日本語 Intermediate2 jp

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(1)

Can-do をチェックしましょう

★☆☆:まだ難

むずかしかった ★★☆:だいたいできた ★★★:十じゅうぶん分にできた 1. 結

けっこん婚することになりました

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do01 その場ばにいない人についての話を聞いて、その人の人ひとがら柄や性せいかく格、

話し手がその人をどう思っているかが理

り か い解できる。

・ 話

わ だ い題になっている人の性せいかく格や人ひとがら柄がわかりましたか?

・ 話し手がその人についてどう思っているか、理

り か い解できましたか?

・ 相

あ い て手に具ぐ た い て き体的に説せつめい明してもらうことができましたか?

2. 厳

きびしいけど学生思いなんですね

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do02 きょうつう共通の知しり合あいについて、具ぐ た い て き体的なエピソードを交まじえながら、

いろいろな視

し て ん点からコメントし合あうことができる。

・ 知

しり合あいについて、その人がどんな人か、言うことができましたか?

・ 人から聞いた話や自

じ ぶ ん分が体たいけん験したエピソードなどを入れながら話すことができましたか?

・ 相

あ い て手の言っていることを聞いて、コメントすることができましたか?

3. すごくおもしろい人ですよ    年  月  日

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do03 自じ ぶ ん分がよく知しっている人について、具ぐ た い て き体的なエピソードを交まじえて、

その人の人

ひとがら柄をある程て い ど度くわしく説せつめい明することができる。

・ その人の人

ひとがら柄や性せいかく格を話すことができましたか?

・ いいところ、困

こまるところを区く べ つ別して話すことができましたか?

・ 人

ひとがら柄や性せいかく格を示しめす具ぐ た い て き体的なエピソードを入れて話すことができましたか?

4. 書

しょどう道でコミュニケーションを

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do04 インタビュー記き じ事を読んで、その人がどんな人じんぶつ物かが、ある程て い ど度

くわしく理

り か い解できる。

・ どこで何をしている人か、またその人の経

けいけん験や考え方が理り か い解できましたか?

・ 記

き じ事を書いた人が、その人に対たいしてどう思ったか、わかりましたか?

・ 記

き じ事の構こうせい成を考えて読むことができましたか?

5. 友

ともだち達紹しょうかい介のメール

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do05 知ち じ ん人に、自じ ぶ ん分の友ゆうじん人の人ひとがら柄や好このみなどを、ある程て い ど度くわしく

しょうかい介するメールを書くことができる。

・ 友

ゆうじん人がどんな人か、プロフィール、人ひとがら柄、好このみなどを紹しょうかい介することができましたか?

・ どうしてその友

ゆうじん人を紹しょうかい介したいか、書くことができましたか?

どんな人?

(2)

フ レ ー ズ

トピックに関

かんけい係したことでやったことをメモしましょう。ほかの人に紹しょうかい介できるように、写しゃしん真や資しりょう料があれば、いっ

しょにファイルしておきましょう。

1. 教

きょうしつ室の中でみんなで体たいけん験したこと

2. 教

きょうしつがい室外で「教きょうしつ室の外そとへ」を参さんこう考にやってみたこと

3. それ以

い が い外に自じ ぶ ん分でやってみたこと

日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

日本語・ 日本文

ぶ ん か

化の体

た い け ん き ろ く

験記録

どんな人?

TOPIC

1

(3)

Can-do をチェックしましょう

★☆☆:まだ難

むずかしかった ★★☆:だいたいできた ★★★:十じゅうぶん分にできた 1. 富

ふ じ士山さんに勝まさる山はない

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do06 旅りょこう行の経けいけんだん験談を聞いて、観か ん こ う ち光地の特とくしょく色や旅りょこう行のアドバイスが

り か い解できる。

・ 富

ふ じ士山さんや周しゅうへん辺の観か ん こ う ち光地の魅みりょく力や特とくしょく色がわかりましたか?

・ 4 人の話から、富

ふ じ士山さんに行くときのアドバイスが理り か い解できましたか?

・ わからない表

ひょうげん現があったとき、質しつもん問することができましたか?

2. ご来

らいこう光はやっぱり見たいしね

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do07 友ゆうじん人と旅りょこう行の計けいかく画を立てるために、自じ ぶ ん分の希き ぼ う望を言ったり、

あ い て手の意い け ん見を聞いたりして調ちょうせい整できる。

・ 自

じ ぶ ん分から計けいかく画を提ていあん案することができましたか?

