• 検索結果がありません。

失語症者における構文ネットワーク構造の実証的研究

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "失語症者における構文ネットワーク構造の実証的研究"

Copied!
4
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

Loading

参照

関連したドキュメント

目標を、子どもと教師のオリエンテーションでいくつかの文節に分け」、学習課題としている。例

子どもの学習従事時間を Fig.1 に示した。BL 期には学習への注意喚起が 2 回あり,強 化子があっても学習従事時間が 30

2 号機の RCIC の直流電源喪失時の挙動に関する課題、 2 号機-1 及び 2 号機-2 について検討を実施した。 (添付資料 2-4 参照). その結果、

2 保健及び医療分野においては、ろう 者は保健及び医療に関する情報及び自己

このように,先行研究において日・中両母語話

「文字詞」の定義というわけにはゆかないとこ ろがあるわけである。いま,仮りに上記の如く

自ら将来の課題を探究し,その課題に対して 幅広い視野から柔軟かつ総合的に判断を下す 能力 (課題探究能力)