山梨の造形教育43

山梨

造形教育

第

懪 会長 い ... 懪 業報告 ... 研究大会 録

春季研究大会 ... 秋季研修会 ... 冬季研修会 ... 各支部 研究概要

府 ... 巨摩 ... 中巨摩 ... 峡 ... 笛 ... 東山梨 ... 都留 ... 各支部 実践

1

会長

い

懪 造形教育研究会

山梨県造形教育研究会会長 懪澤 克

懪 山梨県造形教育研究会春季研究会 懪 日 木 山梨県立

美術館 開催 講演会 山梨大学教育人間科学部准教授新 貴則 生

山梨 造形美術教育 感 約 間 話 い 山

梨県 美術教育 担う教員 養懪 立場 話 得力

懪 山梨県造形教育研究会 第 回山梨県造形教育連合合 研究

会 懪 日 火 山梨県県立美術館 開催 講演会 い 山梨 学院短期大学保育課 教授伊藤美輝 生 感 保育 領域 関

話 い 幼児期 教育 要性 使用 大変

明 い

様 幼児期 系統 子 良い懪長 関 講演 い 人

専門的 研究指 者 話 う 大変 充実 講演会

斐 う 展 展示室 県民

B 開催 日 火 日 日 日間 県

各学校 子 想い 込 多数 作品 昨 い

府市新 学校 児童 共 設 効的 活用 い 象

徴的 例 参考 合衆国 様 見

日本 い 学校 美術館 共 設 連携 活発 大変 好 い

昨 第 回全国造形教育研究大会 福島大会 日 木 日 金

第 回関東 信越静地区 造形教育研究大会 静岡大会 日 日 火

参 大変 意義 特 関 静岡大会 本県 学校 中学校

発表 学校部会 参 い 東雲 学

校 生 研究内容 積 高 立 い

象的

特 象 残 業 長 県 中学校 開催 造形教育活動 参 曇

日 寒い 期 山造研 貸 参 親子連

生 女性 生 参 ン 熱意 開催県 大変感謝

う い

懪 関 新潟大会 案者 決 第 科会 中学校 健彦

2

応援 宜 願い 日 府市立城 中学校 山梨県造形教育連合

前 日 山梨県立美術館 第 回山梨県造形教育研

究会 第 回山梨県造形教育連合 合 研究大会 開催 務局長窪 敏 生

懪 関東 信越静地区 造形教育研究山梨大会 案 大

会役員 準備 営 員長 浅 徹校長 生 中心 準備 営 員 生方 願い

い わ 当然 県 全員 生方 協力

組織 明確 担 具体的 訳 理解 い 中 協

力 願い

間 本研究会 協力 い 多 皆様 心 御

礼 山梨県 児童生徒 尽力 う宜 願い

3

懪

業報告

日 木 第 回研究会［県立美術館］

日 土 関 都県代表者会議［東京都泰明 学校］

日 木 春季研究大会［県立美術館］

日 木 第 回全国造形教育研究大会福島大会［福島 ］

日 金 第 回全国造形教育研究大会福島大会［福島 ］

日 第 回関東 信越静地区造形教育研究大会静岡大会［静岡市 ン

］

日 第 回関東 信越静地区造形教育研究大会静岡大会［静岡市 ン

］

日 日 秋季研究大会鑑賞研修会［長 県］

日 火 教育祭 美術作品展 定

日 火 第 回研究会［城 中学校］

日 火 山造研 山造連合 研究大会

日 火 斐 う 展 日 ［県立美術館

4

研究大会

録

春季研究大会

懪 山梨県造形教育研究会 春季研究大会

懪 日 木

山梨県立美術館

作 美術 感

山造研 研究 作 美術 感 昨 研究

新学習指 要領告示 伴い 作 美術 教育 子

う 役立 い 考え 指 手立 う い い 具体的

組 探 い 必要性 学 何 役 立 学 将来

いう子 素朴 疑問 答え 学校 外

向 作 美術 力 示 多 方 活動 知 い 感

い 研究会 作懪 広 活動

教師 ン 中心 研究活動 展開 い

思い 感 いう ワ 掲 設定 い 思い

感 高 感覚 研 澄 感 いう本質

探 必要 感 大 研究 子

教師 ン い

講演会 山梨 造形美術教育 感

日 山造研春季研究大会 山梨大学 准教授 新 貴則 生 招 話

聴 機会 設 大学 教鞭 県内 作 美術 教育活動

児童生徒 作品 多 感 い 思い 教育

者 養懪 関わ 話 山梨県 活動 い 率直 感想 聞 貴

機会 思い 充実 間 祈 い

5 新 貴則 生

教育人間科学部 美術教育講 教育学研究科 教科教育専攻 准教授

岩手大学 教育学部 特 教科 美術 芸 教員養懪課程 卒業

越教育大学 大学院 学校教育研究科 教科 領域教育専攻 芸術系 美術 修了

兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 教科教育実践学専攻 芸術系教育連合講 修了

博士 学校教育学 ( 兵庫教育大学 )