・ ほかの人の提

ていあん案に賛さんせい成/反はんたい対したり、別べつの提ていあん案をしたりすることができましたか?

・ 決

きまったことを確かくにん認したり、まとめたりしながら話すことができましたか?

3. 誰

だれでも楽たのしめるんじゃないかと思います

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do08 自じ ぶ ん分の国の観か ん こ う ち光地について、特とくしょく色や見どころ、注ちゅうい意することな

どを、ある程

て い ど度くわしく説せつめい明できる。

・ 観

か ん こ う ち光地の特とくしょく色や見どころを説せつめい明することができましたか?

・ 注

ちゅうい意したほうがいいことを入れて話すことができましたか?

4. 四

し き季折おりおり々に楽たのしめる富ふ じ士五ご こ湖

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do09 旅りょこう行ガイドブックなどの観かんこう光案あんない内を読んで、そこでどんなことが

できるかなど、観

か ん こ う ち光地の特とくしょく色が理り か い解できる。

・ それぞれの観

か ん こ う ち光地の季き せ つ節ごとの楽たのしみ方かたがわかりましたか?

・ 注

ちゅうい意したほうがいいことがわかりましたか?

・ わからないことばの意

い み味を、漢か ん じ字から推すいそく測しながら読むことができましたか?

5. おすすめスポットは…    年  月  日

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do10 友ゆうじん人に、自じ ぶ ん分の国の観か ん こ う ち光地などをある程て い ど度くわしく紹しょうかい介するメ

ールを書くことができる。

・ どんな場

ば し ょ所か、特とくしょく色を紹しょうかい介することができましたか?

・ どうしてその場

ば し ょ所がおすすめか、理り ゆ う由を書くことができましたか?

ふ じ

士登

と ざ ん

(4)

フ レ ー ズ

トピックに関

かんけい係したことでやったことをメモしましょう。ほかの人に紹しょうかい介できるように、写しゃしん真や資しりょう料があれば、いっ

しょにファイルしておきましょう。

1. 教

きょうしつ室の中でみんなで体たいけん験したこと

2. 教

きょうしつがい室外で「教きょうしつ室の外そとへ」を参さんこう考にやってみたこと

3. それ以

い が い外に自じ ぶ ん分でやってみたこと

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日本語・ 日本文

ぶ ん か

化の体

た い け ん き ろ く

験記録

ふ じ

士登

と ざ ん

TOPIC

2

(5)

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★☆☆:まだ難

むずかしかった ★★☆:だいたいできた ★★★:十じゅうぶん分にできた

1. ウォーキングがいいんじゃないですか    年  月  日

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do11 健けんこう康維い じ持のために 行おこなっている運うんどう動の話を聞いて、その運うんどう動の

とくちょう徴やいい点てんが理り か い解できる。

・ それぞれの運

うんどう動の特とくちょう徴がわかりましたか?

・ 話し手がその運

うんどう動をすすめる理り ゆ う由がわかりましたか?

・ 相

あ い て手の話にコメントしながら聞くことができましたか?

2. どんなダイエットしてるの?    年  月  日

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do12 健けんこうほう康法などについて、自じ ぶ ん分の考えを述のべたり、相あ い て手にアドバイス

したりできる。

・ 相

あ い て手の話を聞いて、アドバイスすることができましたか?

・ 友

ともだち達同ど う し士のことばで話すことができましたか?

・ 思

おもい出だせないことばがあっても、うまく会話を進すすめることができましたか?

3. 病

びょうき気の原げんいん因を消けしてくれるんです

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do13 自じ ぶ ん分が知しっている健けんこうほう康法について、やり方や効こうのう能、それに関かんす

る経

けいけん験を具ぐ た い て き体的に説せつめい明できる。

・ その健

けんこうほう康法のやり方や効こうのう能などを、わかりやすく説せつめい明できましたか?

・ その健

けんこうほう康法を 行おこなっている具ぐ た い れ い体例を紹しょうかい介できましたか?

・ くわしく話すところを決

きめて、説せつめい明できましたか?

4. 本

ほんとう当に効きくのかな?

