121
第
章
障
い 児 福 祉 サ ヸ ビ
等
滑
推 進
1 障 い 児 福 祉 サ ヸ ビ 等 見 込 設 定
地 域 児 童 数 推 移 現 利 用 い 障 い 児 数 障
い 児 等 ニ ヸ 保 育 所 等 障 い 児 入 状 況 均 的 一 人 当 た
利 用 や 第 4 期 障 い 福 祉 計 画 実 績 等 析 成 3 0
度 成 3 2 度 利 用 数 及 び 必 要 サ ヸ ビ 見 込
た
障 い 児 通 所 支 援
実 績 ： 間 利 用 日数 実 利 用 人 数 成 2 9 度 見 込
2 4 度 2 5 度 2 6 度 2 7 度 2 8 度 2 9 度
計 画
1 , 8 0 0 ( 1 5 人)
1 , 9 2 0 ( 1 6 人)
2 , 0 4 0 ( 1 7 人)
実 績
5 6 2 ( 5 人)
1 , 2 6 8 ( 1 1 人)
1 , 1 8 7 ( 1 7 人)
1 , 4 1 1 ( 1 4 人)
1 , 5 0 9 ( 1 4 人)
6 , 1 0 0 ( 3 4 人)
※ 利 用 者 横 い 傾 向 た 成 2 9 度 1 所 事 業 所 新 体
系 へ 移 行 さ た こ 利 用 者 急 増 い
第 1 期 見 込 ： 間 利 用 見 込 日 数 実 利 用 見 込 人数
第 1 期
3 0 度 3 1 度 3 2 度
6 , 1 1 3 3 2 人 6 , 1 1 3 3 2 人 5 , 7 0 6 2 9 人
児 童 発 達 支 援 福 祉 型
未 就 学 障 い 児 日 常 生 活 基 本 的 動 作 指 知 識
122
実 績 ： 間 利 用 日数 実 利 用 人 数 成 2 9 度 見 込
2 4 度 2 5 度 2 6 度 2 7 度 2 8 度 2 9 度
計 画
3 6 0 ( 1 人)
3 6 0 ( 1 人)
3 6 0 ( 1 人)
実 績
0 ( 0 人)
0 ( 0 人)
0 ( 0 人)
0 ( 0 人)
0 ( 0 人)
0 ( 0 人)
※ 現 在 利 用 あ
第 1 期 見 込 ： 間 利 用 見 込 日 数 実 利 用 見 込 人数
第 1 期
3 0 度 3 1 度 3 2 度
0 0 人 0 0 人 0 0 人
実 績 ： 間 利 用 日数 実 利 用 人 数 成 2 9 度 見 込
2 4 度 2 5 度 2 6 度 2 7 度 2 8 度 2 9 度
計 画
2 , 9 5 2 ( 3 0 人)
3 , 1 4 8 ( 3 2 人)
3 , 3 4 5 ( 3 4 人)
実 績
1 , 8 9 1 ( 2 5 人)
2 , 4 8 6 ( 2 5 人)
3 , 4 0 5 ( 3 1 人)
4 , 4 4 5 ( 4 3 人)
7 , 3 3 3 ( 5 8 人)
1 0 , 3 7 0 ( 6 5 人)
※ 事 業 所 増 加 伴 い 利 用 者 々 増 加 傾 向 あ
児 童 発 達 支 援 医 療 型
肢 体 ㄧ 自 あ 児 童 医 療 型 児 童 発 達 支 援 ン タ ヸ た 指
定 医 療 機 関 通 わ 児 童 発 達 支 援 や 治 療 行 い
放 課 後 等 デ サ ヸ ビ
学 校 教 育 法 第 1 条 規 定 学 校 幼 稚 園 大 学 除 就 学
い 障 い 児 生 活 能 力 向 ㄥ た 必 要 訓 練 社 会
交 流 進 等 行 い
成 2 8 4 1 所 成 2 9 4 2 所 事 業 所
123
第 1 期 見 込 ： 間 利 用 見 込 日 数 実 利 用 見 込 人数
第 1 期
3 0 度 3 1 度 3 2 度
1 1 , 4 1 1 7 7 人 1 2 , 7 3 1 8 8 人 1 3 , 7 3 0 9 8 人
※ サ ヸ ビ 容 浸 透 や 親 同 士 繫 医 療 機 関 紹 介 等 あ
増 加 傾 向 見 込 た
実 績 ： 間 利 用 日数 実 利 用 人 数 成 2 9 度 見 込
2 4 度 2 5 度 2 6 度 2 7 度 2 8 度 2 9 度
計 画
1 2 ( 1 人)
1 2 ( 1 人)
1 ( 1 人)
実 績
0 ( 0 人)
0 ( 0 人)
3 ( 1 人)
3 ( 1 人)
1 ( 1 人)
2 ( 2 人)
※ 実 利 用 人 数 微 増 い
第 1 期 見 込 ： 間 利 用 見 込 日 数 実 利 用 見 込 人数
第 1 期
3 0 度 3 1 度 3 2 度
6 3 人 8 4 人 1 0 5 人