国 立 国 学校 非常勤講師

国立教育 策研究所 教育課程研究 ン 礎研究部 研究員

6

山梨県造形教育研究会

秋季研修会

実

要

参

日 懪 日 日

目的

学校美術館 いう ン 造形教育 社会 結 う 組

作科 美術科 教育活動 発展 ン

長 県 生方 交流 教育的 広

場所

長 市立櫻ヶ岡中学校 会場

長 市高 ℡

担当者 中 千 教

研修内容

全体 見学

長 県 生方 企

中島 決戦Vol.1 出 in 2010

※現地 詳細 往路 内 明

行程 府市立城 中学校駐車場 合

出発 府 IC 中央自動車 現地到着 路状況 変わ

初 会 理科室 行い 見学開始

企 開始 理科室 合

実

終わ 会 現地出発

※ 関 善 寺駐車場 行

遅い昼 飯 善 寺界隈 自 行動

駐車場 合 長 発

府着

7

用 代 ￥ 援 い 研究会 研

修 負担

昼食代 個人負担 願い

8

山梨県造形教育研究会

秋季研修会

参

懪 日 日

長 市立櫻ヶ岡中学校

研修内容

全体 見学

中島 決戦Vol.1 出 in 2010

日程

内 全体会 会

会長 い

日程 明

諸注意

趣 明

企 明

発想構想 間

現地研修

中 千 教 明

程 確

見学 行

教育課程研修会 長 県 生方 交流

会

内 全体会 終わ 会

関 造形研準備 員 話 鷹 生 須玉中学校教頭

諸連絡

9

冬季

山造研

山造連合

研究大会

第 回山梨県造形教育研究会 第 回山梨県造形教育連合 合 研究大会

大会要

主催 山梨県造形教育研究会 山梨県造形教育連合

山梨県保育協議会 山梨県 立幼稚園協会

山梨県造形教育研究会

山梨県高等学校美術 芸研究会 ※大学 特 支援 交海中

日 懪23 15日 火 13:00 付

場所 山梨県立美術館 総合実習室

研究大会 作 美術 感

研究内容 付 展示室 新 学校 児童 見学

第 部 14:00 14:30

全体会

理 長 い

い

議 懪22 山梨県造形教育連合 役員戶

業確 回 研究大会

. 懪26 関 大会 向 確

関東 信越静地区造形教育研究大会静岡大会 報告

わ

第 部 14:50 16:20

講演会

講演会 感 保育 領域 関

講師 伊藤 美輝 生

山梨学院短期大学 保育科 教授

第 部 16:20 16:50

展示室 県民 B

斐 う 展2011

10

第 回 山梨県造形教育研究会 第 回 山梨県造形教育連合 合 研究大会

懪 日 火

山梨県立美術館 総合実習室

講演会 感 保育 領域 関

山造連 研究 作 美術 感 設定

大 理 山梨県 造形教育 見 直 子 大人 原灎回帰 必要

感 表現 前 何 回 合 研究大会 幼児

気持 感 う 思う 中 研究団体 山

梨県造形教育研究会 春 大会 山梨大学 新 貴則 生 山梨県 造形教育 現状

課 確 う 示唆 い 山梨 造形教育 向 う 方向 確

子 生 生 活動 姿 生方 笑顔 子 学 添 い

姿 目標 激 得 い 必要 感 い

芸術家 育 芸術家気 味わう 造形教育 何 育

い いう目的 確 回 保育 領域 話 大変

意義 思い 表現 前 何 在 具体的 考え

い機会 思い

昨 夏 福島 行わ 全国造形教育連盟 研究大会 い 全国 生方

多 山梨 活動 期待 い 耳 国研 指定校研究 い 敷島

中学校 学校 懪 残 い

素晴 い懪 回 研究大会 山梨 造形教育 い

場 確 い 大 思い

講師紹

伊藤 美輝 生

山梨学院短期大学

保育科 教授

昭和 造 形 大 学 美 術 学 部 商 業 ン 科

卒

山梨学院短期大学保育科 勤務

ン 制作

作品 CG 制作 PC ン 多 ン 作 品 多 表 現 活動

行

○日本 ン学会会員

○山梨 ン研究会代表

11

い 紹 い 山梨学院 伊藤美輝 短期大学保育科 い

保育士 幼稚園教 学校教員 養懪 関わ 造形 関 教科 担当 い

幾 造形 関 教科 持 い 全 共通 人 懪長 い

造形活動 様 役割 意味 持 考え 機会 伝え 1 製作活動 通 2 経験 実習体験 教 造形 何 理 論的 理解 い

保育所保育指針 幼稚園教育要領 領域 いう言葉 出 会場

中 聞い 方 初 聞 方 い 思い

日 い いう前 話 い

学校 生 近 子供 いう話 聞 う 思

う 学校 生 い 幼児期 生 い 学生

いわ い 急 学生 い いう 急 感 い 卒園

姿 自 懪長 感動 覚え

学校 赤 う う う 扱い う

様々 原因 考え 幼児期 何 育 学校 入学 い

う理解 学校側 必要 既 幼児期 様子 録 学校 伝え 義

務 い 幼稚園 保育園 懪長 様子 学校側 確 伝え 灏 相

互 共通 灎 前 共通 灎 領域

考え い

勤務 い 学校以外 活動 触 い い 思い

山梨県立美術館 実習室 回 う う造形広場 いうワ

以 WS 実 い 営 学生 参 子 表現 過程 直

接見 い 体験 い いう思い 授業 課 置 い

学生 頭 中 様 素 関わ い 見 いわ

美術館 美 美術館 作品展 WS

関わ い う WS 通 見え 子 学校

以外 造形 関わ 機会 い いう 山梨 作 美術 全

国 注目 い いう報告 家庭 い 汚 困 料

置 場 い 等 環境 大人 都合 要因 う

学校 造形 関 授業 間 大変少 厳 い状態 日本 造形

教育 作科 美術科 理解 程 い 感 う 状況

造形教育 展開 い 生方 大変 労 多い 思い

特 造形活動 間 追わ 作 い 間 問

12

内 美術 教師 減少 いう問 美術科 教師 い い学校 生

美術科 持 教育環境 人的要素 損 招い い いえ

様 状況 い 考え い い 作科 美術科

何 いう 教育 い 作 様 意

味 考え わ 灏 懫々 美術教育

いう体験 振 返 必要 例え 手 手 表現 教

え 側 う 意識 持 い 子 泅 い 教師 者

造形教育 意味 学 自 経験

わ 子 作品 結 手 手 い

世代 渡 何 惚 劣 教育 い

当 い 思 い 学 側 教え 側 わ

自 教育 振 返 析 機会 持 必要

自身 感性 いう言葉 実感 歳 い 青い鳥懪人寮

いう盲 複 害者 方々 生活 い 設 府 日 学生 実習

世話 い 設 学校 何 供 い いう

要望 覚 害 方 見 伝え 造形 様 伝え

い 皆目見当 付 幾 見当 付

行 考え う 通う う 中 持 直 使用

ン 直 ン 持 込 手 設 利用

者 方 大半 ン 持 初 いう方

興味 持 い い 様子 目 当 触

好 心 働 感 いう 考え 考え

いう行灏 現 色 形 新 激 感 考

え いう 回 始 いう 感性 実感 わ

本 領域 戻 い 思い 保育所 幼稚園 管轄 省 い

学校入学前 場所 置付 中 何 いう

保育園 保育 幼稚園 教育 般的 言わ 保育 教

育 い 全 思わ い 節 保育 養護 教育 いう

意味 言葉 意味 持 訳 中 幼児 懪長 捉え 灎

領域 領域 領域 健 領域 人間関 領域 環境

領域 言葉 領域 表現 自 身体 健 巻 人 関 人

間関 物 関 環境 関わ 考え 言葉 思い 表

13

領域 関 持 い 行灏 活動 中 総合的 在 い

人間関 社会生活 営 灏 必要 人 関わ 力 育 領域 環境

