• 検索結果がありません。

OMF Japanese Language Centre:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "OMF Japanese Language Centre:"

Copied!
8
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

OMF Japanese Language Centre: Elementary Kanji course

(初級漢字-しょきゅうかんじ)

The elementary kanji course is a JLC course designed to correspond with ‘Minna no Nihongo’, the elementary conversation textbook in 2 volumes used at JLC for fulltime learners. The kanji course is designed to start after the student has studied 5 units of Minna no Nihongo. However, it can be studied as a kanji course on its own provided the user understands that it follows the grammatical patterns used in Minna no Nihongo. The kanji course consists of a brief introduction to Kanji followed by 50 course units. It introduces approximately 600 kanji. The student is required to read and write some of these which are marked with an asterix. Otherwise the focus is on recognition and being able to read the kanji. Various supplementary materials – drills and review papers are also included in the text.

A sample unit (Unit 15) starts on page 2 of this document.

(2)

だい

1 5 課

か 170. 家 カ 勉強家 (hard worker) いえor(☆うち) 古い家

☆In the official lists, this is not the approved reading of this character, but it persists in popular usage.

スミスさんは勉強家です。 毎日、家で五時間位ぐらい勉強します。 西田さんの家は、東区北三十八条東九丁目です。 私の家から学校まで、電車で四十分かかります。 171. 族 ゾク 家族、ご家族、十人家族 リーさんのご家族は、どちらですか。 私の家族は、みんな韓 かん 国にいます。 西 田: 五月の休みに、京都へ旅行に行きます。 ヤ ン: 一人で行きますか。 西 田: いいえ、家族で行きます。

(with one’s family)

ヤ ン: 西田さんの家は、何人家族ですか。 西 田: 私の家は、五人家族です。 172. 母 はは 母の日 *お母さん(おかあさん) 母は、動物が大好きです。 五月の第 だい 二日曜日は、母の日です。母の日に、子供たちはお母さんに、 (the second) カーネーションを上げます。

(3)

173. 父 ちち 父と母、父の日 *お父さん(おとうさん) 六月の第 だい 三日曜日は、父の日です。 スミス: 京子さんのご家族は、みなさん、クリスチャンですか。 京 子: いいえ、父だけが、まだクリスチャンではありません。 スミス: お父さんは、時々、教会へ行きますか。 京 子: いいえ、全ぜん行きません。 スミス: そうですか。 では、お父さんのために祈りますね。 (for) 京 子: ありがとうございます。 お願いします。 174. 兄 キョウ 兄弟 だい あに 兄の本 *お兄さん(おにいさん) 兄は、時々、高田さんのお兄さんといっしょに旅行に行きます。 兄は、去 きょ 年のクリスマスに神様 かみさま を信 しん じました。 今、家族の中で、一番熱心 ねっしん に 聖書を勉強しています。 (enthusiastically) 175. 弟 ダイ 兄弟、ご兄弟 おとうと 兄と弟、弟さん ジョン: 友子さんは、何人兄弟ですか。 友 子: 四人兄弟です。 兄が二人と、弟が一人います。 ジョン: ご兄弟は、みなさん札幌ですか。 友 子: はい。 でも、弟は、一人で北区にすんでいます。 ジョン: 弟さんは、まだ学生ですか。 友 子: はい、北大の三年生です。 (third-year student) ※では、田中兄弟に、お祈りをお願いします。

(4)

176. 姉 シ 姉妹まい あね 兄と姉、姉と弟 *お姉さん(おねえさん) 姉は、今、自動車学校で運転 うんてん を習っています。 (driving school) 洋子さんのお姉さんは、大使館で働はたいら ています。 英語がとても上手です。 177. 妹 マイ 姉妹 いもうと 姉と妹、妹さん クリスチャンは、みんな主しゅにあって、兄弟姉妹です。 (in) 花子さんの妹さんに、フランス製のスカーフを上げました。 私の家は、父、母、兄、姉、弟、妹、そして私の、七人家族です。 ※山下姉妹に、献けん金の感かんしゃ謝のお祈りをお願いします。 (offering)(gratitude) 178. 持 も(つ)/も(ちます)/も(っています) 持っています、持って行きます クリスチャンは、永 えい 遠 えん の命 いの を ち 持っています。 明日 あ し た のクラスで聖書 せいしょ を読みますから、自分の聖書を持って来て下さい。 田 中: 雨が降っていますね。 かさを持っていますか。 ヤ ン: いいえ、持っていません。 田中さんのを借りてもいいですか。 田 中: はい、どうぞ、使ってください。 179. 売 う(る)/う(ります)/う(っています) 売っています、売り切れ、前売り、

(sold out)(advance sale)

