共通教育科目(看護学部) 共通教育科目(看護学部) 共通教育科目(看護学部)

(1)

Ｐ．74 Ｐ．74

Ｐ．74 Ｐ．74 Ｐ．74 Ｐ．74 Ｐ．74 Ｐ．74

共通教育科目(看護学部) 共通教育科目(看護学部) 共通教育科目(看護学部)

共通教育科目(看護学部)　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目のののの配当配当配当配当ｾﾒｽﾀｰおよびｾﾒｽﾀｰおよびｾﾒｽﾀｰおよび開講学期ｾﾒｽﾀｰおよび開講学期開講学期について開講学期についてについてについて共通教育科目(看護学部) 共通教育科目(看護学部) 共通教育科目(看護学部) 共通教育科目(看護学部)　　　授業科目　授業科目授業科目の授業科目ののの配当配当配当ｾﾒｽﾀｰおよび配当ｾﾒｽﾀｰおよびｾﾒｽﾀｰおよびｾﾒｽﾀｰおよび開講学期開講学期開講学期について開講学期についてについてについて

授業概要授業概要

コード必修選択

① ② ③

コード必修選択

① ② ③

J7565 2 1～2 W W W W ◎ J7565 2 1～2

^{平成31年度}開講せず

◎

授業概要授業概要

コード必修選択

^① ^② ^③

コード必修選択

^① ^② ^③

J7600 2 1～2 1～2 1～2 1～2 W W W W ◎ J7600 2 3～4 3～4 3～4 3～4 ◎

Ｐ．116 Ｐ．116 Ｐ．116

Ｐ．116 Ｐ．116 Ｐ．116 Ｐ．116 Ｐ．116

教育学科教育学科

教育学科教育学科　　　　小学校教育小学校教育小学校教育コース小学校教育コースコースコース　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目のののの開講学期開講学期開講学期開講学期およびおよびおよび科目名および科目名科目名科目名についてについてについてについて教育学科教育学科　教育学科教育学科　　　小学校教育小学校教育小学校教育小学校教育コースコースコースコース　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目ののの開講学期の開講学期開講学期開講学期およびおよびおよびおよび科目名科目名科目名科目名についてについてについてについて

授業概要授業概要

コード必修選択

^① ^② ^③

コード必修選択

^① ^② ^③

J4970 2 1～2 ＳＳＳＳ ○ ○ J4970 2 1～2 W W W W ○ ○

Ｐ．117 Ｐ．117 Ｐ．117

Ｐ．117 Ｐ．117 Ｐ．117 Ｐ．117 Ｐ．117

教育学科教育学科

教育学科教育学科　　　　小学校教育小学校教育小学校教育コース小学校教育コースコースコース　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目のののの開講学期開講学期開講学期開講学期およびおよびおよび科目名および科目名科目名科目名についてについてについてについて教育学科教育学科　教育学科教育学科　　　小学校教育小学校教育小学校教育小学校教育コースコースコースコース　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目ののの開講学期の開講学期開講学期開講学期およびおよびおよびおよび科目名科目名科目名科目名についてについてについてについて

授業概要授業概要

コード必修選択

^① ^② ^③

コード必修選択

^① ^② ^③

2 5～6 ○ ○ 2 5～6 ○ ○

Ｐ．118 Ｐ．118 Ｐ．118

Ｐ．118 Ｐ．118 Ｐ．118 Ｐ．118 Ｐ．118

教育学科教育学科

教育学科教育学科　　　　小学校教育小学校教育小学校教育コース小学校教育コースコースコース　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目のののの科目名科目名科目名科目名についてについてについてについて教育学科教育学科　教育学科教育学科　　　小学校教育小学校教育小学校教育小学校教育コースコースコースコース　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目ののの科目名の科目名科目名科目名についてについてについてについて

