• 検索結果がありません。

「お」を書く場合のものを、覚えてしまうために作成 した。 (これ以外は「う」 )

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "「お」を書く場合のものを、覚えてしまうために作成 した。 (これ以外は「う」 ) "

Copied!
1
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

H29 年度教材・教具シート 石川県立七尾特別支援学校輪島分校

主に関係する

領域・教科 国語 氏名:六田 裕美子

教材・教具名 長音「お」

ねらい 長音 O の標記 「う」を「お」と書く場合を覚えやすくする

教材教具の説明

(写真等を使ってわかりやすく記述)

・長音「お」とかくのか「う」と書くのかわからず、

プリントで✓ばかりもらっている児童が多かった。

「お」を書く場合のものを、覚えてしまうために作成 した。 (これ以外は「う」 )

制作のポイント 使用材料・部品

(箇条書きで記入)

・小学生でよく使うことばのみ

・イラストからも思いだせるように

実 践

(使い方、工夫など、活用場面を写真等でわかりやすく説明 箇条書きで記入)

(裏面使用も可)

・教室に掲示。時々、音読。

効 果

・ 改 善 点 等

(箇条書きで記入)

・迷った時に、自分でぶつぶつ言ってみている児童がいた。

参照

関連したドキュメント

このように、このWの姿を捉えることを通して、「子どもが生き、自ら願いを形成し実現しよう

子どもが、例えば、あるものを作りたい、という願いを形成し実現しようとする。子どもは、そ

奥付の記載が西暦の場合にも、一貫性を考えて、 []付きで元号を付した。また、奥付等の数

奥付の記載が西暦の場合にも、一貫性を考えて、 []付きで元号を付した。また、奥付等の数

ているかというと、別のゴミ山を求めて居場所を変えるか、もしくは、路上に

えて リア 会を設 したのです そして、 リア で 会を開 して、そこに 者を 込 ような仕 けをしました そして 会を必 開 して、オブザーバーにも必 の けをし ます

個別の事情等もあり提出を断念したケースがある。また、提案書を提出はしたものの、ニ

外貨の買付を伴うこの預金への預入れまたは外貨の売却を伴うこの預金の払戻し(以下「外