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H26tennkenn 18sesaku

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Academic year: 2018

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- 23 -

第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標

整理番号 目 標 項 目

L 生涯学習・社会教育 関 事業件数 L 生涯学習・社会教育情報 ク 件数 L 現代的課題や地域課題 事業件数 L 教室・行事 開催回数

L 公共 施設利用者数

L 実施率

L 埼玉県学習状況調査項目 関心・意欲・態 観点 測 問題 答率

L 農業体験宿泊学習実施校数 L 校児童生徒 学校復帰率 L 中学校 校舎・体育館 耐震化率

中学校 校舎 冷暖 設備 改修学校数 L 堀兼学校給食 ンタ 更新 進捗率

L 学校支援 派遣人数

L 学校応援団 参加者数

L 家庭教育 活動 実施回数 L 人権啓 事業件数

人権教育 関 事業件数 L 和関連事業件数

L 市民文化祭 参加団体数 L 民俗芸能 保存 件数

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 生涯学習 振興 生涯学習 進

く 目標 目 標 項 目 実績値

5 数値 目標値 ( 成 ) 生涯学習 社会教育 関

事業件数 件

成 組

生涯学習出前講 学び応援塾 や 市民講 生涯学習 社会教育 関 事業 実施

集会 公民館 博物館 図書館 生涯学習 社会教育 関 事業 実施

目標値 対 成状況 目標値 成

後 組 定等

各種講 周知 各施設 生涯学習

機会や場 充実 生涯学習 組 市民団体 活動 進等 通 生 涯学習 社会教育 関 事業件数 増加 図 く

(3)

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 生涯学習 振興 生涯学習 進

く 目標 目 標 項 目 実績値

5 数値 目標値 ( 成 ) 生涯学習 社会教育情報

ク 件数 件

― 12,225/ 10,000/

成 組

成 市民交流 進総合 タ や 内 狭

山市生涯学習情報検索 や び ネ 構築 約1,500件 生涯学習 組 ク 情報 録

検索 200 生涯学習

講師情報 録

生涯学習情報コ 方法

紹 周知 図

目標値 対 成状況

及び 生涯学習情報コ 充実 目標値 成

後 組 定等

周知 生涯学習

社会教育 事業 情報内容 充実 ク 件数 増加 図 く

(4)

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 中央公民館 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 生涯学習 振興 生涯学習 進

く 目標 目 標 項 目 実績値

5 数値 目標値 ( 成 ) 現代的課題や地域課題 関

事業件数 件

成 組

公民館や関 課 連携 環境 人権 子育 現代的課題や地域課 題 関 講 開催

目標値 対 成状況 目標値 成

後 組 定等

地域社会 担う人 目指 現代的課題や地域課題 各種講 公民館 主体的 実施

(5)

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 振興課

整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 生涯学習 振興

ク ョン活動 進

く 目標 目 標 項 目

実績値 成

5 数値

目標値 成 教室 行事 開催回

数 回

成 組

各種 教室 行事 市民 把握 新 種目

加え 開催内容 見直 等 内容 充実 図

目標値 対 成状況

開催回数 回 計 大雪 行

事 申込者不足等 開催出来 回数 減少 参加者数

事業数 減少 若 昨 減少

後 組 定等

後 市民 的確 把握 種目 見直 及び民間

企業や大学等 施設や人材 活用 通 内容 充実 図 く

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 振興課

整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 生涯学習 振興

ク ョン活動 進

く 目標 目 標 項 目

実績値 成

成 数値

目標値 成 公 共 施 設 利 用 者 数

813,109 837,738 830,000

成 組

各種 教室 開催や体育協会 各種 ク

ョン団体 活動 通 各施設 自主事業 実施

通 施設 利用 進 図

目標値 対 成状況

目標値 市 屋外運動施設 市民総合体育館 地域 施設

中学校開放体育館 プ 狭山台 入間川 学校 入間 利用 人数 施設 利用人数 増加 目標値 成

後 組 定等

後 市民 的確 把握 環境 整備 図

各種 ク ョン団体 活動 一層 活性化 図

施設 効利用 進 図 く

(7)

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 振興課

整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 生涯学習 振興

ク ョン活動 進

く 目標 目 標 項 目

実績値 成

成 数値

目標値 成

実施率 % ンケ 実施

成 組

市民 踏 え 各種 教室 行事 充実 図

市民 親 機会 拡充 図 実施率 向

目標値 対 成状況

成 時点 ンケ 調査 実施 成状況 把

握 難 近 ク ョン 関心 高

目標値 近 推測

後 組 定等

後 各種 教室 行事 充実や 環境 整備 図

多様 参加機会 拡充 市民

実施率 向 図 く

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 教育指 課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 学校教育 充実 教育内容 充実

