日本語教育と日本学研究の関係ー中国の日本語教育 を例にー
その他のタイトル Correlation between Japanese‑language Education and Japanese Studies
著者 徐 一平
雑誌名 東アジア文化交渉研究 東アジア文化研究科開設記
念号
ページ 11‑15
発行年 2012‑03‑24
URL http://hdl.handle.net/10112/7400
全文
日本語教育と日本学研究の関係ー中国の日本語教育 を例にー
その他のタイトル Correlation between Japanese‑language Education and Japanese Studies
著者 徐 一平
雑誌名 東アジア文化交渉研究 東アジア文化研究科開設記
念号
ページ 11‑15
発行年 2012‑03‑24
URL http://hdl.handle.net/10112/7400
関連したドキュメント
このような在留邦人による親子間の日本語継承は、日本語教育の分野ではおもに「継承日
サブカルチャー人気に支えられ、未習者でも入学が可能となったエトヴォシュ・ロラー
③ ②で学習した項目を実際のコミュニケーション場面で運用できるようにする練習応用練 習・運用練習」
発表では作文教育とそれの実践報告がかなりのウエイトを占めているよ
「こそあど」 、3課が「なさい」
日本語教育に携わる中で、日本語学習者(以下、学習者)から「 A と B
2011
当学科のカリキュラムの特徴について、もう少し確認する。表 1 の科目名における黒い 丸印(●)は、必須科目を示している。