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do14 インターネットの掲け い じ ば ん示板などで、健けんこう康食しょくひん品についてのコメントを

読んで、書いた人の意

い け ん見がだいたい理り か い解できる。

・ 質

しつもん問の内ないよう容と、それに対たいしてどんな答こたえがあるかが理り か い解できましたか?

・ 発

はつげん言のつながりを理り か い解することができましたか?

・ 大

たいせつ切な情じょうほう報がある発はつげん言とない発はつげん言を、区く べ つ別することができましたか?

5. 世

せ か い界の健けんこうほう康法

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do15 健けんこうほう康法について具ぐ た い て き体的に紹しょうかい介する記き じ事を、インターネットの

け い じ ば ん示板などに書くことができる。

・ どんな健

けんこうほう康法か、やり方や方ほうほう法を具ぐ た い て き体的に説せつめい明することができましたか?

・ どんな効

こうのう能があるか、書くことができましたか?

けんこうてき

康的な生

せいかつ

(6)

フ レ ー ズ

トピックに関

かんけい係したことでやったことをメモしましょう。ほかの人に紹しょうかい介できるように、写しゃしん真や資しりょう料があれば、いっ

しょにファイルしておきましょう。

1. 教

きょうしつ室の中でみんなで体たいけん験したこと

2. 教

きょうしつがい室外で「教きょうしつ室の外そとへ」を参さんこう考にやってみたこと

3. それ以

い が い外に自じ ぶ ん分でやってみたこと

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日本語・ 日本文

ぶ ん か

化の体

た い け ん き ろ く

験記録

けんこうてき

康的な生

せいかつ

TOPIC

3

(7)

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★☆☆:まだ難

むずかしかった ★★☆:だいたいできた ★★★:十じゅうぶん分にできた 1. 歌

か ぶ き舞伎、いいですねえ

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do16 歌か ぶ き舞伎などの舞ぶ た い台芸げいじゅつ術を見た経けいけんだん験談やコメントを聞いて、意い け ん見

の違

ちがいやその理り ゆ う由が理り か い解できる。

・ それぞれの人が何をすすめているか、それがどんなものか、わかりましたか?

・ すすめる理

り ゆ う由が理り か い解できましたか?

・ 相

あ い て手の話に関かんしん心があるかないかを、あいづちで示しめすことができましたか?

2. 楽

たのしめると思いますよ

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do17 芝し ば い居などの演えんもく目、チケットの予よ や く約方ほうほう法、観かんげき劇のマナーや楽たのしみ

かたなど、質しつもん問に答こたえてくわしい情じょうほう報が提ていきょう供できる。

・ くわしい情

じょうほう報を伝つたえることができましたか?

・ 相

あ い て手の質しつもん問を確かくにん認することができましたか?

・ 相

あ い て手の質しつもん問に答こたえながら話すことができましたか?

3. 市

し な い内の劇げきじょう場で見ることができます

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do18 自じ ぶ ん分の国の伝でんとう統芸げいのう能や舞ぶ た い台、ショーなどについて、特とくちょう徴や見ど

ころなどを、ある程

て い ど度くわしく説せつめい明できる。

・ 特

とくちょう徴、由ゆ ら い来や歴れ き し史などを、説せつめい明することができましたか?

・ 見どころや魅

みりょく力を、ある程て い ど度くわしく伝つたえることができましたか?

・ すすめる理

り ゆ う由を、話すことができましたか?

4. とっても厳

きびしい世せ か い界なんですよ

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do19 芸げいのう能の世せ か い界を 扱あつかったある程て い ど度長い文ぶんしょう章を読んで、内ないよう容が理り か い解で

きる。

・ 質

しつもん問の内ないよう容と、その質しつもん問に対たいする答こたえがわかりましたか?

・ 宝

たからづか塚のシステムについて、理り か い解することができましたか?

・ 使われていることばから、書いた人の態

た い ど度を考えることができましたか?

5. ぜひご参

さ ん か加ください!

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do20 地ち い き域の行ぎょうじ事や催もよおしなどについて、内ないよう容や見どころを説せつめい明する

あんない内を書くことができる。

・ 行

ぎょうじ事や催もよおしの内ないよう容や見どころを説せつめい明することができましたか?

・ 構

こうせい成を考えて、チラシを作ることができましたか?