く 目標 目 標 項 目

実績値 成

成 数値

目標値 ( 成 ) 埼玉県学習状況調査項目

関心・意欲・態 観点 測 問題 答率 %

学 76.6 中学 55.9

学 63.8 中学 63.6

学 80.0 中学 70.0

成 組

各種学力調査 分析結果 各学校 課題 明確 実態 合わ

計 的 的 組 推進

具体的 少人数指 等 個 応 学習指 充実 授業内容 定着 図 基礎的 基 的 知識 能 身

分 喜び 学 楽 実感 う 学習内容

明確化 場面 学習内容 確認 推進

新学習指 要領 趣旨 踏 え I 活用 授業改善

目標値 対 成状況 成 答率 学校 67.3% 中学校

65.9% 中学校 目標値 及 前 成 比

答率 そ 学習 関心 意欲 態 高

指 充実 必要 調査問題及び 調査対象児童生徒 毎

異 一概 比較 難 否

後 組 定等

埼玉県学習状況調査 実施 目標値 成状況

児童生徒 興味 関心 授業 展開 授業力 教員 資質向

研修 実施 連携教育 家庭 協力 家庭学習

中心 児童生徒 学習習慣 定着 各学校 補充学習等 充実 児童生徒 学力 学習意欲 27 学校4 生以 全学 対象 埼玉県

中学校学力 学習状況調査 実施 目標値 設定 必要

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 教育指 課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 学校教育 充実 教育内容 充実

く 目標 目 標 項 目

実績値 成

成 数値

目標値 ( 成 ) 農 業 体 験 宿 泊 学 習 実 施 校 数

成 組

校外学習 一環 学校統廃合 伴う事前交流 新潟県 津南 民家 宿泊 農業体験 行う活動 く 学校 実施

目標値 対 成状況

目標値 対 間 計 校 % 実施状況 残

間 校 実施 目標値 成 実施 校

ペ 成 目標値 難 状況

そ 背景 家庭 負担軽減 考慮 実施場 内容 決定 学校 多 中 津南 農業体験宿泊学習 費用面 高く実施

現状 実 中学校 統廃合 関 実施 見込

諸事情 算確保 現実 中学校 校 実施

後 組 定等

目標値 成 毎 実施 入間川中学校 加え

校程 実施 必要 そ 各学校 入間川中学校 行

津南 林間学校 組 紹 金銭面 負担 見合う

伝え 実施 前向 う働

金銭面等 配慮 学校及び県内 プ 系施設 利用

学校 増え 事実

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 教育 ンタ 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 教育 充実

教育内容 充実

く 目標 目 標 項 目

実績値 成

成 数値 目標値 ( 成 ) 不 校児童生徒 学校復帰率

成 組

教育 ンタ 不 校児童生徒及びそ 保護者 面談 主任相 談員 含 相談員 人及び電話相談員 人 的 定期的 実施

各学校 や 子相談員及び や 子相談支援員 教育 ン タ 相談員及び適応指 教室指 員 連携 密 相談 指

支援 充実 図 学校 復帰

目標値 対 成状況

不 校児童生徒数 前 比 学校 若 増加 中学校 若

減少 総数 微増 復帰率 目標値 大幅 回

後 組 定等

後 相談員 相談活動 学校 適応指 教室指 員 連携 強化等 通 相談 指 充実 図 く

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 教育総務課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 学校教育 充実 教育環境 充実

く 目標 目 標 項 目 実績値

成 5 数値※ 目標値 ( 成 ) 中学校 校舎 体育館 耐

震化率 %

. .

中学校 校舎 冷暖 設備

改修学校数 校 . % . % . %

成 組

耐震補強工事 成 山王 学校東棟 常時児童

除 校舎 完了 東 入間中 除く 成 広瀬

入間川東 新狭山 狭山台中 体育館 実施 成 狭

山台 入間 富士見 南 山王中 体育館 実施

・中学校 校舎 冷暖 設備 改修 成 広瀬 山王

成 笹井 新狭山 実施

目標値 対 成状況

成 ・中学校 耐震補強工事及び冷暖 設備 改修工事 定 実施

後 組 定等

耐震補強 体育館 耐震補強工事 的 実施 成 中学校 校舎 体育館 耐震補強 及び体育館 天井落 防 工事 完了

校舎 冷暖 設備 改修 冷 設備 整備校 解消 向 改 修 進 老朽化 既設 冷暖 設備 改修 計 的 進

※東 入間中 除く

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 教育総務課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 学校教育 充実 教育環境 充実

