5学年 iPadを使って「ハードル走の達人になろう」 授業提案例 デジ読評価プロジェクト＠東京学芸大学 A 12 小 体育 5年
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東京工業大学
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学識経験者 小玉 祐一郎 神戸芸術工科大学 教授 学識経験者 小玉 祐 郎 神戸芸術工科大学 教授. 東京都
学識経験者 品川 明 （しながわ あきら） 学習院女子大学 環境教育センター 教授 学識経験者 柳井 重人 （やない しげと） 千葉大学大学院
小学校 中学校 同学年の児童で編制する学級 ４０人 ４０人 複式学級(２個学年) １６人
会長 各務 茂夫 (東京大学教授 産学協創推進本部イノベーション推進部長) 専務理事 牧原 宙哉（東京大学 法学部 4年）. 副会長
話題提供者： 河﨑佳子 神戸大学大学院 人間発達環境学研究科 話題提供者： 酒井邦嘉＃ 東京大学大学院 総合文化研究科 話題提供者： 武居渡 金沢大学
具体的な取組の 状況とその効果 に対する評価.