授業概要授業概要

コード必修選択

^① ^② ^③

コード必修選択

^① ^② ^③

2 3～4 ○ 2 3～4 ○ ○

2 5～6 ○ 2 5～6 ○ ○

Ｐ．143 Ｐ．143 Ｐ．143

Ｐ．143 Ｐ．143 Ｐ．143 Ｐ．143 Ｐ．143

教育学科教育学科教育学科

教育学科　　　　保健教育保健教育保健教育コース保健教育コースコースコース　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目ののの開講学期の開講学期開講学期開講学期についてについてについてについて教育学科教育学科　教育学科教育学科　　　保健教育保健教育保健教育保健教育コースコースコース　コース　　　授業科目授業科目授業科目授業科目ののの開講学期の開講学期開講学期について開講学期についてについてについて

授業概要授業概要

コード必修選択

^① ^② ^③

コード必修選択

^① ^② ^③

J5915 2 1～2 ＳＳＳＳ ○ ○ ○ J5915 2 1～2 W W W W ○ ○ ○

Ｐ．157 Ｐ．157 Ｐ．157

Ｐ．157 Ｐ．157 Ｐ．157 Ｐ．157 Ｐ．157

経営学科経営学科

経営学科経営学科　　　　企業経営専攻企業経営専攻企業経営専攻　企業経営専攻　　　授業科目授業科目授業科目授業科目ののの編成の編成編成編成についてについてについてについて経営学科経営学科　経営学科経営学科　　　企業経営専攻企業経営専攻企業経営専攻企業経営専攻　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目ののの編成の編成編成について編成についてについてについて

授業概要授業概要

コード必修選択

^① ^② ^③ ^④

コード必修選択

^① ^② ^③ ^④

2 3～4

不可

○ ◎ 2 3～4

不可

○ ◎

2 3～4

不可

○ ◎ 2 3～4

不可

○ ◎

2 3～4

不可

○ ◎ 2 3～4

不可

○ ◎

Ｐ．158 Ｐ．158 Ｐ．158

Ｐ．158 Ｐ．158 Ｐ．158 Ｐ．158 Ｐ．158

経営学科経営学科

経営学科経営学科　　　　企業経営専攻企業経営専攻企業経営専攻　企業経営専攻　　　授業科目授業科目授業科目授業科目ののの編成の編成編成編成についてについてについてについて経営学科経営学科　経営学科経営学科　　　企業経営専攻企業経営専攻企業経営専攻企業経営専攻　　　　授業科目授業科目授業科目授業科目ののの編成の編成編成について編成についてについてについて

授業概要授業概要

コード必修選択

^① ^② ^③ ^④

コード必修選択

^① ^② ^③ ^④

2 5～6

不可

○ ◎ 2 5～6

不可

○ ◎

2 5～6

不可

○ ◎ 2 5～6

不可

○ ◎

^{公共経営専攻}^{公共経営専攻}^{公共経営専攻}^{公共経営専攻のみ}^のみ^{のみ履修可}^のみ^履修可^履修可。^履修可^。^。^。

インターンシップⅡ インターンシップⅡ

身につけるべき能力

備考

公共

公共公共

公共経営専攻のみ履修可。

備考

配当セメスター

開講学期

他学部・他学科履修

種別授業科目単位数

配当

セメスター開講学期

[誤]

[誤] [正] [正] [正] [正]

種別授業科目単位数

配当

授業科目単位数

開講学期

種別

科学技術と社会科学技術と社会

種別授業科目単位数

配当

セメスター開講

学期

種別

^開講_学期

確率確率確率

確率・統計学Ⅰ

企業企業企業

企業経営専攻のみ履修可。

備考確立

確立確立

確立・統計学Ⅰ

開講

学期

種別

確立確立確立

確立・統計学Ⅱ 確率確率・統計学Ⅱ 確率確率

開講

種別授業科目単位数授業科目単位数

学期

備考

養護概説養護概説

種別授業科目単位数

備考

インターンシップⅠ インターンシップⅠ

種別授業科目

種別

キャリア演習Ⅲ 単位数

キャリア演習Ⅰ

身につけるべき能力開講

学期

キャリア演習Ⅱ キャリア演習Ⅲ

開講学期

キャリア演習Ⅱ

備考

種別授業科目

配当セメスター身につけるべき能力

備考授業科目

^{身につけるべき能力}

備考

単位数

身につけるべき能力配当

発達障害の理論と指導

単位数

備考

授業科目単位数

単位数授業科目単位数

配当

セメスター

種別授業科目単位数

配当

セメスター

発達障害の理論と指導種別

構造主義入門構造主義入門

身につけるべき能力開講

備考

学期

種別授業科目

他学部・他学科履修配当

単位数

開講

学期

備考

キャリア演習Ⅰ

備考

保育内容の理論理論理論理論と方法(健康)