く 目標 目 標 項 目 実績値

成 数値 目標値 ( 成 ) 堀兼学校給食 ンタ 更新

進捗率 %

事業契約 締結 基 設計 完了

成 組

堀兼学校給食 ンタ 更新 基 方針及び 基 計 策定

事業手法 調査 実施 事業手法 FI 方式

最 適 結果 得 事業手法 調査結果 更新事業

実施 事業者 選定 向 実施方針 要求水準書 案 公表 特定事業 選定 行 事業者 公募 応募 事業者 評価 選定 事業契約 締結

目標値 対 成状況

総合評価一般競 入 事業者 決定 事業契約 締結 基 設計 完了

後 組 定等

成 学期 稼働 向 実施設計及び工事 行 成 日 工事 完了 稼動準備 行う

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 学校教育 充実

地域 連携 教育 推進 く 目標 目 標 項 目 実績値

成 数値 目標値 ( 成 )

学校支援 ン 派遣

人数 人

成 組

地域 教育力 活 中学校 学習支援 ン 派遣

学校支援 ン ンタ 支援 そ 結果 成

全 中学校 校 実人数 ン 派

遣 延 時間 支援

目標値 対 成状況

ン 録 進 派遣先 確保 結果 目標値 成

後 組 定等

後 ン 録 進 各 中学校 連携

図 派遣先 確保 派遣人数 増加 図 く

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 学校教育 充実

地域 連携 教育 推進 く 目標 目 標 項 目 実績値

成 数値 目標値 ( 成 ) 学校応援団 参加者数 延

人数

59,875 46,710 63,000

成 組

成 全 中学校 コ ネ タ 配置 学

習支援 部活動指 環境整備 校 安全指 学校 合 行事等 多く 保護者や地域住民等 ン 多岐 わ 学校支援 行

目標値 対 成状況

成 参加者数 延 46,710人 目標値 成 至

後 組 定等

引 埼玉県 学校応援団推進事業 活用 全 中学校

コ ネ タ 配置 配置方法や運営方法等 充

実 多く ン 参加 進 図 学校支援活動 充

実 拡大 く

(15)

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 学校教育 充実

地域 連携 教育 推進 く 目標 目 標 項 目 実績値

成 数値 目標値 ( 成 ) 家庭教育 啓 活動 実施回

数 回

成 組

公民館 家庭教育事業 実施 連携 家

庭教育研修会や家庭教育学級 内容 充実 図 家庭教育 教育

出 点 子供 家庭 親子 通 基 的 生活習

慣や 徳心 社会的 覚え く う家庭教育 要性 啓 家庭 教育力向 進 図

目標値 対 成状況

前 引 公民 館 組 図 目標値

後 組 定等

後 家庭教育学級等 実施回数 確保 内容 充実

図 く

(16)

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 人権 和 尊

人権尊 意識 高揚

く 目標 目 標 項 目 実績値

成 数値 目標値 ( 成 ) 人 権 啓 関 事 業 件 数

人 権 教 育 関 事 業 件 数 件

成 組

和問題 女性 子供 高齢者 害 人 外国人

様々 人権問題 対 理解 深 人権尊 意識 高揚 図 様々 機会 通 啓 教育活動 推進

目標値 対 成状況

公民館 人権教育事業 実施件数 伸び 目標値 近

後 組 定等

機関 連携 公民館 集会

業件数 増加 く中 人権 関 啓 教育活動 推進 市民 人権尊 意識 高揚 図 く

(17)

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 人権 和 尊 和意識 高揚

く 目標 目 標 項 目 実績値

成 数値 目標値 ( 成 ) 和関連事業件数 件

成 組

市民 和 対 意識 高揚 図 和関連事業 実施 和 関 教育や啓 推進

目標値 対 成状況

事業件数 市長部局 事業 含 件 目標値 成 至

後 組 定等

後 和関連事業 実施 特 公民館 連携 和関

連事業 拡充 図 和 関 教育や啓 市民 和 対

意識 高揚 図 く

(18)

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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 市民文化 振興 国 化 対応 創造性豊 文化 振興

く 目標 目 標 項 目 実績値

成 数値 目標値 ( 成 ) 市民文化祭 参加団体数 団体

成 組

公民館 活動 芸術 文化団体 対 場 提供 通 活動 拡

大 進 図 活動 成果 表 場 市民文化祭 参

加 進 図

目標値 対 成状況

成 市民文化祭 参加団体数 団体 目標値

後 組 定等

後 市民 芸術 文化活動 進 図 市民文化祭 参加 拡大 図 く

(19)

- 41 -

第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表

管課 社会教育課 整理番号 L

章 人 育 文化 創造 教育文化

節 市民文化 振興 国 化 対応 創造性豊 文化 振興

く 目標 目 標 項 目 実績値

成 数値 目標値 ( 成 ) 民 俗 芸 能 保 存 件 数

成 組

補 金 交付等 通 民俗芸能 保存 組 団体 活動

支援 民俗芸能 保存 図

目標値 対 成状況

民俗芸能 保存 件数 成 活動 休

団体 く 件 目標値 回 状況

後 組 定等

民俗芸能 保存団体 高齢化や後 者 減少 課題

抱え 補 金 交付等 通 団体 活動 支援

引 そ 保存 図 く

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