関わ 行灏 様々 蓄積 言葉 い い い 解釈

考え 思 い 特 領域 言葉 整理 蓄積

大 乳児 言葉 聞 いう 生 い 多 理解 い

言わ 乳児期 感覚器 味覚 番発

中 手 物 入 行灏 う い い 行灏 感覚器

激 通 環境 関わ い い 蓄積 い 本来

方法 う 失敗 新 蓄積 い

懪 体験 考え 大人 う 懪 扚

傾向 造形活動 い ○○式 指 法 述

探索的行灏 感性 働 懪長 考え う う 疑

問 感 得 方法 当 い 子

見 い い いう 険性 感 大人 自 経験 学

子 伝え教え 訳 自 懪 方法 伝え う 険

性 感 子 自身 失敗 考え い 経験 ういう風 見 いう

要 課

感 考え 表現 繰 返 い

生 い いう い 考え い 表現 方法 様々 わ

源 感 考え 表現 い 非常 要 特 乳幼児期 感

行灏 要 意味 持 例え 乳児期 期 覚 入

い 偶然手 触 ン 遭遇 何 う いう好

心 働 未 指 動 握 持 入 味覚 床

触覚 聴覚 激 い い 感覚器 激

ン い

保育者 保育環境 構懪 環境設定 い い 意 的 置い

幼児期 い 要 偶然 出会い 意 的 設定

わ ン 生 色 形 音 意 い表現

わ 表出 繰 返 徐々 意 的 表現

う少 総合 い 触 い 思い 学校教育 い 教科 系

統的 教え い わ 社会 い 活動 教科 懪 立 い わ

様々 要素 総合的 構懪 営 い 幼児期 特性 教科教

育 生活 通 総合的 学 造形表現 音楽表現

身体表現等要素 含 活動 学 わ 造形活動 領域 表現

14

活動 考え ン 持 身体的発 領域 健 様子

育 領域 人間関 使う いう関わ 力 懪長 領

域 環境 性質 体験的 理解 言葉 置 換え 領域 言葉 行灏

領域 表現 音楽活動 歌う 考え 大 い声

歌う い声 歌う いう場合 筋力 調整力 育 領域 健 関わ

歌う ン わ 中 自 経験

表現 人 声 音 合わ 歌う領域 人間関 領域 環境 育

わ

領域 人間関 領域 環境 表現 源 考え 表 関わ いう

展開 い 社会 総合 原灎 保育 幼児教育 考え い

要 意味 考え

領域 表現 い 触 い 思い い い 美 対

豊 感性 感 考え 自 表現 楽

生活 中 豊 様々 表現 楽 いう い

感 考え 自 表現 通 豊 感性 表現

力 養い 創造性 豊 い 授業 学生 問い

自 領域 考え い 幼児 大人 求

考え い

表現 考え 用 いう行灏 義 表現 表現

前 持 い 必要 使い

い いう 理 伝え い い 体験

具 懪立 広義 表現 短大 授業 い 学生 何

何色 使 いい いう質問

窮屈 表現 思い 表現 い 何 伝え い いう

部 要 户法 面 得

能性 持 い 生活 中 自 実 体験 い

中 表現 い 歌 身体 伝え い内容 相応 い 表現 わ

子 造形活動 関わ 大人 役割 子 何 感 考え い

いう役割 広義 表現 全 過程 い 見 関わ

立場 い 出来 言え

表現活動 文 的 思い浮 生活 中 泆 笑う等 表

15

表出 いわ 無意識 生理的表現活動 中心 表出 様

関わ 子 将来 表現 大 影響 え 例え 泆い い 乳児

対 必 言葉 濡 空い 生理的

欲求 表出 い 対 い いう 伝え 大

心 人 前 表現 いう 信

頼関 生 わ 近 幼稚園 入園 い子 増え い

いう報告 少 書 期 入園前 家庭 い

う 大人 方 扚 い 物 否定 経験 状況

い う 子 自 感

楽 い 見 側 信頼関 い状況 底 考え い

創造 関 い 話 い 思い 造形活動 入

例え 遠足 行 い う 間 う 何 楽 聞

言え 子 う い子 い い い 言葉 出 子

掘 起 始 当然個人差

子 い い子 い 考え 子 い

何 い いい 困 周 見渡 既 い い 子 似

いう 場面 似 い い 注意 必要 い

考え い 似 い 子 考え感性 働い い 場面

いう 意識 見 姿勢 必要 造形表現 本 自

如何 引 出 学校 いう 団 学 場 互い 情報交換

場 わ

創造 い 似 意味 要 既 如何 似

いう 理解 新 行灏 新 い 創

造 い 芸術 い表現 いう前 表

現 いう 識 表現 子 作品 芸術的作品

う いう論議 ういう意味 い 面 子

作品 自 人生 中 い 新 表現 言う い 芸術的 要素

美術 中 人間 営 芸術 いう灎 い 偶然 出

言え 行灏 い 芸術的表現

能性 充 否定 必要 い 考え 述 芸術

積 生 似 いう 学校 中

共 環境 わ 互い 楽 見 いう

似 いう言葉 表現 行灏 楽

楽 いう 興味 持 組 発見

16

具 使用 出会い 場 本 具 手

指 腕 体 う少 純 述 感覚 経 脳 筋力 調

整力等 発

手指 使用 具 幼児期 使用 身近 具

経験 差 使用 様子 簡 言え 使え 使え

い 言う 保育 家庭 含 現場 管理

い 考え い い 保育者 全 管理 い 必要

声 管理 い 目 入 い 無い

目 い 使 い いう気持 起 大 う

出会 体験 う応用 いう 機会

具 使用 い 表現 い いう

表現户法 素 具 使用 機会減少 保育 現場 学校

作科 授業 いえ 直 授業 間 増 い状況

教科 関連 いう 総合 灎 持 込 応用 発展 能 い

考え い

少 子 生活環境 触 い 思い 指 使う いう 等 元来人 身体 使

以前 家庭 中 子 役割 在

昔 子 居場所 生活 中 言え 部 言う

生活 子 姿 言う 指 使う 身体 使う いう場面 無

機感 ン 教育等 再考 い い 考え

い

具 户法 機会 減少 触 感性 働 機会 少 い 考

え い 感 考え 任 い う 気 大

自 考え 失敗 容 空間 要 感性 好 心 探求心

働 部 失わ 老 言わ

自身 気 い

近 実感 関わ 喜 確 面 い

面 い う 思う 番大 直接関わ 直

接会 話 面 い 怖い 思 い 子

見

関わ い い い 素 具 出会う 山梨県立美

17 い

い い 素 户法 出会い関わ 第 関わ 結

作品 生 過程 楽 充実 い 自 結 子 満足出来 物

活動 MOMA 実践

親 いう 造形活動 環境 必要 感 持

い 造形広場 来 親 造形 好 方 多い 子 夢

中 楽 い 大人 い 姿 子 関 見

大人 身近 い いう 良い環境 いう 現在

親子 造形WS い

造形活動 通 育 触 何 育 いう 子 自身

欲 い 自己肯定 日常 学生 関わ い 彼 自己肯

定 力 乏 感 多々 述 感性 自 感 考え

自信 持 い姿 例え 考え 意見 いえ い

側 信頼関 大い 自 表現 自信 持 い 既

用意 い 求 い 答 合わ う 窮屈 考え 楽

奪 い 考え い 子 表現 い 過程 都 組 肯

定 姿勢 持 要 灏 懫々大人自身 自 自身 造形 楽

思い出 大 い 子 行灏 共感 見 姿

勢 窮屈 除 い 思い

間 知性 感性 関 い 述 い

感性 植物 例え 部 いえ 知性 何 いう 葉

花 いえ 幼児期 身近 環境 好 心 探求心 感性

伸 関わ 様々 物 心身 懪長 灏 栄養 知性 いう芽

出 葉 徐々 大木 育 い 懪長 い 強い わ 感

