ｃｈ j

ちゃ ちゅ ちょ ぢゃ ぢゅ ぢょ

チャ チュ チョ ヂャ ヂュ ヂョ

cha chu cho ja ju jo

hy by

ひゃ ひゅ ひょ びゃ びゅ びょ

ヒャ ヒュ ヒョ ビャ ビュ ビョ

hya hyu hyo bya byu byo

my py

みゃ みゅ みょ ぴゃ ぴゅ ぴょ

ミャ ミュ ミョ ピャ ピュ ピョ

mya myu myo pya pyu pyo

ry

りゃ りゅ りょ

リャ リュ リョ

- 91 -

漢字

か ん じ

練習

れんしゅう

シート

し ー と

- 92 - 日 常 にちじょう 生活せいかつでよく見みかける漢字か ん じを集あつめて 練 習 れんしゅう シートを作つくりました。日本語に ほ ん ごきょうしつ教 室では 漢字か ん じの書かき 順じゅんも一緒いっしょに勉 強べんきょうします。 １．自己じ こ紹介しょうかいの漢字か ん じ 15．交通こ う つ うの漢字か ん じ（１） ２．市し役所や く し ょでつかう漢字か ん じ（１） 16．交通こ う つ うの漢字か ん じ（２） ３．市し役所や く し ょでつかう漢字か ん じ（２） 17．防災ぼうさいの漢字か ん じ ４．ごみ出だしの漢字か ん じ 18．観光かん こうの漢字か ん じ（１） ５．買かい物ものの漢字か ん じ（１） 19．観光かん こうの漢字か ん じ（２） ６．買かい物ものの漢字か ん じ（２） 20．学校が っ こ うの漢字か ん じ ７．買かい物ものの漢字か ん じ（３） 21．仕事し ご との漢字か ん じ ８．買かい物ものの漢字か ん じ（４） 22．図書館と し ょ か んの漢字か ん じ ９．買かい物ものの漢字か ん じ（５） 23．年ねん賀状が じ ょ うの漢字か ん じ 10．事件じ け ん・事故じ この漢字か ん じ 24．慶事け い じの漢字か ん じ 11．病院びょういんの漢字か ん じ（１） 25．年中行事ねんちゅうぎょうじの漢字か ん じ 12．病院びょういんの漢字か ん じ（２） 13． 薬くすりの漢字か ん じ 14．乗のり物ものの漢字か ん じ

自己

じ こ

紹 介

しょうかい

の漢字

か ん じ

初 私 国 来

初

はじ

めまして

私

わたし

お国

くに

来

き

ました

自己

じ こ

紹 介

しょうかい

の漢字

か ん じ

初 私 国 来

市

し

役所

やくしょ

でつかう漢字

か ん じ

（1）

電 伝 談 連

電話

で ん わ

伝言

でんごん

相談

そうだん

連絡

れんらく

市

し

役所

やくしょ

でつかう漢字

か ん じ

（1）

電 伝 談 連

市

し

役所

やくしょ

でつかう漢字

か ん じ

（2）

在 相 窓 職

在 留

ざいりゅう

カード

相談

そうだん

窓口

まどぐち

職 業

しょくぎょう

市

し

役所

やくしょ

でつかう漢字

か ん じ

（2）

在 相 窓 職

ごみ出

だ

しの漢字

か ん じ

空 集 捨 燃

空

あ

きびん

収 集

しゅうしゅう

捨

す

てる

燃

も

やせる

ごみ出

だ

しの漢字

か ん じ

買

か

い物

もの

の漢字

か ん じ

（1）

引 均 得 額

割引

わりびき

均一

きんいつ

お買得

かいどく

半額

はんがく

買

か

い物

もの

の漢字

か ん じ

（1）

引 均 得 額

買

か

い物

もの

の漢字

か ん じ

（2）

品 串 丼 盛

お品書

し な が

き

串揚

く し あ

げ

牛 丼

ぎゅうどん

盛

も

り合

あ

わせ

買

か

い物

もの

の漢字

か ん じ

（2）

品 串 丼 盛

買

か

い物

もの

の漢字

か ん じ

（3）

色 柄 試 綿

色

いろ

ちがい

花柄

はながら

試着

しちゃく

木綿

も め ん

買

か

い物

もの

の漢字

か ん じ

（3）

色 柄 試 綿

買

か

い物

もの

の漢字

か ん じ

(4)

洗 美 短 髪

洗

あら

う

美容院

び よ う い ん

短

みじか

い

散髪

さんぱつ