保育内容の理解理解理解と方法(表現活動・造形)理解保育内容の理論理論理論理論と方法(表現活動・造形)

保育内容の理解理解理解理解と方法(健康) 保育内容の理解理解理解理解と方法(人間関係)

開講

学期

種別授業科目

保育内容の理解理解理解理解と方法(環境) 保育内容の理解理解理解理解と方法(言葉)

保育内容の理解理解理解と方法(表現活動・音楽)理解

保育内容の理論理論理論理論と方法(人間関係) 保育内容の理論理論理論理論と方法(環境) 保育内容の理論理論理論理論と方法(言葉) 保育内容の理論理論理論理論と方法(表現活動・音楽)

(2)

Ｐ．169～170 Ｐ．169～170 Ｐ．169～170 Ｐ．169～170 看護学科看護学科

看護学科看護学科　　　　授業科目編成表授業科目編成表授業科目編成表　授業科目編成表　　　身身身身につけるべきにつけるべきにつけるべき能力につけるべき能力能力能力についてについてについてについて

授業概要授業概要

コード必修選択

^① ^② ^③ ^④ ^⑤ ^⑥ ^⑦

コード必修選択

^① ^② ^③ ^④ ^⑤ ^⑥ ^⑦

保健師コ

ー

ス

5 55 5 7～8

^保^健

師コ

ー

ス

5(※3) 5(※3) 5(※3)

5(※3)

7～8

○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

2 5～6 2 5～6

^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○

2 5～6 2 5～6

○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

2 5～6 2 5～6

○○^○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

2 7～8 2 7～8

^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○

2 7～8 2 7～8

○○^○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

1 5～6 1 5～6

^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○

1 7～8 1 7～8

○○^○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

1 7～8 1 7～8

^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○

11 7～8 11 7～8

○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

2 3～4 2 3～4

^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○ ^○^○^○^○

2 5～6 2 5～6

○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

5 7～8 5 7～8

○○^○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○

Ｐ．244

Ｐ．244 Ｐ．244

Ｐ．244 Ｐ．244 Ｐ．244 Ｐ．244 Ｐ．244

養護教諭一種免許状養護教諭一種免許状養護教諭一種免許状

養護教諭一種免許状のののの課程課程課程課程（（（（看護学部看護学科看護学部看護学科看護学部看護学科看護学部看護学科））））養護教諭一種免許状養護教諭一種免許状の養護教諭一種免許状養護教諭一種免許状のの課程の課程課程課程（（（（看護学部看護学科看護学部看護学科看護学部看護学科看護学部看護学科））））　　

　　● ● ● ●教職教職教職教職にににに関関関する関するする科目(教育する科目(教育科目(教育科目(教育ののの基礎的理解の基礎的理解基礎的理解に基礎的理解ににに関関関する関するする科目等) する科目等) 科目等) 科目等) 　　● 　　 ● ● ●教職教職教職教職にににに関関関関するするする科目(教育する科目(教育科目(教育科目(教育のののの基礎的理解基礎的理解基礎的理解に基礎的理解ににに関関関関するするするする科目等) 科目等) 科目等) 科目等)