性 いう 期教育 結 求 う傾向 幼児教育 見

育 歳 葉 茂 ン 懪長 考え い

良い 思 い 茂 葉 領域 各領域 育 力 懪長 過

程 失敗体験 乗 越え 懪 体験 輪 強い

い 茂 葉 中 知性 花 咲 期 訪

子 育 環境 う 創 い 懪 体験 懪

体験 子 未来 誰 経験 い 能性 広

い 転 杖 様々 言 懪 体験 扚

い い 偏差値 高い大学 行 確 就職

18

生 出 う 既 枠 中 入 将来楽 生

目的 希望 持 生 い 甚 疑問 感

い 誰 未来 体験 近 龍馬伝 坂

雲 観 状況 昔 本質 感 い うい 含

様々 学 い 徹底的 感 考え いう 感性 大

思う 部 い 造形活動 美術活動 いう 能性

い 思 い

作科 美術科 户術家庭科 総合学習 置付 思い

户術家庭科 生 出 様々 户術 わ 具体的 生 い 力

造形科目 自 向 深 発見 人 結 哲学

い 日本 要 考え い 高

経浶懪長期 う新 う構築 要 力 う 教育

山梨 い県 面 い い 思い 本日 日

考え い 述 い 共 い い 形 実行実践 学

19

20

府

研究

豊 創造性 育 造形教育 方

中学校造形部会 表現 意欲 高 授業 方

研究 設定 理

美術 授業 持 役割 豊 感性 育 主体的 組 生徒 育懪

言わ 授業 通 美術 愛好 心情 養い 自己 考え 広 深

生徒 い 個々 生徒 自信 自己実現

役立 い 美術教師 期待 い 間 人 教科担当

個々 生徒 能力差 いう問 え 専門性 高 力 付 い 必要

実 個々 教師 限界 教協 場 共 研究 解

決 い実践 方法論 考え い い 中学校部会 生徒個々 意欲

高 教 組 立 方 選択 生徒 投 大 いう観灎

立 充実感 懪感 得 授業 創造 目指 い

研究 経過 内容

経過

組織決定 研究 決定

県教研 向 研究 柱 方向性 決定

研究 具体的 検討

教協 学校部会 合 研究会 鑑賞

県立美術館敷地内 実户研修会

県立美術館 実户学習会 利用

県教研 出 方向性 決定

各学校実践発表

県教研 報告 省 教育祭 美術展 い

方向性 会計報告

内容

21

究 設 子 変容 見 懪 行う授業 組 立

い 府市立 西中学校 ン 校 生徒 様子

授業 組 方 報告 中 府 子 全体 い力 方法

探 実態把握 ン 懪 実 府市内 ン

結 美術教科 現在 い 現状 厳 将来役 立 い 感

い 生徒 い 美術 授業 楽 い 制作 好

感 い 生徒 多数 占 い わ

生徒 面目 組 え 制作 想 立 い い 意

欲的 組 作品 見 新 い知識 户法 い 高い関心 示 自

己 表現 生 う 自 素直 感 自

表現 手意識 本心 表面 出 い傾向 強い

以 気軽 仲間 意見交換 発想 広 自己 作品 愛着 持 自己

思い 表現 強 制作 向 う生徒 育懪 い 考え

団 活用 授業作 授業 中 団 活用

話 合い 積極的 行う 新 気 生 生徒 発想

広 持 制作 い 意欲 い 思わ 昨

教協造形部会 研究 言語活用能力 育懪 手

本 昨 研究 更 深 作品 愛着 持 自 思い 発信 手 言

語活動育懪 場 表現領域 い 発想 文章 鑑賞領域 い 情報交換 場

適 授業実践 中 設定 思考力 断力 表現力 着目 評価 指 援

い 知識 户能 意欲 能力 高 自己実現 力 豊

創造性 育 造形活動 自 考え 持 思い 伝え 力 将来 自己実

現 力 期待 研究実践 積

研究 省 課

本部会 構懪員 少 い 県 造形研究 中心 い 生方 自 制

作活動 積極的 組 い 生方 多 討議 情報交換 通 意義 部会

持 本 県教研 向 目 代表校 実践内容

研究 全員 検討 本的 各学校内 人 い 少人数 研

究 ワ 自 捉え 剣 討議 繰 返

研究 懪 各自 学校 持 帰 糧 い い 考え い

方 来 向 間 実践発表 研究 美術教育 わ

22

返 美術 授業 付 い力 全員 探 い 美術 学校生活

役割 構築 部会 い 考え研究 感 教 研究

教 含 懫々 美術教育 準 いう 創 出 来 県教研 案

23

巨摩

美術教育研究会

巨摩統 人 力 引 出 う 授業 う

子 発想力 引 出 手

研究

人 力 引 出 う 授業 う

子 発想力 引 出 手

研究 経過

日 組織 研究 内容 決定

日 実践報告 研究討議

物語 想像 う 高 中 所良通教

自 像 高 清水 樹教

料 発想 高 東 坂本千津子教

日 春季教研 会 報告

実践報告 研究討議

音楽 聴い 須玉中 赤岡 教

顔 長坂 林章芳教

感 色 わ う 高 東 坂本千津子教

夢い い 秋 清水 教

研究 輪郭 話

棒人間 魅力 須玉中 鷹 教頭

日 実践報告 研究討議

思議 卵 穂坂 横森清教

甘利 長 孝教

心 残 明 丸茂 美教

種 高 清 臼 恭子教 身近 う 韮崎東中 浅 教

日 実户講習

埴輪 講師 保坂博 日 実践報告 研究討議

わ 色 韮崎西中 林紀子教

夏休 う 高 東 坂本千津子教

高 東 夏休 作品鑑賞

日 実践報告 研究討議

24 教

墨 面構懪 淵沢中 赤岡 理教

日 実践報告 研究討議

自 見 韮崎東中 浅 教

伝え 想い 長坂中 坂本充教

県秋季教研 選出

日 実線報告 研究討議

顔 高 清水 樹教

県教研 報告

明 丸茂 美教

高 清 臼 恭子教

日 鑑賞研究会 山梨県立美術館

俣直喜教 案内 作品 見方 学

日 本

研究 内容 懪 課

数 県 実践報告 研究討議 行 実践報

告 中 輪郭 棒人間 い 焦灎 当 授業 活 実践報告 研究

い 県教研 報告 棒人間 実践 中心

実践報告 討議 え 鷹 生 ワン ン 作 学校 開

研究 浅 徹校長 津金和弘教頭 指 言 例 以 充実 研究

来 う 焦灎 絞 楽 充実 研究 良い 考え

25

中巨摩

研究

子 豊 感 自 見 表現 挑 い 授業 創造

自立

表現 科会

子 豊 感 自 見 表現 挑 い 授業 創造

自立

鑑賞 科会

子 豊 感 自 見 表現 挑 い 授業 創造

研究 目的

豊 感 自 見 表現 い 力 具体的手立 実践研究

子 場所 い い 感 生 い 体験

感 う 表現 う い 表現 い いう欲

求 満 表現 教師 い 実践研究 い

教 教 子 出会わ 教師 言葉 指

子 何 必要 考え研究

中合 縦割 表現 鑑賞 部会 研究体制 組織

昨 課 学校 間 中学校 間 見通 学校 中

学校 う 身 付 い 何 何学 教 力

い う 能性 引 出 い 実践 臨

考え

研究 方法 内容

研究 方法

実践 案 研究授業 通 中 発 意識 教 意義 評価 指 者

自己課 明確

研究 内容

日 研究 研究組織 内容決定

日 春季教研(合 ) 散会研究 決定

26

人 実践 案 浅 和子 生( 西中) 福 初美 生( ) 日 学習会(合 ) 新学習指 要領 い 実践

講師 新 孝則山梨大学准教授 実践 案

人 実践 案 輿石美 子 生(玉穂中) 日 実户講習会(表現 鑑賞合 県立美術館)

ン う！

日 秋季教研(合 ) 県教研 決定

人 実践 案 相馬 人(豊富 ) 望 忠彦(西条 )

(竜王 中) 塚原英樹 生(玉幡中)

