成
度の取 組み計画
成３０ 度
学校教育の取組 特別支援教育の充実 ～知的障害特別支援学級の専門性向上プランについて
成 ９ 度の課題
課題初任者等 配置 研究授業対象校 さ 増や 必要 あ 中学校 研究 果 さ 普及 拡大させ 必要 あ
校 回以上 研究授業 実施
学期
月 授業公開校 状況 把握 打合せ
事業対象校 第五 学校 立川第五中学校
新設学級 若葉台 立ち上 支援開始 月～ 月 授業研究 ※毎月 回程
夏季休業中
武蔵台学園や青峰学園 訪問 見学 研修会 都立特別支援学校公開講 等へ 参加
都立特別支援学校高等部清掃技能検定 見学 学期
月～ 月 授業研究 ※毎月 回程 月 日 木 授業研究 第五中学校
※固定学級担任研修 タ ップ 学期
月 プ ン 評価 次 取組 い 月～ 月 授業研究 ※毎月 回程
成３０ 度の 間予定
○授業研究 お 指 方法や教 活用 い 助言 〇校内研修 講師
○訪問者
鈴木教育支援相談員
教育委員会 教育支援相談員 指 主事 そ 他
○学期 回程 ･中学校 授業公開 授業研究 実施 〇新設学級へ 授業支援 実施
○指 方法 教 教室環境等 い 助言 協議 ○参加者
知的障害特別支援学級担当教員
特別支援学校 特別支援教育コ ネ タ 教育委員会 教育支援相談員 指 主事
マ 例
・特別支援教育の理解 ・障害特性に応 た指導方法 ・教材・教具の工夫
・教室等の環境整備
授業研究 協議内容例
・本時の授業の評価 ・授業改善の検討
授業研究
要請訪問
指 助言 例
・授業内容、指導案作成に関 ること ・教室環境や教材や教具に関 ること ・児童・生徒理解や指導、支援に関 ること
目的
期待す 成果
東京都立武蔵台学園等 連携
主 教員 授業研究 通
知的障害特別支援学級 専門性 向上 図
○教員 授業力 向上
○児童 生徒 自立 向 た教育 充実
○ 中高 一貫 た指
実現
成 ９ 度実施状況
授業研究 月末現在
・ 特別支援学校 講師 招聘 立川市教育支援相談員 も 指 助言 行 た
時 期 学校 学級 内 容
月 日 木 都立武蔵台学園 学校見学 教室 教 等 教 研究
月27日 水 若葉 た 学級 国語 プ 研究授業 研究協議 10月10日 火 若葉 た 学級 国語 グ プ授業 研究協議会
12月 日 金 立川一中 Ｉ組 生活単元学習 清掃技能検定
※ 回目 ･中学校特別支援学級固定学級担任研修 タ ップ
果
連携特別支援学校 拡大
都立武蔵台学園…教 活用 学校見学 授業研究 助言 障害 理解 配慮 指 手立 等 都立羽 特別支援学校…研修会講師 特別支援教育コ ネ タ 役割 校内支援体制 整備等 都立府中 や 森学園…研究授業 助言 中学校清掃技能学習へ 助言 進路 関 助言等 都立久 山青光学園…研修会講師 視覚的認知 教 ビジョン ニング い 等
授業改善
中学校固定学級担任研修 研究授業 実施 参加者 人
研究授業 向 た事前指 実施 指 改善 児童 生徒 変容 見取
中学校 固定学級 キャ 教育 在 方 検討 開始 清掃技能学習 通
研修会等
○ 回 ･中学校知的固定学級担任研修会 実施 〇要請 応 た校内研修 実施補佐
〇都立特別支援学校理解推進研修会等へ 参加案内
〇都立特別支援学校高等部清掃技能検定へ 参加案内及び見学案内
29
・教室環境や教材や教具に関 ること ・児童理解や指導、支援に関 ること
〇
今後の改善策等
改善策等中学校 キャ 教育 授業研究 拡大 校 回以上 授業研究 実施
新設校や開設級 指 体制 整備支援
成30 1月11日 第3回総合教育会議資料４