1年 2年 3年 4年 1年 2年 3年 4年

○ ○

助産実習

養護教諭コ

ー

ス

養護概説健康相談養護実習

助産技術演習Ⅱ

開講学期

備考地域生活支援実習

助産師コ

ー

ス

助産概論周産期医学助産診断・技術Ⅰ 助産診断・技術Ⅱ 助産診断・技術Ⅲ

助産師コ

ー

ス

養護教諭コ

ー

ス

種別授業科目単位数

助産診断・技術Ⅲ 助産技術演習Ⅰ 助産技術演習Ⅱ 助産管理論備考

助産管理論助産概論周産期医学助産診断・技術Ⅰ 助産診断・技術Ⅱ

開講学期

・教職実践演習教職実践演習(養護教諭)

助産技術演習Ⅰ 地域生活支援実習

助産実習養護概説健康相談養護実習

配当年次備考

5

○

55

5 ^{事前事後指導}^{事前事後指導}^{事前事後指導}^{事前事後指導を}^を^を^を含^含^含^含む^む^む^む養護実習

教職実践演習(養護教諭) 2

・教職実践演習

教育実践に関する科目

・養護実習 2

備考

・養護実習養護実習指導養護実習指導養護実習指導養護実習指導

種別授業科目単位数

配当

セメスター

養護実習

1 11 1 4 44

4

○ 科目科目

免許法施行規則に定める科目区分

本学で開講されている授業科目

修得単位数修得

配当年次

免許法施行規則に定める科目区分単位数

本学で開講されている授業科目

(3)

Ｐ．130 Ｐ．130 Ｐ．130

Ｐ．130 Ｐ．130 Ｐ．130 Ｐ．130 Ｐ．130

　　

　　教育学科教育学科教育学科教育学科　　　中高英語教育　中高英語教育中高英語教育コース中高英語教育コースコースコース　< 　< 　< 　<教育課程編成教育課程編成教育課程編成・教育課程編成・・・実施実施実施実施のののの方針( 方針( 方針( 方針(カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)> 　　　　教育学科教育学科教育学科教育学科　　　　中高英語教育中高英語教育中高英語教育中高英語教育コースコースコース　< コース　< 　< 　<教育課程編成教育課程編成教育課程編成・教育課程編成・・・実施実施実施実施ののの方針( の方針( 方針( 方針(カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)>

　【教育課程の編成、教育内容】　【教育課程の編成、教育内容】

1） 1）

2） 2）

3） 3）

4） 4）

　【教育方法】　【教育方法】

2） 2）

3） 3）

　【学修成果の評価方法】　【学修成果の評価方法】

2） 2）

4） 4）

5） 5）

講義（重要事項の知識の修得）・教育実習（小・中・高）･介護等体験等等等の課題活動を通して、教員として必要等な資質能力が身についているかを振り返る自己評価シート（履修カルテ）を定期的に点検し、教育者としての適性を評価します。

講義（重要事項の知識の修得）・教育実習（小・中・高）･介護等体験などなどなどなどの課題活動を通して、教員として必要な資質能力が身についているかを振り返る自己評価シート（履修カルテ）を定期的に点検し、教育者としてのとしてのとしてのとしての適性を評価します。

「「「

「英語科教育演習英語科教育演習英語科教育演習英語科教育演習Ⅰ・Ⅱ Ⅰ・Ⅱ Ⅰ・Ⅱ Ⅰ・Ⅱ」」」」において、学生自らが課題を見つけ、「卒業研究」につなげにつなげにつなげにつなげ評価します。「「「教育専門演習「教育専門演習教育専門演習Ⅰ・Ⅱ 教育専門演習 Ⅰ・Ⅱ Ⅰ・Ⅱ Ⅰ・Ⅱ」、「」、「」、「」、「教育専門研究教育専門研究教育専門研究I・Ⅱ 教育専門研究 I・Ⅱ I・Ⅱ」 I・Ⅱ 」」」において、学生自らが課題を見つけ、「卒業研究」としてとしてとして発表として発表発表発表し

しし

し、、、教員、教員教員がその教員がそのがその研究がその研究研究研究のののの過程過程過程過程ととと成果と成果成果成果ををを評価を評価評価します評価しますします。します。。。少人数制を活かし、数多くの模擬授業を学生に体験させています。模擬授業では一般教室に加えＩＣＴ教室