日 授業研究 (表現) 色 形 葉中 塩谷茂美 生 人 実践 案

澄子( 草中) 日 冬季教研(合 )研究

懪 課

中学校 散会 意義 全体 9 間 系統的 研究 必

要 い いう 省 中縦割 鑑賞 表現部会 研究

中 美術教育 流

課 灎 新 い研究組織 目 いう 研究 内容 深

い 人 実践 研究 報告 場 設定 少

いう 省

鑑賞部会 表現部会 研究授業 中 本 実

回 研究授業 授業者 生方 個性 授業 生 教 指

見 授業

来 鑑賞 表現 各部会 学校 中学校 研究授業 行う

中 発 意識 教 意義 評価 明確 表現 鑑賞部会

27

峡

峡 地区 実践報告

研究

人 力 発揮 う 授業 う い

研究 目的

作 美術科 目標 表現活動 鑑賞活動 美的 造形的表現 い 豊

感性 人間性 育 人類 文 遺産 理解 深 豊 情操 養う 考え

目標 現場 実践 通 い 児童 生徒 映 育 い

研究 深 い 美術教育 大 目的 考え

研究実践 方法 内容

間指 計 立 組 過程 子 変容 い 実践発表

作品 設定 方 指 方法 い 意見交換 行い研究 映

講師 招聘 学習会 行う

個々 実践報告 行う 実践 各意見 交換 ○授業案 検討○作品鑑賞○作品評価

○観灎 評価方法 研究等 深

美術鑑賞 指 方法 多角面 研究

経過 内容

峡 地区 長い地域 美術教育研究 各支会 東部支会 中部 西

部支会 部支会 各 美術教育 研究 い 支会 始

間 研究方針 中旬 峡 地区全体 研究方針 計 い

間計 主 各教師 美術 実践 中心 研究 深 い 夏季 峡

地区全体 美術研究会 行う 近 美術実践 直接役経 講演会 開催

い 秋 峡 地区秋季教研 行わ 県教研 研究 地域全体 行う 冬季教

研 研究 省 研究 う建設的意見 交換 行 い

教育課程 大 変わ 中 指 灎 い 授業改善 生 い 各領域 要

灎 全体 ン 考え 実践 行 い 研究 い 学校

作 中学校美術 う 連携 い 研究 層推 い

求 い

懪 課

各支会 実践 各支会 峡 地区 部員 互い 作 美術教育

28

夏季教研学習会 大変わ い講義 授業 実践 内容 研究 行う

生 実 授業 様 実户 体験 学期以降 各自 実践 直

接役経

個人研究 実践発表 多 共 指 案 授業研究 実践 行い 研究

い 考え い い

美術教育 人間 心 大 関わ 教科 授業 間数 削減 人

間 感性 直接う え 美術教育 寧 い 間 実行 い 必要性

学校 間 通 美術 児童 う 力 い 中

学校 言え 間 美術 力 う い 組 過程 明確

見通 美術教育 邁 い い

研究実践

市 中学校 指 者 瀬利彦

東部支会 美術部会

研究

人 持 味 生 表現過程

設定 理

諸国 現在 国 社会状況 生活環境 類似 状態 生活

均等均質 行 い 方 社会 社会 現実 世界 展開

い 山梨 い 社会 端 日常生活 感 様々 国々

労働 研修 観 等 山梨県 訪 生活 地 い

ういう場面 幾 目 接 い

社会 対峙 人 育懪 い 意 元 新学習指 要領

対策 理数教育 灎 学校 英語教育実 方向 主要 教科

強 確 学力 向 いう論理 日本 子 学力 高

世界 競 打 勝 う いう経浶中心 考え

う 社会全体 流 中 創造表現活動 中心 芸術教科 美術 置

い ン 軽 傾向 実 本 山梨県教 美術

指 教 指 主 廃

新学習指 要領 美術 間数 学習指 要領 間数 削減

本来学力 型学力 代表 代表

29

いう え方 拙

創造表現活動 展開 困 代 逆 ういう 代

教師 誇 持 創造表現活動 活性 美術教育 邁

い 思う

創 造 表 現 活 動 人 間 え 户 能 遠 原 始 代

Altamira 洞窟 代 創造表現活動 行 ン 部 ン

ン 市 西方 洞窟( う ) 1879 発見 石器 代 壁 知

子 本来備わ い 創造表現力 い 教師自身 引 出 い

う 社会 中 子 生活 沿 教 行い

美術 通 子 生活 体得 い 日々 実践

間 間 授業 誠実 行 い

研究 内容 方法

美術教科 目標 明確 子 地域 実態 間計 授業計

立

学習会 研修会 研究会 教科 教師 ン 芸術鑑賞 美術館

鑑賞 通 教師自身 感性

研究 経過

日 火 支会春季教研

部長 決定

研究内容 い

日 火 峡 地区春季教研

峡 地区部長 決定

峡 地区 研究内容 い

研究形態 話 合い

日 木 支会教研

研究

研究内容

方法論

計 立案

美術科 間計

30 実践研究

日 支会教研

指 案研究

日 火 峡 地区夏季教研

学習会 県立美術館 市 生 迎え

日 支会教研

美術館研修 中

日 火 峡 地区秋季教研

発表

日 木 支会教研

美術 教科 間計 検討

日 木 支会教研

本

懪 課

実践研究 中 郡 地区 越え 各 生方 学

県全体 研修 中 日 思 い 疑問 方法論 様々 生方 学

授業 入

鑑賞 授業 美術 いう 枠 出 挑戦 中学 生

対象 生徒 学力 沿 い う 吟味 必要

自 像 い 試 い方法 生徒共

美術教室 汚

表現 前 作 使い方 定規 使い方

鉛筆 使い方持 方 器用 生徒 以前 前 増 い

授業 思う 学力 写能力 比例

美術 授業 前 全員 着席 い 課 始業 間前

美術 授業 い 課

美術 授業 使う持 物 多い 課

教 寧 間 い い 学校行 対外行

日 関 等授業 間確保 い 課

31

笛

石和中学校 土 健

研究

表現 喜 味わい 豊 感性 う授業 い

研究 目的

子 人 表現 楽 喜 味わえ う 豊 感性

え う 教 内容 授業 方 研究 児童生徒 豊 表現力

育懪 い い

研究内容 方法

研究 内容

子 表現 楽 喜 味わえ う 教 選択

研究授業 実践 案 教 授業過程 い 追求

子 寄 添 教師 支援 援 方 い 実践的研究

研究授業 実践 案 通 鑑賞 方 い 追求

研究 方法

研究目的 沿 授業実践 行い 全体 案 研究 交流 深

教 選択 流 支援 援 い 焦灎 案 含 い

案 作品 持 寄 用 枚程 部員数

用意 行う

授業 持 い場合 総合的 学習 造形的 実践紹 過去 実践 内

容 紹

研究授業 行う

学習会 行う 研究 授業 役立

研究 経過 内容

日 研究 間計 検討 役員決定

日 研究 計 確 春季教研 報告

日 授業案検討

実践報告 渡辺 橘

日 県教研 内容 確

実践報告 石倉 土 橘

32

実践報告 那須 土 石倉

日 研究 来 役員決定

研究 懪 課

全 員 実践 案 子 実態 合わ 組 中 表

現 幅 広 実践報告 話 合い 通 発想 構想 深 実践報告

員 士 活発 意見交換 県教研 選出 那須 生 実践報

告 通 授業案検討 熱心 実践 物語 広 多 素

自 選 表現 い 授業 試行錯誤 間 入 自

直 素 組 合わ 表現 深 効

自 表 い 追求 授業 生徒 充実感 懪感 十 得

い

課 々 員 少 い 現 員 齢

徐々 い い感性 発想 研究 中 入 い

員以外 手 う 美術 活動 紹 い 機会

33

東山梨

市立勝沼中学校 谷澤糧子

研究

人 人 力 引 出 授業 う い

研究 目的

対象 見 試行錯誤 繰 返 自 い 自

表現 美術教育 現代社会 い 必要

考え い 心 豊 心情 育 表現

活動 展開 い 支援 焦灎 研究 子

力 引 出 授業 う い 迫 い い 考え

研究実践 方法 内容

研究 柱

子 課 実態 授業

人 力 引 出 授業 う作 い

子 課 実態 う 捉え う 力 付 い 考え 設定

い

子 表現活動 う支援 方

子 う 生 通 子

う 変容 見 模索

広 見通 実践 積

研究 柱 中合 授業案 検討 実践 検証 行う 人 実践 行

い 授業 方 考え

実户研修 実 授業 還元

研究会会場 持 回 各校 学習環境 展示状況 参考

経過 内容

経過

部員確 役員 研究 決定

研究内容 方法 計 決定 作品研究

作品研究 授業案検討

34 実户研修 研究授業案検討

授業研究 研究授業 研究協議

○○美 館 本日 ン！ 学校 生

山梨市立 納岩 清美 教

作品研究 県教研 検討

作品研究 授業案検討

授業研究 研究授業 研究協議

○○美術館 本日 ン！ 中学校 生

山梨市立山梨 中 味 也 教

作品研究

内容

研究 柱 中合 授業案 検討 実践 検証 行う 人 実践 行

い 授業 方 考え

学校 実践 統 授業研 実践

○○美 館 本日 ン！ 清美 納岩

様々 ン 美術作品 写 使

中 各自 気 入 選 団 交流 合

団 美術館 作品 掲示 いう内 研究会 人 鑑賞

力 い 引 出 広 課 示 方法 子 想 支援方法

い 検討 研究 行 作品 選 方 い 子

方 展開 変わ 改 考え話 合う

授業 互い 交流 見 表現 気 う 作品

見 う 子 作品 見方 広 い 様子 見

授業者 声 見方 深 い 様子 見 授業

使 授業 学 作品 中 何 見 深 い 授業 高学

持 作品 選 授業 学 授業 い 等 話 合わ