ぶ た い

台を見るなら

(8)

フ レ ー ズ

トピックに関

かんけい係したことでやったことをメモしましょう。ほかの人に紹しょうかい介できるように、写しゃしん真や資しりょう料があれば、いっ

しょにファイルしておきましょう。

1. 教

きょうしつ室の中でみんなで体たいけん験したこと

2. 教

きょうしつがい室外で「教きょうしつ室の外そとへ」を参さんこう考にやってみたこと

3. それ以

い が い外に自じ ぶ ん分でやってみたこと

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日本語・ 日本文

ぶ ん か

化の体

た い け ん き ろ く

験記録

ぶ た い

台を見るなら

TOPIC

4

(9)

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★☆☆:まだ難

むずかしかった ★★☆:だいたいできた ★★★:十じゅうぶん分にできた 1. 逮

た い ほ捕されました

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do21 身み ぢ か近なテーマについての短みじかいニュースを聞いて、要ようてん点が理り か い解でき

る。

・ 映

えいぞう像や見み だ出しから、ニュースの内ないよう容を予よ そ く測してから聞くことができましたか?

・ どんなニュースか、だいたいの内

ないよう容がわかりましたか?

・ 質

しつもん問を考えながら、ニュースを聞くことができましたか?

2. 火

か じ事だそうですよ

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do22 ニュースで知しった事じ け ん件や目もくげき撃した事じ こ故などについて、 状じょうきょう況 や原げんいん因な

どをある程

て い ど度くわしく説せつめい明したり、質しつもん問に答こたえたりすることができる。

・ ニュースで見たり聞いたりしたことを、相

あ い て手に伝つたえることができましたか?

・ 相

あ い て手の質しつもん問に、うまく答こたえることができましたか?

・ 自

じ ぶ ん分の考えやコメントなどを入れて話すことができましたか?

3. 市

しのホームページで見たんですけど…

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do23 自じ ぶ ん分の国や地ち い き域などのニュースについて、ある程て い ど度くわしい内ないよう容

とその背

はいけい景などが説せつめい明できる。

・ ニュースの要

ようてん点を、簡かんたん単にまとめて話すことができましたか?

・ ニュースのややくわしい内

ないよう容や背はいけい景などについて、説せつめい明できましたか?

4. 外国人観

かんこうきゃく光 客向むけアプリが話わ だ い題に

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do24 ニュースの記

き じ事を読んで、できごとの要ようてん点や背はいけい景が理り か い解できる。

・ 見

み だ出しから記き じ事の内ないよう容を予よ そ く測して、読むことができましたか?

・ ニュースの要

ようてん点や背はいけい景がわかりましたか?

・ 旅

りょこうしゃ行者のニーズについて、具ぐ た い て き体的な例を考えることができましたか?

5. ニュースをシェア    年  月  日

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do25 興きょうみ味のある身み ぢ か近なニュースを、内ないよう容についてのコメントをつけて、

SNS などで紹

しょうかい介できる。

・ どんなニュースか、簡

かんたん単に紹しょうかい介できましたか?

・ ニュースについてのコメントを書くことができましたか?

み ぢ か

近なニュース

TOPIC

5

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

(10)

フ レ ー ズ

トピックに関

かんけい係したことでやったことをメモしましょう。ほかの人に紹しょうかい介できるように、写しゃしん真や資しりょう料があれば、いっ

しょにファイルしておきましょう。

1. 教

きょうしつ室の中でみんなで体たいけん験したこと

2. 教

きょうしつがい室外で「教きょうしつ室の外そとへ」を参さんこう考にやってみたこと

3. それ以

い が い外に自じ ぶ ん分でやってみたこと

日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

日本語・ 日本文

ぶ ん か

化の体

た い け ん き ろ く

験記録

み ぢ か

近なニュース

TOPIC

5

(11)

Can-do をチェックしましょう

★☆☆:まだ難

むずかしかった ★★☆:だいたいできた ★★★:十じゅうぶん分にできた 1. これがないと困

こまる

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do26 身み ぢ か近にある日にちようひん用品などについてのやりとりを聞いて、それがどん

なものか、どうして必

ひつよう要かが理り か い解できる。

・ それぞれの人がどんなものが欲

ほしいと言っているか、わかりましたか?

・ 欲

ほしい理り ゆ う由が理り か い解できましたか?

・ わからないことについて、相

あ い て手に質しつもん問しながら聞くことができましたか?

