全文
成 29 10 月 1 日現在
せ
ぐち
自 成 29 4 月 1 日
至 成 32 3 月 31 日
や
ぐち
自 成 27 2 月 1 日
至 成 31 1 月 31 日
ぐ 自 成 27 10 月 1 日
至 成 30 9 月 30 日
め
い
こ 自 成 29 10 月 1 日
至 成 33 9 月 30 日
こ
自 成 28 4 月 1 日
至 成 31 9 月 30 日
※ 地方教育行政 組織及 運営 関す 法律 改正 伴い 成 27 月１日
成 31 月 31 日 間 任命 委員 任期 委員 任期満了
関連したドキュメント
取組の方向 ０歳からの育ち・学びを支える 重点施策 将来を見据えた小中一貫教育の推進 推進計画
取組の方向 安全・安心な教育環境を整備する 重点施策 学校改築・リフレッシュ改修の実施 推進計画 学校の改築.
【こだわり】 ある わからない ない 留意点 道順にこだわる.
２２年度 ２３年度 ２４年度 ２５年度 配置時間数（小） 2,559 日間 2,652 日間 2,657 日間 2,648.5 日間 配置時間数（中） 3,411 時間 3,672 時間
各サ ブファ ミリ ー内の努 力によ り、 幼小中の 教職員 の交 流・連携 は進んで おり、い わゆ る「顔 の見える 関係 」がで きている 。情 報交換 が密にな り、個
それで、最後、これはちょっと希望的観念というか、私の意見なんですけども、女性
１９年度 ２０年度 ２１年度 ２２年度 配置時間数（小） 1,672 日間 1,672 日間 2,629 日間 2,559 日間 配置時間数（中） 3,576 時間 2,786 時間
取組の方向 安全・安心な教育環境を整備する 重点施策 学校改築・リフレッシュ改修の実施 推進計画