保 育 所 等 訪 問 支 援
保 育 所 や 児 童 集 団 生 活 営 施 設 通 う 障 い 児 あ 園
施 設 訪 問 専 門 的 支 援 必 要 認 た 障 い 児 対
障 い 児 以 外 児 童 集 団 生 活 へ 適 応 た 専 門 的 支 援 等
行 い
成 3 0 度 乳 児 院 児 童 養 護 施 設 入 所 い 障 い 児
124
第 1 期 見 込 ： 間 利 用 見 込 日 数 実 利 用 見 込 人数
第 1 期
3 0 度 3 1 度 3 2 度
0 0 人 0 0 人 9 6 1 人
参 考 障 い 児 入 所 施 設 山 口 県
成 2 9 6 入 所 児 童 数
障 い 児 施 設 入 所 福 祉 型 医 療 型
山 口 県 5 3 人 3 9 人
う ち 山 陽 市 3 人 3 人
山 口 県 障 い 児 入 所 施 設 利 用 児 童 見 込
山 口 県 障 い 児 施 設 入 所 3 0 度 3 1 度 3 2 度
第 1 期
福 祉 型 5 4 人 5 2 人 5 6 人
医 療 型 4 7 人 4 8 人 4 9 人
居 宅 訪 問 型 児 童 発 達 支 援
症 心 身 障 害 児 度 障 い 児 等 あ 児 童 発 達 支 援
等 障 い 児 通 所 支 援 た 外 出 こ 困 難 障 い
児 対 障 い 児 居 宅 訪 問 日 常 生 活 基 本 的
動 作 指 知 識 技 能 付 ㄨ 等 支 援 行 い
125
障 い 児 相 談 支 援
障 害 者 自 立 支 援 法 一 部 改 正 障 害 児 相 談 支 援 児 童
福 祉 法 位 置 障 害 児 支 援 利 用 援 及 び 障 害 児 支 援
利 用 援 実 施 さ い
市 成 2 7 6 1 所 成 2 9 4 1 所 障
害 児 相 談 支 援 事 業 所 出 来 た
実 績 ： 実 利 用 人 数 成 2 9 度 見 込
2 4 度 2 5 度 2 6 度 2 7 度 2 8 度 2 9 度
計 画 4 8 4 9 5 0
実 績 8 1 6 5 5 5 9 7 0 1 0 0
※ 障 い 児 通 所 支 援 利 用 増 加 伴 い 計 画 大 幅 増 加 い
第 1 期 見 込 ： 実利 用 見 込 人数
第 1 期
3 0 度 3 1 度 3 2 度
1 0 0 人 1 1 0 人 1 2 0 人
126
2 障 い 児 支 援 提 供 体 制 確 保
障 い 児 い 子 ヷ子 育 支 援 法 第 条 第 項 い
子 ヷ 子 育 支 援 容 及 び 水 準 全 子 健 や 成 長
う 支 援 あ 良 質 適
い 規 定 さ い こ 及 び 同 法 基 教 育 保 育 等 利 用 状
況 踏 え 居 宅 介 護 や 短 期 入 所 等 障 い 福 祉 サ ヸ ビ 障 い 児 通
所 支 援 等 専 門 的 支 援 確 保 及 び 共 生 社 会 形 成 進 観 点
保 健 医 療 保 育 教 育 就 労 支 援 等 関 機 関 連 携 図 た ㄥ
障 い 児 及 び そ 家 族 対 乳 幼 児 期 学 校 卒 業 一 環 た
効 果 的 支 援 身 近 場 所 提 供 体 制 構 築 図
地 域 支 援 体 制 構 築
障 い 児 通 所 支 援 等 障 い 児 及 び そ 家 族 対 支 援
い 障 い 児 障 い 種 別 や 齢 別 等 状 況 応 身 近 場 所
提 供 う 地 域 支 援 体 制 整 備 図
児 童 発 達 支 援 ン タ ヸ い 障 い 度 化ヷ 複 化 や 多 様 化
対 応 専 門 的 機 能 強 化 図 た ㄥ 地 域 中 核 的 支
援 施 設 位 置 障 い 児 通 所 支 援 等 実 施 事 業 所 連
携 図 層 的 障 い 児 通 所 支 援 体 制 整 備 構 築
た 障 い 児 通 所 施 設 や 障 い 児 入 所 施 設 障 い 福 祉 サ ヸ ビ
へ 滑 支 援 移 行 図 う 県 連 携 図
さ 障 い 児 通 所 支 援 事 業 所 障 い 児 対 質 高 い 専 門
的 発 達 支 援 行 う 機 関 あ こ 常 支 援 質 向 ㄥ 支 援
容 適 正 化
保 育 保 健 医 療 教 育 就 労 支 援 等 関 機 関 連 携 た 支 援
127
健 全 育 成 事 業 放 課 後 児 童 ラ ブ 等 子 育 支 援 施 策 連 携 図
こ 要
た 障 い 児 早 期 気 及 び 支 援 並 び 健 全 育 成 進