中学校 実践 統 授業研 実践

○○美術館 本日 ン！ 味 也 山梨 中

納岩 学期 行 授業研 内容 中学生 合わ 行 授業 子

見 力 引 う い 授業 研究会 示 方法 活

動 人数 生徒 目的 活動 う 活動 明確 い 話

合わ 中学生 自 見方 生徒 多い 思わ

35 言 い い

実户研修 実 授業 還元

ン 表現方法 指 実 山梨 中美術室 い

実户研修 行 中学校 使 い 様々 料 使い 新 い表現户法 体験

偶然 発想 実 作品 作 子 活動 想

実户 行 用具 扱い方 発想 ン 実 体験 授

業 想 子 必要 支援 知識 学

研究会会場 持 回 各校 学習環境 展示状況 参考

実践作品 各教室 展示 室 料 用具 準備 方 い 学習環境 鑑賞

場 作 等 参考

研究 懪 課

懪

中合 研究 美術 いう大 観灎 意識

研究 発 え い力 明確

発 意識 授業

授業研究 各自 実践 報告 討議

会員全員 研究 関わ 授業 支援 方 い 学 合い共通

理解 沿 研究 深 広 見 大変充実 研究

会

会場 持 回 各校 掲示 学習環境 等 実 見 聞い

鑑賞学習 学習環境 参考

実户研修 入 実 作品 支援 い 具体的

学習 実践 生 内容 意義

課

研究 内容 教科 特性 い 考え 美術 間 削減 中学校 専科

在 十 理解 広 い い 各校 還元 広 い

方法 考え い 必要

授業研究 学 多い 間 授業案 検討等 い い

授業研究 期 授業案 検討 十 研究計 授業 向 実户研修 組

36

都留

実践報告

研究 人 力 引 授業 う い

研究 目的

都留地区 幅広い地域 中学校 散 い 移動 間

全 学校 う 授業 半日 い 都

留全体 学校 春 秋 冬 回 都留教育協議会 教協

以外 各地域 支会 研究会 行 い 教協 各支会 研究懪 持

寄 形 行わ い 研究会 少人数 研究 い 色々 大変

面 研究会 和 雰 気 中 活発 議論 交わ い

地域 特色 実践 行わ 教協 貴 案 数多 出 い

中学校合わ いう 研究会 美術 都留 広

い 強 思い 研究 地区 実践 多 学 都留

美術教育 い い

研究実践 方法 内容

教協美術教育研究会 県春季教研 調 案 人 力 引

授業 う い 研究 向

支会 人 実践 行い 日 教協秋季教研 児童生徒 実態

学校 地域 特色 え 児童生徒 寄 添 実践 報告 実践

授業者 願い 伝わ 授業 資料 示 作品 生徒 感想

授業 迫 実践 感 案 扱

狙 目標 い 各支会 中 研究 深 優 実践 思

う 教協美術教育研究会 様々 角 授業 懪 課 追究 全

員 意見交換 活発 行う 議論 中 参 者全員 互い 自

授業 活 具体的 得 思う

経過 内容

教協春季教研 日

本 研究体制 確

県春季教研 報告 調 案

本 研究 決定

37 教協秋季教研 日

各支会 実践 発表 研究討議

県教研 決定

教協冬季教研 日

県教研 還流報告 本 懪 課

懪 課

本 研究 人 力 引 授業 考え

生徒 実態把握 何 大 特 作 美術科 作品 子

心 寄 添わ 見え い 数多 様々 教育問 立

人 幾 校務 い現状 子 語 合

う 間 確保 い 都留 非常勤講師 美術 教え い 生

多 本当 大変 思い 日々 授業 組 い

多 学校現場 本研究会 考え い 何

う 特 負担 増え う 少 力 出 合 出来

考え い い 以 指 案 授業 ン 参考作品

積極的 共 う 行 う 指 法

38

39

府

授業者 府市立 中学校 深澤 勉

自 前 Ｄ う

対称学 2学

い

生 去 間 鉛筆 ン 金属 質感 方法 色 学習 混

色 彩色方法 ン 学習 ン 制作

立体造形 面 割 ン 礎的 本的 户術 知識 中心 学

学校 作 手 生徒 多 原因 礎的 知識 户能

習得 う い 色 う 塗 い いう ン

解消 発想力 養う 課 多 組 中 人 目

気 自 考え 自 表現 楽 味わう い

本 各自 間 養 礎的 本的户術 表現能力 総合的 活用

作品 設定 新 体験 い户法 透

法 立体的 方法 習得 自 前 Ｄ 面

う 立体的 前 構懪 考え い 灎 養 力 活用

背 効 的 面 割 彩色計 行 力 活用 制作

色塗 う い 户術面 ン 理 手

意識 自 表現 知 味わう 礎 本 教え 美術

科 户術面 う い 思い 込 いい い い い

う願い 伝え う い 程 学校 户術 差

発想力 伸

回 学 ン 明朝体 体 户術 混色

彩色户術 生 制作 具体的 わ 四文 熟語 内容

考え 意味 教訓 漢 文 表現 組 合わ 伝え 課

ン 文 強調 省略 内容 わ

40

想力 発表 合う 自 良 確

自 気 灎 作品 客観的 仲間 指摘 発想

期待 い 者 作品 鑑賞 新 発想 見

自 い 知 良 楽 味わわ

い 考え い

活用 発想 人 ン

通 自 い 再 識 互い 灎 発表 合う 自己表現 生

探 制作意欲向 い い 考え い

ン能力 育懪 いう 灎 考え 発想 自 い

考え 自 自 固 教師 生徒 灎 発表 合い

広 生徒 生徒 自 作品 振 返 自 思い 表現 い う 考え 作

品 自 ン 場面 想定

生徒 実態

部 生徒 活発 発言 生徒 い 対意見 出

全体 討議 個々 ン 豊 自

世界観 大 い生徒 多 回 生徒 人 人 持 個性

互い 気 合い 合う 思わ 生活班 団 話 合い

楽 い雰 気 鑑賞会 行わ 期待 い

指 計 間

第 ン ン＆ 間

わ ン 明

第 ＆発想 ン 教師 生徒 間

各自 構想

第 制作 間

自己表現 必要 資料 写 料 各自 計 的 制作

第 中間発表会 生徒 生徒 生徒 作品 ン

間

本 授業 彩色前 作品 思い わ

ン 灎 発表 合う 互い 意見 参考 再 自 表現 い 考

え 機会 制作意欲持 向 考え

第 制作 彩色 間

41 第 鑑賞会

間

ン 鑑賞 作品 感想 入 交換 回 制作意

欲 向

本 い

自 作品 込 思い 願い 灎 わ 意欲的 発表

者 作品 感想 積極的 伝え 関心 意欲 表現 户能

者 作品 込 思い 鑑賞

自 作品 対 ン う 自 作品 込 思い 伝わ 方

い 知 作品 質 向 う 力 発想 構

想 関心 意欲

展開

流 教師 活動内容 生徒 活動 指 留意灎

入 ○参考作品 教師制作 示

わ 猿 木 落

ン 作 品

少 い

作品 番 わ

意 味 的 確 伝 え い

う

○本 活動 意義 伝え

作 品 制 作 過程 者

言 わ 言 自 作品 良 い

変 え

例 本 授 業 意 義 感

○参考作品鑑賞

猿 方

わ い

文 変形

い

大 変 え

伝 わ

方 う

自 作品 い

明 者 意

見 う

制作 大

気

参 考 作品 い 理

解 意 見

本 課

感

本 ン

寧 話

展開

鑑賞会

○本 活動 明

｛鑑賞会 方

人

前 計回 発表

わ 灎

発表

ン 感 想 意見

○ 互 い 作品 鑑賞

中 発想

表現

気

ン 交

換 持 い

発表 終

42 入

展開

自己

析

○ ン 交 換 自

作品 周 う

象 え 知 う

○ ン

ン 自 表現 振

返 う

自 灎

い 評 価

表 現方 法 灎

い 興味 深い 意

見 え

自 思い 周

感 方 微 妙

う わ

○ ン

自己表現 作品 変

更 考 え

文章 表

ン

作品

思 い 表現 幅

広 機会

展開

制作開

始

○ 周 意 見 参考 各自 制 作

再開 う

部

寧 込

伝わ

い いう 意見

う

参 考 意見

場 合 各自 思 い

制作

○ ン 回

○ 回 定 持 物

彩 色 入

回 持 物 課

把握

具

物 い う

指

評価

造形 関心

意欲 態

周 制作 興味 持 意欲的 鑑賞

発 想 構 想

能力

自 思い 言葉 伝え 作品 い 意 制作

再構築 行う

鑑賞 能力 自 思い 客観的 析 者 考え 比

目指

自 作品 い 考え 述 い

43 懪 課

美術科 授業 中 番 ン 生徒 人 人 想像力 働 生 出

種 い 表現 結 思う 生徒 生

生活経験 得 情報 活用 発想 持 い 表現户法 方法 使い作

品 結 い 制作計 造 途中 自 表現

第 者的 鑑賞 評価 制作 生 い 機会 回 研究

中間発表会 いう形 実現 い う 制作途中 発表

意見交換 行う 自 表現 い 振 返 者 意見 う

灎 作品 鑑賞 者 課 作品 鑑賞

灎 発想灎 気 自 制作 α え

制作 作業 制作途中 間 意欲向

思う

団 活用 いう灎 構懪 ン 活発 意見交換 能

具体的 人数 ン 生活班 人間

関 仲間 会話 学 合い活動 活発 生活班 作 班長

班長 決 班員 選 う い 話 合い 中心

生徒 班 い 学習意欲 差 懪 発揮

い 面 人 いう多い人数 自 意見 言わ 誰 行

う いう考え 持 生徒 出 い 課

制作 う 隣 人 作品 参考 い 周 人

作品 見 激 制作意欲 向 思わ