2. 私、たこ焼

やき大だ い す好きなんだ

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do27 自じ ぶ ん分が欲ほしい商しょうひん品について、その特とくちょう徴と欲ほしい理り ゆ う由をある程て い ど度

くわしく説

せつめい明できる。

・ 自

じ ぶ ん分が欲ほしい商しょうひん品について、それがどんなものか、くわしく説せつめい明できましたか?

・ なぜそれが欲

ほしいのか、理り ゆ う由を入れて話すことができましたか?

・ それを買ってきてもらえるように、お願

ねがいすることができましたか?

3. 珍

めずらしくて喜よろこばれると思います

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do28 自じ ぶ ん分の国のお土み や げ産について、どんなものがいいか、すすめる

り ゆ う由とともにアドバイスできる。

・ どんなお土

み や げ産か、特とくちょう徴が説せつめい明できましたか?

・ すすめる理

り ゆ う由を入れて話すことができましたか?

4. レビューの評

ひょうばん判がよかったので…

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do29 インターネットの通つうはん販サイトで、商しょうひん品のレビューを読んで、いい

てん、悪わるい点てんが理り か い解できる。

・ 自

じ ぶ ん分が大たいせつ切だと思うポイントについて、どんなコメントがあるかわかりましたか?

・ 商

しょうひん品のいいところや悪わるいところが、レビューからわかりましたか?

・ 接

せ つ ぞ く し続詞から続つづきの文ぶんを予よ そ く測することができましたか?

5. 返

へんぴん品を希き ぼ う望します

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do30 しょうひん商品が故こしょう障したり説せつめいしょ明書と違ちがっていたりしたときに、 状じょうきょう況 を

せつめい明するクレームのメールを書くことができる。

・ その商

しょうひん品の問もんだいてん題点について、具ぐ た い て き体的に説せつめい明できましたか?

・ どのようにしてもらいたいか、自

じ ぶ ん分の希き ぼ う望を書くことができましたか?

これが欲

しい!

(12)

フ レ ー ズ

トピックに関

かんけい係したことでやったことをメモしましょう。ほかの人に紹しょうかい介できるように、写しゃしん真や資しりょう料があれば、いっ

しょにファイルしておきましょう。

1. 教

きょうしつ室の中でみんなで体たいけん験したこと

2. 教

きょうしつがい室外で「教きょうしつ室の外そとへ」を参さんこう考にやってみたこと

3. それ以

い が い外に自じ ぶ ん分でやってみたこと

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日本語・ 日本文

ぶ ん か

化の体

た い け ん き ろ く

験記録

これが欲

しい!

TOPIC

6

(13)

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★☆☆:まだ難

むずかしかった ★★☆:だいたいできた ★★★:十じゅうぶん分にできた 1. 心

こころに響ひびいてくるんです

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do31 映画についての感かんそう想やコメントを聞いて、その映画の特とくちょう徴やい

いところが理

り か い解できる。

・ それぞれの映画の特

とくちょう徴が理り か い解できましたか?

・ 話し手がその映画をすすめる理

り ゆ う由が理り か い解できましたか?

・ 相

あ い て手の話がよくわからないとき、くわしく説せつめい明してもらうことができましたか?

2. 個

こ せ い て き性的な演え ん ぎ技がよかったよね

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do32 友ゆうじん人などと、見た映画について、いろいろな観かんてん点からコメントし

あうことができる。

・ 見た映画について、いろいろな点

てんからコメントすることができましたか?

・ 相

あ い て手のコメントに対たいして、自じ ぶ ん分のコメントを加くわえることができましたか?

・ 話しているときに言

いい間ま ち が違えた場ば あ い合、自じ ぶ ん分で訂ていせい正することができましたか?

3. 不

ふきゅう朽の名めいさく作って言うんでしょうね

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do33 好きな映画について、感かんそう想やコメントを述のべたり、印いんしょう象に残のこった

シーンを具

ぐ た い て き体的に説せつめい明したりできる。

・ 映画について、全

ぜんたいてき体的な感かんそう想を言うことができましたか?

・ いくつかの観

かんてん点からコメントすることができましたか?

・ 印

いんしょう象に残のこったシーンについて、具ぐ た い て き体的に話すことができましたか?

4. 期

き た い待したとおり、いい映画でした!