も利用し、電子黒板やタブレット等のＩＣＴを活用した効果的な学修方法を教員と学生が共共共共にににに模索しています。

少人数制を活かし、数多くの模擬授業を学生に体験させています。模擬授業では一般教室に加えＩＣＴ教室も利用し、電子黒板やタブレット等のＩＣＴを活用した効果的な学修方法を教員と学生がともにともにともにともに模索しています。

インターネットを利用した授業支援システム（ＩＢＵ.ｎｅｔ）を導入し、授業時間外での課題の提示や双方的的的的なななな議論を可能にしています。

インターネットを利用した授業支援システム（ＩＢＵ.ｎｅｔ）を導入し、授業時間外での課題の提示や双方向のののの議論を可能にしています。

知識の理解を確認する定期試験および授業内小テストや課題レポートの提出並提出並提出並びに提出並びにびにびに授業への参加態度や意欲、完成度完成度完成度、完成度、、学生による授業評価により、各科目がシラバスに明示した目標への到達度を総合的に評価、します。

知識の理解を確認する定期試験および授業内小テストや課題レポートならびにならびにならびにならびに授業への参加態度や意欲、学生による授業評価などなどなどなどにより、各科目がシラバスに明示した目標への到達度を総合的に評価します。

１年次は、専門知識を身身身身にににに着着着けると着けるとけると共けると共共に共ににに、幅広い教養を身につけ、教職への関心を高め、意欲の向上を図ります。同時に、教育者として必要なコミュニケーション能力や表現力を養います。「ことばへの扉」、「英語学概説」、「英語音声学」、「英文法Ⅰ・Ⅱ」、「中等英語科教育法Ⅰ」、「ベーシックコミュニケーションⅠ・Ⅱ」、

「英語圏文化概説」などを開講しています。

１年次は、専門知識を修得修得修得修得するとともにするとともにするとともに、幅広い教養を身につけ、教職への関心を高め、意欲の向上を図りまするとともにす。同時に、教育者として必要なコミュニケーション能力や表現力を養います。「ことばへの扉」、「英語学概説」、「英語音声学」、「英文法Ⅰ・Ⅱ」、「中等英語科教育法Ⅰ」、「ベーシックコミュニケーションⅠ・Ⅱ」、「英語圏文化概説」などを開講しています。

２年次は、１年次での学びを深め、広げていくと共共共共に、十分な英語力・指導力を備えた教員を目指し、より実践的な学学学学びをびをびをびを深深深めます深めますめますめます。「英語文学概説」、「英語文学Ⅰ・Ⅱ」、「中等英語科教育法Ⅱ・Ⅲ」、「英語学特論

Ⅱ（英語教授法）」、「ベーシックコミュニケーションⅢ／・Ⅳ」、「世界英語の文化圏Ⅰ・Ⅱ」などを開講します。

３年次は、２年間の学びを基礎にさらなる充実を図り、教育現場での英語教諭の職務と役割を理解し、総合的な教育力・使命感・責任感を身につけます。「第二言語習得論」、「英語学特論Ⅰ（認知言語学）」、「中等英語科教育法Ⅳ」、「教育専門演習Ⅰ・Ⅱ」、「アドバンストコミュニケーションⅠ・Ⅱ」などのなどのなどのなどの科目科目科目科目ををを通を通通して通してして、して、、、ままままたたた

た「教育実習指導（英語）」、「教育実習Ⅰ・Ⅱ（英語）」などを開講します。

４年次は、大学生活の集大成として、これまで学んだ知識と理解理解理解理解およびおよびおよびおよび教育実習で修得した教科指導力を統合し、使命感や責任感ににに裏打に裏打裏打ちされた裏打ちされたちされたちされた学識と技能、実践的な指導力を有する英語教諭としての資質の構築とその確認を行います。「教職実践演習(英語)」「教育専門演習Ⅲ・Ⅳ」、「卒業研究」などを開講しています。