団活用 い 授業 中 効 的 活用場面

十 考慮 入 抑え 学

学習力 向 深 関 明 行 い

44

巨摩

子 子 自信 持 組 指

ン ン ワ ！！棒人間 始 う！！

杜市立高 清 学校 臼 恭子

ン ン嫌い 子

数 中学 担任 多 活動的 い い 興味 持

新 い 挑戦 期 子 表現活動 能性 満

い い 教師 願い 期待通 子 間 心待 い

想像 広 い い い 試 創 造形 楽 い 子

姿 生 生 輝い い

子 嫌い 表現活動 気付い 人物

作 造形 大好 好 人

いう風 人物 自信 持 い子 少 い

中学 子 表現活動 い 歳 壁 いわ 期 差

い う 思う 学 思い 伸 伸 い い い

中学 自 奔 いうわ い う

う い 人 見 う い 周 評価 気

い 写実的 表現 憧 生

奥行 立体的 い 見方 感 方 客観的 見 通 表現

い いう欲求 生

思い 願い 持 始

う 表現 作品 方 価値 考え う傾向 見

代表的 例 人物 表現 考え

う 思い 願い 抱 子 心 寄 添い 自

自信 持 人物 表現 う 指 試 必要 感 始 ン

ン嫌い 子 少 減 指 い 願い 数 戦 闘

実践 い

45 棒人間 出会い

清 学校 生 担任 自然豊 環境 中

人 子 造形活動 う 期待 胸 膨 想通

料 作 造形 大好 人物 手 中

学 子 間 待 い 自然教室 い

ン ン 入

ン いい

棒人間 息交 用 向 う子 何 作品

課 多 痛感

教協 美術部会 棒人間 話 持 棒人間 人間

芯 捉え 表現方法 子 指 効 的 入 須玉中

学校 鷹 教頭 生 指 い い 明 学校 丸茂 生 棒人間

用い 生 指 実践 案 い い 棒人間 生 表現指

生 い う 考え 能性 探

具体的 実践

え 棒人間 いい

動会 終わ 棒人間 実践 試 実践

以

---

わ い日 心 残 動会 場面 う

い

動会 中 心 残 思い出 話 合 自 表現 い

場面 選

自 選 伝わ う 身体 様子 人 動 表現

指 数 間

指 内容

教 師 日 動会 中 心 残 場面 選 う

46

い 包 教室 いう

玉 迷路 熱中 い 特 大 い う

教 師 自 心 残 場面 思い出 う

子 何 言 全員 力い い走

い ン 去 踊

大玉 綱引

子 々 楽 思い出 語 合い 自 い場面

い 大 膨 思い 何 表現 結 い

教 師 動会 様子 人 動 伝わ う

う

子 う

急 ン ン 子 案 定 再 霧 中 迷い込 う 雰 気

教 師 大 日 棒人間 い いい 子 え ！！棒人間 い いい ！

う

い

信 い いう顔 子 瞳 輝い 子 棒人間

出会 瞬間 清 高原特 霧 晴 感 初 挑戦 少々戸惑い

子 意欲的 活動 始

用 黄 用意

具 肌 色 い筆 棒人間

47 気持 表 う

細い筆 服 帽子 表情 髪 毛 細 い部 え

子 わ 失敗 ！！

教 師 乾い 大

黄 水性 具 力 強い 失敗 気

伸 伸 い い 自然教室 組

いい

人物 う い い わ い

自 表現 自信 持 教師 求 作品

い 子 自 思い い い い い 姿 見 回

場面 選 子 作品 似通 自

思い 沿 場面 思い出 合 表現 向

い い 大 い ン 声 子

い い 定通 間 子 完懪

---

懪 課

棒人間 魅力！

初 棒人間 人物 表現 入 実践 試 魅力 課

い 探 教協 実践発表 指 い い 参考 う

○ 懪 課

○人物 芯 え 動 場面 全身 動 表現 適 い

○子 関節 意識 表現 躍動感 人物

○人物 え 女子 特 表情 髪型 服装

細部 わ う 人物 全体像 え い

○ 具 い い い い 失敗 恐 自 思い 向 い 伸 伸

表現

○ 具 線 線 線 区 空間 活

動

表現方法 い 効 的 限 い ン い

指 効 研究 必要 人物表現 え

開発 研究 い い

場合子 作品 似通 う傾向 棒人間 ○○方式 目

48

線 い表現方法 指 入 い う 線 接灎

子 指 い

子 作品

子 大好 教科 子 子 十 発揮 人

人 能性 種 育 大 間 完全実 目前 新指 要領 い

感性 働 いう言葉 新 え 子 感覚 感 方

層 内容 述 い 教協美術 部会 棒人間開発 始

棒人間 子 表現 種 大 懪長 い 役立

49

中巨摩

思春期 (自 像) 学 心 世界 深 見

中央市立玉穂中学校 輿石 美 子

い

思春期 自 何者 い 自 探 始 期 中学 生

期 自 像 中学卒業 路 向 自 生 方 考え

機会 発 心理学的 自己 目 向 自己中心性 自懫 統合

懪長 い 青 期 発 力 灎 非常 要 言わ

自 像 自 顔 鏡 見 多い 思春期 自意識過

い 生徒 中 自 姿 抵扈感 抱 者 多い う 生徒

自 像 様 自 生 姿 植物 選 素直 自

投影 感情移入 表現 良 自 植物

え 環境 中 人間 う 生懸 生 い 感

自 客観的 振 返 自 良 課 発見

う 灎 教育

表現形式 対象 観察 写生表現 見 再

現 写 生徒 対象 観察 感 思い 表現 主軸 い

写実表現 生徒各自 思い 映 強調表現 奨励

色鮮 対象 色彩 実 強調

対象 形態 特徴 表現 中 思う 対象 観察

いう写生表現 本的 姿勢 生徒各自 対象 対 思い 十

表 大 ン 生徒各自 表現意 応

料用具 表現方法 選択 創意 制作過程 創造活動 喜 十 味わ

欲 い 思う 発想 構想 固定的 考え 見直 表現意 合う新 表現方法 考

え出 改善 試行錯誤 創造活動 喜 十 味わ 欲 い

ン

( )自 選 考え 力 自立

美術教育 求 自 選 考え 力 力 自立

共 将来 生 力 大 要素 自 像

自 生 姿 植物 自 選 対象 感

50

造的 表現活動 い 自 考え 表現 活動 自己 識 新

自 発見 繋

( )対象 深 見

自然 表現 木 草 自 投影 様々 感情

自 像 制作 い 自 気持 心 中 見 深 自己 理

解 自 感情 考え方 価値観 改 気付 扛象的 言葉

理解 深 期 対象 感 自己 見 生 感情

言葉 書 主 考え

自己 内面 見 価値観 構築 い 思春期 中学生 要 課

( )夢 想像 感情 心 世界 広

未来 向 う い 世界 楽 い いう願い 見

体験 思い浮 世界 自己 心 見 考え 喜 怒

悲 心 世界 広 第 学 第 学 感情 内面 心 向

う 眼前 広 世界 知的 構築 世界 考え

深 様 想像 空想 世界 広 考え 様々 思い 感

新 想像 組 合わ い 大

学習目標

○美術 関心 意欲 態

自 生 姿 植物 主体的 探 う

発想 構想 能力

対象 自己 内面 見 感 考え 表現主

創造的 户能

自 表現意 応 料用具 表現方法 選択

表現主 応 変形 色彩 創意

学習 流 全 間

間

自 内面 見 自 手 書

自 生 姿 植物 探

対象 観察 感 主 ( ) 設定

間

51 選択

間

自己評価 相互鑑賞 行い 個々 表現 良 感

懪 課

自 像 自 顔 自 生 姿 植物 自 投影 方 生徒

本音 出

ン 覚型 触覚型 表現 特徴 見 触覚型 生徒 表現 無

理

生徒 対象 自己 内面 向 わ 主 意識

自 客観 心 懪長

対象 自己 内面 見 感 考え 表現主 明確

い 広 発想 完懪

自 表現意 応 料用具 表現方法 選択 創意 力 身

い 発想 構想 固定的 考え 見直 改善 試行錯誤

多 生徒 柔軟

料 い 水彩 具 多様 表現 駆使 い ン 墨

具 多様 選択 創意 う 指

い 考え い い 思う

資料 生徒作品

生徒 対象 自己 内面 向 わ 主 意識 参考例

生徒作品 制作 自懫 制

作 How to live 変わ い 生徒 制作過程 試行錯誤

う 変 表現方法 変わ

制作始 自懫

ン 乗 越え う い い 木 自 思う ン

目標 陽 希望 い 僕 木 う 頑

張 い い

↓

52 How to live

自 表 い ン 僕 縛 家族 人

生 国 い 僕 恐怖

僕 束縛 妥協 木 僕 学校

ン 方 暮 い 中学生 ン 越

陽 希望 見 自 目 見 色々

う 員長 始 学 生徒会長 指揮者 全校生徒

会 入

い 失敗 物 見 い 充実 日

送 う 初 始 ン 番

途中 ン 少 消 少

懪長 う 感 自 見 直 良い機会 思う

偉い人 言葉 人生 冊 本 う 長い

中身 方 要 いう 見 ういう生 方

い 考え い い

↓

作者 初 始 ン 番

途中 ン 少 消 少 懪長 う

感 自 見 直 良い機会 思う 言 い

思春期 自 見 要性 伝わ

53 迷 暗

僕 嫌 い 大変 い 実

蔓 見 い い い 木 捕

死 う 思い い 沢

山 う 思 い 言 い い 蔓

思い 人 頼 向 懪長 い 蔓

う 懪長 い 思い 蔓 う 自立 いい

自

僕 自 い 美術 間 草 見 方

草 い 自 生 い 草自身

考え い 知 い 草 良 見え 僕 い

紫 草 僕 生懸 わ 色 調和 う い

草 目標 い 自 わ 関 自 い色 生 い 僕