大売うり出し(big sale) あの店で、安くておいしい くだ物を売っていますよ。 きのう、コンサートの切 きっ 符 ぷ を買いに行きましたが、もう全部売り切れでした。 近くのスーパーマーケットで、今、大売出しをしています。

(5)

180. 知 し(る)/し(ります)/し(っています) 知っています、知りません 私たちは、神様 かみさま の愛 あい を知っています。 田中:あの女の人を知っていますか。 リー:いいえ、知りません。 どなたですか。 田中:北山さんのお姉さんです。今、聖書学院で勉強しています。 181. 住 ジュウ 住所 しょ す(む)/す(みます)/す(んでいます) 住んでいます 私の妹は、札幌の南区に住んでいます。 北海道は寒いですから、好きではありません。もっとあたたかい所 ところ に住みたいです。 私は、ニューヨークに住んでいたことがあります。 182. 所 ショ/~ジョ 住所、場所、 (place) 近きん所(neighborhood) ところ 寒い所 日本語センターの住所を、この紙に漢字で書いてください。 A: ピクニックの場所は、どこがいいでしょうか? B: 百合 ゆ り が原 はら 公園 こうえん は、どうですか。 広 ひろ くて、きれいな所ですよ。 ※92. 近 ※キン 近所 ちか(い) 近い所、近道 この近所に、銀行がありますか。 はい。すぐ近くに北海道銀行がありますよ。 今、六年生の弟は、近所の福音 ふくいん 教会で英語を習っています。

(6)

183. 多 タ

多分

(maybe)

おお(い) 人が多い

洋子さんは、今日の祈いのり会に来ますか。

今、お子さんが病気ですから、多分来ないでしょう。 (probably will not come)

私の家の近所には、アパートが多いです。

ニュージーランドは、人より 羊ひつじの方が多いです。

(sheep)

A moon rising behind a mountain →夕 added to another moon rising from behind a mountain 多 makes many moons. The early Chinese counted in many moons but eventually they dropped the moons and just left many.

184. 仕 シ ~の仕方、 仕方がない

(how to ~) (It can’t be helped)

聖書の勉強の仕方が分かりません。 自転車のタイヤがパンクした。仕方がないから、今朝は、歩いてセンターへ来た。 185. 事 ジ 食事、火事、大事、 (fire)(important affair) 用事、工事中 (under construction) こと/~ごと おもしろい事、仕事 食事の前に、お祈りしましょう。 きのうの晩、近所で火事がありました。 今日は、大事な用事がありますから、はやく帰らなければなりません。 大使館の前の道は、今、工事中ですから、車をとめることができません。 宣 せん 教師 し の仕事は、外国へ行って福音 ふくいん を伝 つた えることです。 186. 働 はたら(く)/はたら(きます) 働きます 兄は、近所の工場で働いています。 私は、札幌の病院で働きたいです。

(7)

☆れんしゅう1 じろうさんの家族

Fill in the empty boxes with the appropriate hiragana. You may need to refer to a dictionary for (3)(4)(9) and (10). Then write (1)(2)(5)(6)(7) and (8) in kanji on the right.

(下の にひらがなを書いてください。(3)(4)(9)(10) は、まだ習っていない言葉ですから 辞書で調べてください。(1)(2)(5)(6)(7)(8) は、漢字も使って書いてください。)

(8)

☆れんしゅう2 次の文ぶんを読んで、質しつもん問に答こたえてください。

☆れんしゅう3

To help you review the kanji you have learnt so far, your teacher will bring to class photos of Japanese notice boards and signs. Practise reading these in class.

(教師は、看板や標識の写真をクラスに持っていって、生徒に読ませてください。)

漢字の写真カードを読みましょう。

参照

関連したドキュメント

Examples for the solution of boundary value problems by fixed-point meth- ods can be found, for instance, in Section 2.5 below where boundary value problems for non-linear elliptic

The idea is that this series can now be used to define the exponential of large classes of mathematical objects: complex numbers, matrices, power series, operators?. For the

(Construction of the strand of in- variants through enlargements (modifications ) of an idealistic filtration, and without using restriction to a hypersurface of maximal contact.) At

(at least a proof can be reconstructed from it, after correcting a number of misprinted formulae). Other authors have subsequently given different proofs, see for instance [Kn1,

administrative behaviors and the usefulness of knowledge and skills after completing the Japanese Nursing Association’s certified nursing administration course and 2) to clarify

, 6, then L(7) 6= 0; the origin is a fine focus of maximum order seven, at most seven small amplitude limit cycles can be bifurcated from the origin.. Sufficient

We present sufficient conditions for the existence of solutions to Neu- mann and periodic boundary-value problems for some class of quasilinear ordinary differential equations.. We

It is then natural to ask whether the analogue of Dahlberg’s the- orem ([Da]) holds for the heat equation in Ω. Of course, the graph of a function of class C 1/2 is in general