２年次は、１年次での学びを深め、広げていくとともともともともに、十分な英語力・指導力を備えた教員を目指し、より実践的な科目科目科目科目をををを履修履修履修履修しますしますします。「英語文学概説」、「英語文学Ⅰ・Ⅱ」、「中等英語科教育法Ⅱ・Ⅲ」、「英語学特論Ⅱ します

（英語教授法）」、「ベーシックコミュニケーションⅢ／・Ⅳ」、「世界英語の文化圏Ⅰ・Ⅱ」などを開講します。

３年次は、２年間の学びを基礎にさらなる充実を図り、教育現場での英語教諭の職務と役割を理解し、総合的な教育力・使命感・責任感を身につけます。「第二言語習得論」、「英語学特論Ⅰ（認知言語学）」、「中等英語科教育法Ⅳ」、「教育専門演習Ⅰ・Ⅱ」、「アドバンストコミュニケーションⅠ・Ⅱ」、「教育実習指導（英語）」、「教育実習Ⅰ・Ⅱ（英語）」などを開講します。

４年次は、大学生活の集大成として、これまで学んだ知識と教育実習で修得した教科指導力を統合し、使命感

や責任感、学識と技能、実践的な指導力を有する英語教諭としての資質の構築とその確認を行います。「教職

実践演習(英語)」「教育専門演習Ⅲ・Ⅳ」、「卒業研究」などを開講しています。

(4)

Ｐ．165 Ｐ．165 Ｐ．165

Ｐ．165・166 ・166 ・166 ・166 Ｐ．165 Ｐ．165 Ｐ．165 Ｐ．165 　　

　　看護学科看護学科看護学科看護学科　< 　< 　<教育課程編成　< 教育課程編成教育課程編成教育課程編成・・・・実施実施実施実施のののの方針( 方針( 方針(カリキュラム・ポリシー)> 方針( カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)> 　　　　看護学科看護学科看護学科看護学科　< 　< 　< 　<教育課程編成教育課程編成教育課程編成・教育課程編成・・・実施実施実施実施のののの方針( 方針( 方針( 方針(カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)> カリキュラム・ポリシー)>

　【教育方法】　【教育方法】

1） 1）

2) 2)

3) 3)

4) 4)

　【学修成果の評価方法】　【学修成果の評価方法】

1） 1）

2) 2)

3) 3) 3) 3)

4) 4) 4) 4)

半年半年半年

半年ごとのごとのごとのごとの自己省察自己省察自己省察自己省察ととと目標修正と目標修正目標修正・目標修正・・・設定設定設定（設定（（（学修学修学修ポートフォリオおよび学修ポートフォリオおよびポートフォリオおよびポートフォリオおよび上記上記上記１) ２)をもとに上記１) ２)をもとに１) ２)をもとに、１) ２)をもとに、、担任教員、担任教員担任教員または担任教員またはまたはまたはチューター

チューターチューター

チューター、、、実習担当教員、実習担当教員実習担当教員と実習担当教員とと面談と面談面談面談をををを行行行行ううう）う）））就職先

就職先就職先

就職先アンケートアンケートアンケートアンケート、、、卒業生、卒業生卒業生アンケート卒業生アンケートアンケートアンケート定期試験

定期試験定期試験

定期試験、、、、小小小小テストテストテストテスト、、、、課題課題課題レポート課題レポートレポート等レポート等等の等のの提出の提出提出提出、、、、プレゼンテーションプレゼンテーションプレゼンテーションプレゼンテーション、、、学修、学修学修学修ポートフォリオポートフォリオポートフォリオポートフォリオ、、、授業、授業授業授業へのへのへのへの参加態度参加態度参加態度参加態度や

やや

や意欲意欲意欲、意欲、、、出欠出欠出欠出欠のののの状況等状況等状況等により状況等によりによりにより、、、授業目標、授業目標授業目標への授業目標へのへのへの到達到達到達到達ををを総合的を総合的総合的に総合的ににに評価評価評価評価しますしますしますします。。。。

