1B 03 最近の更新履歴 ProA

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全文

(1)

11年 芥川高校 授業案 6 3日(金) 1時間目~

1B

3

回目授業

情報収集

情報共

企画書作成

6 1日確定

目標

(1) 必要 情報を収集し プ内 を共 さ

(2) すべ 著作者 い こ を理解さ

時間

内容 生徒 動 指導上 留意点

準備 教員 ソコンを起動す 席 着席す

<準備物 席表

5

(1)出席確認 教員

ソコン 起動さ い

ソコン インす 個別 画像印刷方法を説明す

<準備物 進行表

8

(2) ンプ 企画書(個人用)

側 説明

い う

調べ い を説明す

30

(3)情報収集 教員 学生

を探し う

調べ 県 基本情報を共 す

調べ こ

ャ ン 向 良

必要 あ イ をす

情報コ タ を中心 情報

共 を行わ

40

(4)情報共 教員

共通点を考え 確定

し う

授 業 集 情 報 を 共 す

情報共 話し合 こ

い 情報収集をす

紙を見 合う け く 内

容を口 説明さ

教員 学生 入

関す イ をす

(歴 的 観点 見 こ

)

<配布物 企画書( プ用)(1B-G2)

45

(6) チェ

学生 教員

情報共 終わ 班 前

チェ を け

終わ け 宿題 す

共通す を見 け 口

頭 教員 説明をす

早く終わ 班 イン

を作成す

共通す を明確 し

い 確認す

早く終わ 班 イ

ン を配布す

終わ け 宿題 伝え

進 遅い班 チェ し

4回目 集中的 見

(2)

11年 芥川高校 授業案 6 3日(金) 1時間目~

50

(6)あゆ 記入 教員 あゆ を記入す 1行し 書い い い場合や

全 く 書 い い い 場 合 あ

タ フ 見回

配布物一覧

企画書( プ用) (1B-G2)

イン (1B-G3)

準備物一覧 授業進行表

目標掲示

企画書( プ用) (1B-G2)

イン (1B-G3) 書籍

備考

イン プフ イ さ

企画書 イン 完成さ け 宿題 伝え

2010年 振 返 (教員 学生MT )

 企画書 使い方を理解し い

 子 何をし いい わ い い

※ …情報共 し 内容を キ ワ を考え

 出来 を待 く 他 メン 作業 様子を見 始 う !

 こ …

 情報共 をし 作業を進 い ほしい!

紙を回す け く 言葉 や を通し 情報共 を出来 …

→人 説明す 自分 わ い け 出来 い!

… をや い

各自 進 違う

誰 言い出す を待 い

→情報コ タ を中心 情報共 をさ べ !

 3回目 授業

 プフ イ 企画書 イン を挟

 4回目 絶対 完成さ

 教員 企画書を説明し う

 URL を使う う 注意す

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参照

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