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do34 ある映画についてのいくつかのレビューを比ひ か く較して読み、意い け ん見の

ちがいが理り か い解できる。

・ 書き手が何についてどんなコメントをしているか、わかりましたか?

・ それぞれのレビューの意

い け ん見の違ちがいが理り か い解できましたか?

・ 知

しらないことばがあっても、文ぶんみゃく脈から意い み味を推すいそく測することができましたか?

5. 映画レビューを投

とうこう稿

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do35 最さいきん近見た映画について、自じ ぶ ん分の感かんそう想やコメントをレビューサイト

などに書くことができる。

・ 映画のいいところやよくないところを、ある程

て い ど度くわしく書くことができましたか?

・ 内

ないよう容がわかるタイトルを考えることができましたか?

お気

に入

りの映画

(14)

フ レ ー ズ

トピックに関

かんけい係したことでやったことをメモしましょう。ほかの人に紹しょうかい介できるように、写しゃしん真や資しりょう料があれば、いっ

しょにファイルしておきましょう。

1. 教

きょうしつ室の中でみんなで体たいけん験したこと

2. 教

きょうしつがい室外で「教きょうしつ室の外そとへ」を参さんこう考にやってみたこと

3. それ以

い が い外に自じ ぶ ん分でやってみたこと

日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

日本語・ 日本文

ぶ ん か

化の体

た い け ん き ろ く

験記録

お気

に入

りの映画

TOPIC

7

(15)

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★☆☆:まだ難

むずかしかった ★★☆:だいたいできた ★★★:十じゅうぶん分にできた 1. また電車遅

おくれてる

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do36 外国の交こうつう通機き か ん関を利り よ う用した経けいけん験など、ほかの人の経けいけんだん験談を聞い

て、内

ないよう容とその背はいけい景にある価か ち か ん値観が理り か い解できる。

・ それぞれの人がどんな体

たいけん験をしたか、具ぐ た い て き体的にわかりましたか?

・ 話し手がその体

たいけん験についてどう思っているか、理り か い解できましたか?

・ 話の背

はいけい景について、確かくにん認しながら聞くことができましたか?

2. 今日は運

うんきゅう休ですね

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do37 交こうつう通機き か ん関のトラブルなどで困こまっている人に、くわしい 状じょうきょう況 を

せつめい明して具ぐ た い て き体的なアドバイスができる。

・ 状

じょうきょう況 をくわしく説せつめい明して、アドバイスすることができましたか?

・ 背

はいけい景となる一いっぱんてき般的な事じじょう情を話すことができましたか?

・ 相

あ い て手が自じ ぶ ん分の話を理り か い解しているか、確かくにん認しながら話すことができましたか?

3. 切

き っ ぷ符は駅の機き か い械で簡かんたん単に買えます

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do38 交こうつう通機き か ん関について、利り よ う用方ほうほう法、特とくちょう徴や注ちゅうい意する点てんなどを具ぐ た い て き体的

に説

せつめい明できる。

・ 交

こうつう通機き か ん関の利り よ う用方ほうほう法を具ぐ た い て き体的に説せつめい明できましたか?

・ 交

こうつう通機き か ん関の特とくちょう徴や、注ちゅうい意したほうがいいことを話すことができましたか?

・ 順

じゅんばん番や流ながれを考えて、相あ い て手にとってわかりやすく話すことができましたか?

4. 日本の電車ってどう?    年  月  日

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do39 インターネットなどで、交こうつう通機き か ん関についての複ふくすう数のコメントを読

んで、いろいろな立

た ち ば場の意い け ん見が理り か い解できる。

・ 何について書かれているか、話

わ だ い題がわかりましたか?

・ それぞれの話

わ だ い題について、どんな立た ち ば場の意い け ん見があるか、わかりましたか?

5. ちょっと大

たいへん変な目にあった

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do40 交こうつう通機き か ん関での体たいけん験や、それについての感かんそう想を、SNS などに書く

ことができる。

・ どんな体

たいけん験をしたか、ある程て い ど度くわしく書くことができましたか?

・ その体

たいけん験についてどう思ったか、感かんそう想を書くことができましたか?