碁 い 型 打 方 い い 思う

54 決断 思い込

人 注意 う 思 注意 い 人 注意

嫌 目 見 い 思 表 仲 良 裏

い 関 う い 思

思い込 い い 風 怖 い 思い

周 話 い う い 帰 会 席 い 注意

う 人 考え 言わ 確 自 考え

思う 思い込 世界 自 性格 出

い い

僕 木 見 自 思い 僕 勉強

頑張 い 大変 避 う う 木 傷 い 頑張

55

う 思え 木 桜 木 桜 木 いう 春 花 咲

い い 方 花 見 方 見 花 散

桜 木 意識 見 桜 花 良 わ 方 良

わ い 素晴 伝え

沈黙 木

理 自 心 木 例え 誰 人い い暗い所 自 人

い い所 自 力 生 う葉 枯 力 無

求 自 人 い い 頑張 う 力 い 曲

自 人 生 う 自 力 少 い 枯 葉 無理 色々

失敗 う 木 曲 部 求 木 細い 周

暗い部 自 闇 明 生 う 所 闇 中 明 い部 力

う 自 中心 木 例え 終え 自

56 善

木 自身 懪長 う い 面 邪魔 い 面 両方

表 い 思 木 う 付 葉 蔓 周 い

人 側 差 方 協力 生懸 伸 い う い

側 自 投 出 逃 う 締 付

い 両方 木

い 無 い い 良い 増

い う い 当 方 伸 い 大 い

い う い い 大人 言う 良 い

言わ 生 い い 良 いう 聞 え い 自

生 方 う い 思う い 中 自 整理

57

峡

指 者 瀬利彦

自 像

目標

自懫 著 発 中学校 代 多感 代 自 像 いう美術 通

自己 心 照 見 心 形 表現 う 対象

見 中 質感 立体感 気 対象 確 表現 う い

設定 理

見 物 形 色 特徴 心 焼 付 人 う い人 い 見 目

敏感 鈍感 目 見え う 手 う い手

い い 見え 見え 表

表

授業 户法 追求 う 感 美術 美術 いう授業 通

何 い 自 自身 探究 い 面 回 授業 自 自身

探求 い 授業

本 授業 具体的 身近 自 自身 具象 いう授業

組 自 いう 通 具象的 いう作業 写

力 高 適 見 目 手 養う作業 行う 考え い

回 授業 自 目 客観的 自 捉え う

い 対象 感 力 鋭 考え 考え 自 内面 表現 う

い 芸術 美術 活動 数多 生物 中 人間 獲得 表現活動

表現活動 実户作業 伴う 表現 追求 い 程 実户户術 身

い

場合 実户户術 大懪 いう捉え方 表現 い精 活動

環 捉え 表現 実户户術 必要性 考え い 表現

い 実户户術 いう面考え養懪 い い 思う

学 実態

組 男子 女子 合計 全体的 明 い 男女

学校 生徒 多い 仲 良い 男子 幼い面 多

残 い 女子 方 積極的 面 授業 理解力 高 発言

美術 授業 関 学 全員 良 組 い 授業 入 質問 意見

等 男女間 作品制作中 静 中 行 い 制作過程 多

生徒 発想 具象 中 労 い

58

学校当 作 専門的 户術 要 戸惑い う

生活環境 変 自 手 使 労働 極端 減少 中学

生 家 帰 活動 ン 漫 塾 通い夜遅 家 戻

いう生活 ン 多 ういう 直接的 原因 い う

労働 触 少 い ン 如 感 何 う

いい 良 聞 う いい Ｗ わ 心 制作

い 生徒 増え い

指 計

第 ン ン 間

第 美術 学 人 間

第 構想 ン 間

第 制作 間 本

第 制作 着色 間

第 作品鑑賞 間

本 授業

日 日 水 校

場所 市 中学校 美術室 Ｆ 学 組

自 像

本 目標

日常見慣 い 自 顔 対象 観察 力 養

う

対象 見 質感 立体感 確 表現

展開

学習過程 学習活動 学習活動 具体 評価 準

美 術 関

心 意欲 態

発 想 構 想

能力

創 造 的 户

能

鑑賞 能力

学 習 準 備

入05 学 習

制作準備

生徒 考え

い 作 品

学習 具

準 備 整

59 組 気 持

高

構 想 整

理 学 習 活

動 見 通

制作40 户 法 作

品 追 求

深 い

制作

自 表現

活 動 応

制 作 過 程

想

作 品 全

体 構 懪

ン

考え

顔 細部

観 察

自

え

形 作

必要 表

現 意 合

修

試

礎的户能

身

う

自 い

い 表

現 目 指

試 行 錯 誤

創

意

う

表

現 思 い

表 う 創

意

い

形 特徴

え

表 現 生

全体 ン

考 え

ン

表現方法

自 見

選

鑑 賞 能 力

働

付

学 習

回

意 欲

清 掃

物 感 謝

気 持

班 協力

付

行う

自 表

方 特 徴

変

人

表 現 変 容

気

評価 観灎

61

笛

土 健 笛 市立石和中学校

笛 地区 造形教育研究実践

卒業制作 篆 作

目標

卒業 え 生 自 自身 い 考え 深

石 形 良 美 感 質感 立体感 気

握 部 自 表現 う

設定 理

作 生 組 多い 理 中学 生 義務教育終了

社会 巣立 生徒 い 中 大人 歩近 い 証 鑑 大

自 い 家 親 願い 多 気 自

責任 考え 願 設定

中学 生 験期 自 路 希望 意欲的 生徒 多い中 思春期

抱 生徒 多数 美術 間 作品作 中 充実感

自信 い いう意 四角い石 削 磨い 握 部 鈕 う

入 削 磨 いう 見 純 自 手 使い 出

棒 具 用い 作業 生徒 意外 思い通 い い

う 石 扉 緊張感 必要 作業 い 生活

中 使わ い 出 使用 徐々 自 設計 ン 形 い

う少 形 丸 い う い 追求心 育 い

具 用い 懪長期 い作業 思う 作業 石 高 う石

いう 比較的軟 削 い素 抵扈感 間 削 終わ

懪感 得 耐水 磨 作業 削 終わ 石

え 質感 自 作品 い いう愛

着感 作風 好 磨 作業 省い い

制作過程 石 部 削 い わ 石 意欲

落 生徒 対 支援 必要 教師 自

頑張 生徒 い 気持 え 教師 户術 必要 生徒 い

教師 削 磨 いう户術 身 大 ン 発想

62 学 実態

男子 女子 合計 比較的落 着い 雰 気 明 仲 良

い 美術 授業 関 学 全員 良 組 い 制作

稚拙 残 作品 多々見 粘 強 作品 向 合え 生徒 多い 士

聞 え 雰 気 付 い

出 刃物 使う 等 注意 具 管理 失 い う

い

指 計

第 ン ン 間

第 鈕 間

第 面 ン 間

第 石 い 荒削 間

第 棒 磨 間

第 耐水 水研 面 間 本

第 刀 面 彫 間 第 共 捺 間

本 授業

日 日 水 校

場所 石和中学校 美術室 Ｆ 学 組

篆 本 目標

耐水 水研 大 い傷 出 削

耐水 細 い傷 消

ン ン 利用 面 ン 写 転

い

展開

学習過程 学習活動 学習活動 具体 評価 準

美 術 関

心 意欲 態

発 想 構 想

能力

創 造 的 户

能

鑑賞 能力

学習 準備

入

作 業 内 容

制作準備

自 作

学 習 具

準 備 整

63 意 欲 品 見直

表 面

底

い

面 転写

転

底面

ン

い

う 注 意

制作

磨

作 品

質 追 求

深

面

石 写

制作

大 い傷

残 い

場 合

出

水研 行

う

水気

扼

面

ン 写 陰

陽 考

え 写

案 大

考え

自 い

い 表

現 目 指

試 行 錯 誤

創

意

う

面

ン

表 う

創 意

い

石 表面

滑

傷 消

え 石 全 体

え

面

ン 考 え

転 写

周 生徒

作 品

自

作 品

う 鑑 賞

能 力 働

観 察

付

学 習

回

意 欲

机

い

石 戻

自 作品

変 周

生 徒

作 品 変 容

64 付 清掃

評価 観灎

鈕 い い磨 追求 作品 作品

い 個人 力 差 考慮 磨 足 い生徒 間 え

65

東山梨

第 学 組 作科学習指 案

指 者 納岩 学校 清美

○○美 館 本日 ン！ 鑑賞

い

期 子 生活範 広 発 応 鑑賞 対象 広

対象 自 象 え う 作品 自

考え 異 見付 い 汲 具

気付い 自 表現 生 鑑賞 気付い 想像

誰 話 共感 合 姿 見 う 子

感 方 見方 生 面 い 語 合う 見

関心 高 人 人 感 方 見方 広 深 い 大

う 感 方 見方 広 深 人 人 持 味 生 感覚 感性 高

い 考え

鑑賞 授業 い 互い 作品 見合う

作品 書い 伝え 入

作品 見 抵扈 感 子 数人い 繰 返 行う 互い

作品 楽 見 伝え う

使 授業 数回行 山梨県立美術

館 作品 使用 見 自体 好 高い関心 示 い

回 経験 生 使用 仮想美術館 壁 面

作品 設定 作懪 活動 設定 子 枚 作品 鑑賞

通 人 人 作品 見 感 想像力 働 い

う 伝え合う 様々 感 方 え方 気付

い い い 合い 美術館 いう形

い 作品 見方 感 方 深 作品 面 感

う

指 当 子 人 人 自 面 見付

う 個 活動 場面 様々 感 方 え方 気付 合い見方 感 方 深