授業目標授業目標授業目標

授業目標へのへのへのへの到達度到達度到達度の到達度ののの総合的評価総合的評価総合的評価総合的評価：：：：各科目各科目各科目各科目においてにおいてにおいて、において、、、定期試験定期試験定期試験定期試験、、、小、小小テスト小テストテスト、テスト、、課題、課題課題課題レポートレポートレポートレポート等等等等のののの提出提出提出提出、、、、授業授業授業へ授業へへへの

のの

の参加態度参加態度参加態度参加態度やややや意欲意欲意欲、意欲、、学生、学生学生による学生によるによるによる授業評価等授業評価等授業評価等授業評価等教育課程教育課程教育課程

教育課程におけるにおけるにおけるにおける学修学修学修学修のののの成果成果成果成果ははは、は、、別、別別別にににに定定定定めるアセスメント・ポリシーをもとにめるアセスメント・ポリシーをもとにめるアセスメント・ポリシーをもとにめるアセスメント・ポリシーをもとに評価評価評価評価するするする。する。。。具体的具体的具体的具体的ななな評価指標な評価指標評価指標評価指標はははは次

次次

次の４の４の４の４項目項目項目項目。。。。

実習科目実習科目実習科目

実習科目においてはにおいてはにおいてはにおいては、、、実習到達目標、実習到達目標実習到達目標に実習到達目標ににに対応対応対応した対応したしたした到達度到達度到達度と到達度ととと習熟度習熟度習熟度、習熟度、、、およびおよびおよびおよび出席状況出席状況出席状況出席状況・・・・態度等態度等態度等態度等ををを総合的を総合的総合的に総合的ににに評評評評価

価価価するするする。する。。。

看護実践力評価看護実践力評価看護実践力評価

看護実践力評価：：：：演習科目演習科目演習科目演習科目、、、、実習科目実習科目実習科目実習科目におけるにおけるにおけるにおける取取取取りりりり組組組み組みみ、み、、、看護師国家試験模試看護師国家試験模試看護師国家試験模試看護師国家試験模試、、、、看護師国家試験看護師国家試験看護師国家試験看護師国家試験看護学部では、「人間」「命」「環境」「生活」「健康」「人との関わり」「援助技術」「自立支援」を看護学の学び

の柱とし、学生が4年間を通して、これらの知識や技術を統合的に理解し、看護実践に適用できることを目指します。

講義及び演習・実習では、自ら考える力を醸成する教育を重視し、PBLやTBL、シミュレーション教育といった手法を積極的に取り入れ、学生の学習レベルに応じて段階的に知識、技術、態度の学習を積み上げながら学べるようにしています。

3年生秋学期からの領域実習では、多様な看護の対象が抱える様々な健康課題に応じた支援をするための看護の方法を学び、実践していきます。

4年生の実習及び課題研究から、看護を探求する方法を理解し、課題発見、解決に向けた取り組みを通して、学びを統合し、自らのキャリアデザインを描くことができるように実施していきます。

常常常

常にににに看護看護看護看護とはとはとはとは何何何何かをかをかをかを探求探求探求探求ししし続し続続続けけけけ、、、新、新新たな新たなたなたな看護看護看護の看護のの創造の創造創造創造にににに貢献貢献貢献貢献できるできるできる人材できる人材人材人材をををを育育育育てますてますてます。てます。。。専門科目専門科目専門科目専門科目においてにおいてにおいてにおいて、、、、看護看護看護看護基礎基礎基礎

基礎ゼミゼミゼミゼミ、、、、看護看護看護看護とととと倫理倫理倫理倫理、、、、看護研究法看護研究法看護研究法看護研究法、、、課題研究、課題研究課題研究課題研究、、、、統合実習統合実習統合実習統合実習などのなどのなどのなどの看護看護看護看護についてについてについてについて探求探求探求し探求ししし、、、思考、思考思考することを思考することをすることをすることを学学学学ぶぶぶぶ科目

科目科目

科目をををを、、、、学生学生学生学生のののの学習学習学習学習レベルにレベルにレベルに応レベルに応応応じてじてじてじて段階的段階的段階的に段階的ににに配置配置配置配置しますしますします。します。。。人人人

