旧村 新興住宅地域 あ 新興住宅地域
家庭 あ
家庭 子育 対 愛情い い 中 育 い
保護者 方々 園 行事 積極的 参加 園 保護
者 手 携え 子 教育 あ い
地域 方々 園教育 協力的 幼児 健全育成 力
入 い
日々 保育 見直 安定 園生活 中
一人一人 幼児 思い 寄 添い 教職員
良 理解者 支援者 充実 園生活
送 う努
幼児 主体的 環境 わ 発 必要
経験 積 う 計画的 環境 工
夫
び 中心 保育 充実 総合的
指 行う
幼児一人一人 育 即 支援
徳性 芽生え い 自己 生活 確立 せ
いく
各交流 保護者 地域 保幼 中学校 い
活動 い 明確 的
わ
成２９
度
羽曳
市立西浦東幼稚園学力向上推進計画
四歳児
自 い
本的生活習慣 確立 個人差 あ
好 び け
五歳児
元気 明 く 活発 あ
好奇心旺盛 あ
異年齢 子 対 思い 接 い
幼児の実態
心豊
こ
力い
い
子
育
教育目標
→ 元気 あい う
→ 強く 動 う
→ あわせ 協力 う
ゆ→ゆう気 ン う
う→う いこ 拍手 う
中学校区の
ざすこ
像
身近 生 物 植物 親 接 生命
尊 気付 い わ 大
う
様々 人 わ 通 心 通わせ
楽 味わい 相手 気持 気付 尊
心 育
人権教育の
点
特別 支援 必要 幼児 状態等 応 計画的 組織的 指 在
方 い
テーマ
☆体力 く 努
ュ い 計画的 保育
☆ 本的生活習慣 確立
☆保幼 中一貫教育 努
☆地域 方 親子 わ 大
一緒 子育
☆自然 わ 深
具体的
取組
次ページの要旨保育指導の
点
家庭や地域の実態
園の
ざす園児像
○元気 明 い子
○思い あ 子
○表現力 あ 子
具体的
取組み
具体的 取組
☆自然 わ
園内外 自然 興味 関心
○園内 樹木 サ ンボ ン ン
ウ ン
○ 菜 栽 活動
親子栽
夏 菜 マ マン等
冬 菜
他 栽 活動
ン サ マ
☆体力 く
○地域散歩 う
各家庭 地域 公共施設 公園 立 寄 身近 地域 知
○ 学校 芝生 固定 具 う
裸足 芝生 感触 味わい 走 柔軟 動
学校 あ 固定 具 知 出来 範 挑戦
○体操 マ ソン う
身体 目覚 活力 せ 気持 いい一日
脚力 鍛え 礎体力 け
○サ び
地域 指 者 サ び
身体 動 心地 友 力 合わせ 一緒 楽 味わう
○体育 び
幼稚園交流 中 講師先生 来 い 体 動 楽 挑戦 意欲 育
☆地域 方 わ
○西生会 老人会 民生委員 更生保護女性会 方々
夏 集い 昔 び 教え い 一緒
楽
伝統行事 一緒 楽
餅 い 丸 こ 教
え い く
○サ 指 員
サ び 日頃子 頑張 い 姿
応援 時 保護者 一
緒 参加 帰宅後
親 子 共 通 話 題 い
○英語 指 員
英語 う 園児 未就園児対象 歌 び
び 通 英語 親
い
○ 話サ ボ ンテ
話会 園児 保護者 絵本 素話
興味 参加 絵本 親
☆子育 支援教室
○未就園児教室 こ こ 子育 サ ン い わ
未就園児教室 戸外 好 び
園児 一緒 あい び 楽
び 絵画 製作 保育体験
子育 サ ン 未就園児 前 歌 手 び 披露
園児 一緒 あい び 楽
☆親子 わ
○保育参加
保護者 一緒
昔 び 動 び
○親子 ン
学校 家庭科室 実施
健康的 体 く 本 食事 い
親子 日頃 食生活 振 返 機会
食 対 楽 く食事
いう い 実施
○絵本 貸 出
一回園 あ 書 貸 出
親子 絵本 親 読 聞 せ
子 こ 時間 楽 い
☆保幼 中学校 わ
就学 向け い い 友 わ 親 接
一緒 こ 互い 刺激 合い 高 合 いく
学生 優 く い い こ 教え
憧 気持
○保育園 ☆互い 園へ行 来 固定 具
仲良 び
○幼稚園 ☆互い 園へ行 来 集団 び 仲良
び
☆ あ 動 び 体育 具 び
○ 学校 ☆１年生交流 手作
☆ 年生交流 給食体験 参加
☆ 年生交流 交流会
☆ 書室活用 絵本 読 聞 せ
☆保健委員 交流 紙芝居 読 聞 せ
☆幼 合同避難訓練 火事
