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project 3 最近の更新履歴 中部地区英語教育学会 岐阜地区

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Academic year: 2017

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紀要論文の分析

浦野 研(urano@ba.hokkai-s-u.ac.jp) 北海学園大学

1.調査方法

• 目的

! 本学会で発表される研究の傾向調査

• 対象

! 本学会紀要第 36–41 号までの 6 年分

! <論文>セクションに掲載された論文のうち、実証研究のみを対象とした (k=151)

" 理論研究、文献研究は対象から外した

" <実践報告>については別途分析した

• 方法

! 以下の分類表に基づいて個々の論文を分類した

! 全体の傾向を把握することが目的のため、クロスチェック等の作業は省略した

タイプ 目的 データ 結論 特徴例

A 探索 探索 アンケートやテストに基づくパイロット的研究 B 探索 検証 概念の構成的・操作的定義が不十分;仮説が不明瞭な

のに量的データで検証をしてしまっている C 探索 探索 インタビューや観察に基づく、記述的研究 D 探索 検証 結論が飛躍し過ぎのタイプの研究

E 検証 探索 検証のためのデータが不十分か、課題の絞り込みや操 作的定義が十分ではなくて、探索に終わったタイプ F 検証 検証 典型的な仮説検証型の実証研究

G 検証 探索 Eと同様で、質的データを主とする研究

H 検証 検証 メタ言語的記述テストや構造化観察に基づく研究 2.結果

(%) 42.4 6.6 11.3 1.3 2.0 27.2 1.3 0.0 7.9 64

10

17

2 3

41

2 0

12

0 10 20 30 40 50 60 70

A B C D E F G H その他

(2)

(1) 探索を目的とする研究(A, B, C, & D)が多い 【61.6%】

! 特にアンケート調査を中心とした量的研究(A & B)が目立つ 【49.0%】

! 逆に仮説の検証を目的とする研究(E, F, G, & H)が少ない 【30.5%】 (2) 質的データを扱った研究(C, D, G, & H)が少ない 【13.9%】 3.考察

(1) 探索型が多く、検証型が少ない

! 研究成果の集約が進まないおそれ

! 検証型研究が増えることが望ましい

! 探索型研究そのものに問題があるわけではない

" 研究テーマ、先行研究の分析結果に基づいて適切な研究手法を選ぶ必要がある

! なぜ探索型研究が多いのか (a) ページ数の制限

• 先行研究の紹介および分析が十分に展開できない

! 検証可能な仮説形成までの流れを作れない (b) 研究の質の問題

• 先行研究の分析が不十分

• 「とりあえずデータを集めました」的研究

(2) 質的データを扱った研究が少ない

! 質的研究法が浸透していない可能性

" 質的データがふさわしい研究課題で量的データを集めてしまう

! ページ数の制限が足かせになっている可能性

" 濃密な記述(thick description)に必要な分量が確保されていない

! 審査体制が整っていない可能性

" 査読者が質的研究法に精通していないため、適切な審査ができていない 4.まとめ

• 適切な研究手法を選択する重要性

! 研究課題に適合した研究手法を

• 検証型研究を増やす必要性

! 先行研究の分析を適切に行い、検証可能な仮説の形成を目指す

• 質的研究を増やす必要性

! 研究法の啓蒙

参照

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