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多職種多職種多職種

多職種とのとのとのとの連携連携連携連携やややや協働協働協働協働についてについてについて学について学学学びびびび、、、看護、看護看護看護のののの責務責務責務責務とととと役割役割役割役割をををを理解理解理解理解するためにするためにするために、するために、、、一般教養科目一般教養科目一般教養科目一般教養科目、、、、専門科目専門科目専門科目専門科目におにおにおにおける

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ティブ・ラーニングをティブ・ラーニングを

ティブ・ラーニングを推進推進推進推進しますしますしますします。。。。またまたまたまた、、、、看護実践看護実践看護実践看護実践でのあらゆるでのあらゆるでのあらゆるでのあらゆる状況状況状況、状況、、患者、患者患者患者のののの状態状態状態状態ををを学習者を学習者学習者学習者ののの学習準備状況の学習準備状況学習準備状況学習準備状況にににに合合合

合わせてわせてわせてわせて再現再現再現した再現したしたした環境環境環境での環境でのでのでの体験型学習体験型学習体験型学習であるシミュレーション体験型学習であるシミュレーションであるシミュレーションであるシミュレーション教育教育教育教育ををを行を行行います行いますいます。います。。。

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保育士資格保育士資格保育士資格

保育士資格（（（（教育学部教育学科教育学部教育学科教育学部教育学科　教育学部教育学科　　幼児教育保育　幼児教育保育幼児教育保育コース幼児教育保育コースコース）コース）））保育士資格保育士資格保育士資格保育士資格（（（（教育学部教育学科教育学部教育学科教育学部教育学科教育学部教育学科　　　　幼児教育保育幼児教育保育幼児教育保育幼児教育保育コースコースコースコース））））　　

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必修選択必修選択

子ども学概論講義 2 子ども学概論講義 2

幼保小中接続研究講義 2 幼保小中接続研究講義 2

多様な子ども理解入門講義 2 多様な子ども理解入門講義 2

フィールドワーク演習(子育て支援)

講義 1

フィールドワーク演習(子育て支援)

講義 1

フィールドワーク演習(子ども支援)

演習 1

フィールドワーク演習(子ども支援)

演習 1

保育方法論講義 2 保育方法論講義 2

音楽への扉演習 2 音楽への扉演習 2

音楽実践演習(声楽) 演習 1 音楽実践演習(声楽) 演習 1

音楽実践演習(弾き歌い) 演習 1 音楽実践演習(弾き歌い) 演習 1

保育インターンシップ演習 1 保育インターンシップ演習 1

保育実習Ⅱ（保育所）（※3）実習 2 保育実習Ⅱ（保育所）（※3）実習 2

保育実習Ⅲ（施設）（※3）実習 2 保育実習Ⅲ（施設）（※3）実習 2

保育実習指導Ⅱ（保育所）（※3）演習 1 保育実習指導Ⅱ（保育所）（※3）演習 1

保育実習指導Ⅲ（施設）（※3）演習 1 保育実習指導Ⅲ（施設）（※3）演習 1

18単位以上 5単位5単位5単位5単位20単位20単位20単位20単位 18単位以上本学開講科目授業

形態

（※２）

履修単位数備考教科目授業

形態

（※１）

設置単位数

保育の対象の理解に関する科目

保育の本質

・目的に関する科目

各指定保育士養成施設において設定

1 5 単位以

保

上

育の内容

・方法に関する科目

法令上の教科目

保育実習Ⅱ又は

保育実習Ⅲ 実習 2 2

保育実習指導Ⅱ又は

保育実習指導Ⅲ 演習 1 1

系列

合計

法令上の教科目

本学開講科目授業形態保

育の本質

・目的に関する科目

各指定保育士養成施設において設定

1 5 単位以上

保育の対象の理解に関する科目

保育実習

演習 1 1

（※２）

履修単位数備考

系列教科目授業

形態

（※１）

設置単位数

合計

5単位以上5単位以上5単位以上5単位以上保

育の内容

・方法に関する科目

保育実習

共通教育科目(看護学部) 共通教育科目(看護学部) 共通教育科目(看護学部)

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