22 社会教育主事講習〔B〕 【講義レジュメ】 会津坂下町金上公民館 生涯学習推進員 佐藤 房枝 ２０１１．２．１０
金上いなほ祭り『だがしや楽校』の取り組み
～子どもたちを真ん中に、地域の絆を育む～
１ はじめに （１）地域および公民館の概要 （金上公民館の例） 公 民 館 長 （非常勤・教育委委嘱） 生涯学習推進員（NPO より派遣） 指導・助言・調整 公民館運営委員会 ★公民館日常管理運営業務 ２０名 ①公民館維持管理業務 ②公民館貸館業務 専門部会 関係団体 ★学習部 スポーツ指導委員会 ★スポーツ・レクリエーション部 ★文化教養部 その他の事業 ★スポレク部(6 名) ① 町民大運動会 ②ソフトボール大会 ③バレーボール大会 ④ちびっこリレーマラソ ン大会 ⑤ラージボール卓球大会 ⑥ボウリング大会 ★文化教養部(９名) ①成人講座 ②地区民ハイキング ③熟年大学 ④金上いなほ祭り ⑤新春交歓会 ①地域づくり協議会 ②地区育成会 ③キッズクラブ実行委員会 ④スポーツ少年団 ⑤老人クラブ ⑥子ども見守り隊 ⑦各種サークル団体 ★学習部(5 名) ①家庭教育学級 ②ひよっこクラブ ③わんぱくチャレンジ隊 ④ボランティアクラブ ⑤ちびっこ書道教室 ⑥ちびっこ相撲大会 ⑦金上っ子の主張 ①放課後子ども教室 『金上キッズクラブ』 ②運営委員研修 ③合同奉仕作業 （２）金上公民館の『青少年教育』でのモットーとは？ ①世代間の交流（高齢者学級との交流） ②保護者をまきこむ （協力要請） ③豊かな体験活動２ 金上いなほ祭り『だがしや楽校』の取り組み （１）『金上いなほ祭り』の目的 ① 金上地区に住むすべての子どもたちの健全育成を祈念する。 ② 学校・幼稚園と公民館等地域の諸団体との連携を深め、相互の信頼感を育てる。 ③ 金上地区の子どもと大人の世代間交流・相互理解、親睦を深める （２）主催団体 ① 金上小学校・金上小学校父母と教師の会 ② 金上幼稚園・金上幼稚園保護者会 ③ 金上公民館・金上地区青少年健全育成会 （３）会場 金上小学校 および 金上公民館 （４）これまでの経緯 ① ～平成１５年度：小学校では学習発表会、公民館ではミニ文化祭を別日程で開催。 ② １６、１７年度：メイン会場を小学校に移す。午前中は子どもたちの発表、午後はアトラクョ ン、体験活動のワークショップ。 ③１８，１９年度：名称を『金上いなほ祭り』とし、主催を小学校・幼稚園・公民館として実行委 員会を作り実施。 ④ ２０年度 ：３者の連携を強め、より多くの地区民の参加と交流を図るため、『だがしや楽 校』を提案し、午後すべての日程『だがしや楽校』を実施。 だがしや楽校とは？ 高千穂大学教授 松田道雄氏が発案されたもので、山形を発祥として、全国あちこち で展開されている。 「だがしや楽校とは、お祭り屋台の形式で、だれもが手軽に「趣味・特技・遊び・ 学び・作品」などを「みせ」る集いです。」 （HP「だがしやがっこうオン・ザ・ウェブ」より） ⑤ ２２年度 ：『金上いなほ祭り』を町内外、または県外と広く周知。 終了後、発案者の松田道雄氏をコーディネーターとして『だがしや楽校が地域の 絆を育む』というテーマで、シンポジウムを開催。 ※ 資料１：だがしや楽校募集チラシ ※ 資料２：金上いなほ祭りチラシ （午前の部、だがしや楽校一覧、シンポジウム）
（６）当日の様子（DVD） （７）『金上いなほ祭り』に対する保護者への意識調査アンケート結果より 金上小学校児童数：１２０名、保護者数：８３名 うち９８名が回答・・・回収率８２％ ①学校に行くのを楽しみにしていますか？ ②子どもたちは地域の人と関わることについて どう思っていますか？ 68% 2% 24% 6% a.楽しく交流して いる b.交流を面倒だ と感じている c.特に何も感じ ていない d.分からない 74% 21% 2% 3% a.とても楽しみに している b.時々行くのを 嫌がる c.楽しみにしてい ない d.