私の街

まち

の交

こうつう

通機

き か ん

(16)

フ レ ー ズ

トピックに関

かんけい係したことでやったことをメモしましょう。ほかの人に紹しょうかい介できるように、写しゃしん真や資しりょう料があれば、いっ

しょにファイルしておきましょう。

1. 教

きょうしつ室の中でみんなで体たいけん験したこと

2. 教

きょうしつがい室外で「教きょうしつ室の外そとへ」を参さんこう考にやってみたこと

3. それ以

い が い外に自じ ぶ ん分でやってみたこと

日本語・日本文化の体験記録を書きましょう

日本語・ 日本文

ぶ ん か

化の体

た い け ん き ろ く

験記録

私の街

まち

の交

こうつう

通機

き か ん

TOPIC

8

(17)

Can-do をチェックしましょう

★☆☆:まだ難

むずかしかった ★★☆:だいたいできた ★★★:十じゅうぶん分にできた 1. 日本の歴

れきしじょう史上いちばん有ゆうめい名な人です

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do41 歴れきしじょう史上の人じんぶつ物についての話を聞いて、その人じんぶつ物のイメージや、そ

れを示

しめす具ぐ た い て き体的なエピソードが理り か い解できる。

・ 話

わ だ い題になっている人じんぶつ物のイメージが理り か い解できましたか?

・ それぞれの人

じんぶつ物像ぞうを示しめす、具ぐ た い て き体的なエピソードが理り か い解できましたか?

・ 相

あ い て手の話を聞きながら、質しつもん問したり、確かくにん認したり、コメントしたりできましたか?

2. やっぱり忍

にんじゃ者はいるに違ちがいないよ

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do42 ほかの国の歴れ き し史や文ぶ ん か化などについて、疑ぎ も ん問に思うことを質しつもん問したり、

しっていることを話したりしながら、会話に参さ ん か加することができる。

・ 疑

ぎ も ん問に思う事ことがら柄について、質しつもん問することができましたか?

・ 自

じ ぶ ん分がそれに興きょうみ味がある理り ゆ う由や、それについて知しっていることなどを話すことができましたか?

・ ある話

わ だ い題について、会話を発はってん展させることができましたか?

3. 12 世

せ い き紀の末すえに最さ い せ い き盛期を迎むかえました

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do43 歴れ き し て き史的な建けんぞうぶつ造物や歴れ き し て き史的遺い ぶ つ物について、その時じ だ い代の特とくちょう徴や、そ

れが作られた背

はいけい景などが説せつめい明できる。

・ 建

たてもの物などが作られた時じ だ い代の特とくちょう徴を、ある程て い ど度くわしく説せつめい明できましたか?

・ それがなぜ作られたか、何に使われたかなどについて話せましたか?

・ 言いたいことが、ある程

て い ど度なめらかに話せましたか?

4. 心

こころに残のこる戦せんごく国武ぶしょう将の名めいげん言

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do44 歴れきしじょう史上の人じんぶつ物についての記き じ事を読んで、その人じんぶつ物の特とくちょう徴や、そ

れを示

しめすエピソードが理り か い解できる。

・ 名

めいげん言の意い み味や、誰だれがどんなときに言ったことばかがわかりましたか?

・ その名

めいげん言を言った人がどんな人じんぶつ物か、わかりましたか?

・ 大

たいせつ切なことばだけを辞じ し ょ書で調しらべながら読むことができましたか?

5. 歴

れきしじょう史上の人じんぶつ物の名めいげん言紹しょうかい介

   年  月  日 評

ひょうか価 ☆☆☆ コメント Can-do45 歴れきしじょう史上の人じんぶつ物などの名めいげん言や格かくげん言について、簡かんたん単な説せつめい明や感かんそう想を

ブログなどに書くことができる。

・ 名

めいげん言の意い み味や背はいけい景を紹しょうかい介することができましたか?

・ その名

めいげん言についてどう思うか、自じ ぶ ん分の考えを書くことができましたか?

にんじゃ

者、 侍

さむらい

、その頃

ころ

は…

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フ レ ー ズ

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かんけい係したことでやったことをメモしましょう。ほかの人に紹しょうかい介できるように、写しゃしん真や資しりょう料があれば、いっ

しょにファイルしておきましょう。

1. 教

きょうしつ室の中でみんなで体たいけん験したこと

2. 教

きょうしつがい室外で「教きょうしつ室の外そとへ」を参さんこう考にやってみたこと

3. それ以

い が い外に自じ ぶ ん分でやってみたこと

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化の体

た い け ん き ろ く

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者、 侍

さむらい

、その頃

ころ

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