た 母 子 保 健 施 策 や 児 慢 性 特 定 疾 患 施 策 連 携 図
障 害 福 祉 課 こ 福 祉 課 健 康 増 進 課 連 携 体 制 確 保 う
さ 障 い 児 支 援 適 行 わ た 就 学 時 及 び 卒 業 時
い 支 援 滑 引 こ 含 学 校 や 障 い 児 通 所 支
援 事 業 所 障 い 児 入 所 施 設 障 い 児 相 談 支 援 事 業 所 就 労 移 行 支 援
等 障 い 福 祉 サ ヸ ビ 提 供 事 業 所 等 連 携 図
教 育 委 員 会 等 連 携 体 制 確 保
地 域 社 会 へ 参 加 ヷ 包 容 推 進
保 育 所 等 訪 問 支 援 活 用 障 い 児 通 所 支 援 事 業 所 等 保 育 所 や
放 課 後 児 童 健 全 育 成 事 業 放 課 後 児 童 ラ ブ 幼 稚 園 学 校 及 び 特
別 支 援 学 校 等 育 ち 場 支 援 協 力 う 体 制 構 築
こ 障 い 児 地 域 社 会 へ 参 加 ヷ 包 容 ン ル ヸ ョ ン
推 進
特 別 支 援 必 要 障 い 児 対 支 援 体 制 構 築
症 心 身 障 い 児 対 支 援 体 制 整 備
層 心 身 障 い 児 身 近 地 域 あ 児 童 発 達 支 援 や 放 課 後 等 デ
サ ヸ ビ 等 う 地 域 課 題 整 理 や 地 域 資 源
開 発 等 行 い 支 援 体 制 充 実
医 療 的 児 対 支 援 体 制 充 実
医 療 的 児 身 近 地 域 必 要 支 援 う 障
い 児 支 援 等 充 実 図 必 要 あ
128
支 援 う 関 者 連 携 図 た 協 議 場
設 こ 等 各 関 連 共 通 理 解 基 協 働 総 合
的 支 援 体 制 構 築
医 療 的 児 対 総 合 的 支 援 体 制 構 築 向 関 連
支 援 調 整 コ ヸ デ ネ ヸ タ ヸ 養 成 さ た 相 談 支 援 専 門 員
等 配 置 進
強 度 行 動 障 い や 高 次 脳 機 能 障 い 障 い 児 対 支 援
体 制 充 実
強 度 行 動 障 い や 高 次 脳 機 能 障 い 障 い 児 対 障
い 児 通 所 支 援 等 い 適 支 援 う 人 材 育 成 等 通
支 援 体 制 整 備
虐 待 た 障 い 児 等 対 支 援 体 制 整 備
虐 待 た 障 い 児 等 対 障 い 児 入 所 施 設 い
規 模 ル ヸ プ 支 援 や 心 理 的 提 供 こ 障
い 児 状 況 等 応 た 細 や 支 援 行 う う
障 い 児 相 談 支 援 提 供 体 制 確 保
障 い 児 相 談 支 援 障 い 疑 い あ 段 階 障 い 児 本 人 や
家 族 対 的 相 談 支 援 行 う 支 援 行 う 当 た
関 機 関 中 心 要 役 割 担 い た 質 確
保 及 び 向 ㄥ 図 支 援 提 供 体 制 構 築 図
障 い 児 通 所 支 援 等 滑 提 供 体 制 確 保
サ ヸ ビ 提 供 人 材 研 修
人 材 養 成 い サ ヸ ビ 提 供 責 任 者 及 び 専 門 職 員
養 成 サ ヸ ビ 提 供 直 接 必 要 担 い 手 確 保 含 指 定
129 要
国 指 針 県 対 研 修 組 こ 必 要 あ
研 修 周 知 及 び 市 課 題 対 研 修 実 施
サ ヸ ビ 提 供 事 業 者 対 第 ㄤ 者 評 価
利 用 者 サ ヸ ビ 選 択 資 こ 目 的 福 祉 サ ヸ ビ
提 供 事 業 所 サ ヸ ビ 質 公 正 ヷ 中 立 第 ㄤ 者 評 価 機 関 専
門 的 客 観 的 立 場 評 価 事 業 者 施 設 運 営 問 題 点
把 握 た ㄥ サ ヸ ビ 質 向 ㄥ 結 び こ 及 び 審 結 果
公 表
利 用 者 事 業 者 選 択 う 事 業 者 情 報 提 供 推 進
中 立 的 第 ㄤ 者 機 関 指 定 特 定 相 談 支 援 事 業 所 第 ㄤ 者 評
価 積 極 的 推 進
障 い 福 祉 サ ヸ ビ 等 情 報 公 表 制 度 活 用
障 い 福 祉 サ ヸ ビ 提 供 事 業 所 大 幅 増 加 い こ
伴 い 利 用 者 個 々 ニ ヸ 応 良 質 サ ヸ ビ 選 択
う 事 業 者 サ ヸ ビ 質 向 ㄥ 課 題
い こ た 事 業 者 県 対 障 い 福 祉 サ ヸ ビ 事 業
容 等 報 告 県 事 業 所 報 告 さ た 事 業 容 ン タ ヸ ネ ッ ト
ㄥ 公 表 仕 組 新 た 創 設 さ