分からない ③金上公民館の事業に参加したことがありますか？ 77% 23% a.参加したことが ある b.参加したことが ない ④公民館の取り組みは地域と学校と子どもたち ⑤いなほ祭りの目的「金上地区に住むすべての児童・ を結びつけていると思いますか？ 生徒の健全な育成を願い、金上地区に住む大人との 世代間交流、並びに親睦を図る」は、達成されている と思いますか？ 48% 14% 38% a.参加したことが ある b.協力者として参 加したことがある c.参加したことが ない 56% 32% 5% 1% 6% a.とてもそう思う b.少しそう思う c.そうは思わない d.まったく思わな い e.分からない 44% 43% 9% 2%2% a.とてもそう思う b.少しそう思う c.そうは思わない d.まったく思わない e.分からない ⑥いなほ祭りに参加して、お子さんの感想はいかがでしたか？（記述式、複数回答あり） ○とても楽しかった。（６４） ○いろいろな体験ができた。（１０） ○大変さがあったが、楽しかった。（１）
●時間の制約があり思うように楽しめなかった。（１） ●忙しかった。（１） ●疲れた。（１） ●特に印象深いことはなかった。（１） 《原文のまま》 ・だがしや楽校を毎年楽しみにしています。ここ２年は、自分たちで企画し友だちと協力し店を出 し、地域の人や学校の友だちに喜んでもらえるように努力しているようです。来年の企画も考え、 楽しんでいます。（５年女子・母） ⑦いなほ祭りは子どもにとってどのように役立っていると思いますか？（記述式、複数回答あり） ○地域の人々との交流・親睦が図られる。（３２） ○責任感、自主性、協調性が身につく。（２１） ○授業では体験できない様々な体験ができる。（９） ○１つのことを成し遂げる達成感、充実感が味わえる。（３） ○自分で企画し実行することで、積極性が身につく。（３） ○自分が地域の一員で地域に育てられているという実感。（２） ○コミュニケーション力が身につく。（２） ○交流で心が豊かになる。思いやりのこころが育つ。（２） ○子どもの興味関心を育てる。（１） ○友だちと仲良くできる。（２） ○目的を持ってがんばろうとする心が育つ。（１） ○親子の交流ができる。（１） ●役にたっているとは思えない。（２） 《原文のまま》 ・祖父母と同居していないので、金上地区のお年寄りの方にいろいろなことを教えてもらっていま す。（５年生女子・母） ・大人と子どもが一緒に楽しめるので、子どもたちも親や祖父母の楽しそうな様子を見て、何か感 じることがあるのではないかと思います。とても素晴らしい取り組みだと思います。 （１年男子・母） ・今現在も地域の方々との交流の場として大変役立っていると思います。そしてこの先学校が統合 され地域との交流が少なくなると子どもたちにも少なからず影響があると思います。いろんな世 代間の交流を続けることが、これからの子どもたちの成長にとても必要であると思います。その 中でいなほ祭りは大変重要な公民館事業の１つになるのではと思います。（５年女子・母）
⑧公民館事業への参加・不参加と「学校に楽しく行っているか？」との関係 【公民館事業に参加したことがある】 【公民館事業に参加したことがない】 79% 18% 0%3% a.とても楽しみにし ている b.時々行くのをいや がる c.楽しみにしていな い d.分からない 63% 29% 8% 0% a.とても楽しみにし ている b.時々行くのをいや がる c.楽しみにしていな い d.分からない ３ 金上いなほ祭り『だがしや楽校』が子どもたちに及ぼした効果 （１）地域の大人たちとの豊かな人間関係の構築。 （２）子どもの興味・関心・適性の発見。 （３）大人への親近感、信頼感。 （４）自尊感情・自己有用感の実感。 （５）学校と地域の一層の連携・融合の強化。 （６）地域の子どもたちは地域みんなで見守り育てる意識の強化。 ４ 最後に
