• 検索結果がありません。

教科プリント国算チャレンジプリント 教育技術 サービス|教育技術.net

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

シェア "教科プリント国算チャレンジプリント 教育技術 サービス|教育技術.net"

Copied!
6
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

」(

富 ふ

士 じ

山 さ

  →

  →

  →

」(

使

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  ]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  ]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  ]

11

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

国語 チャレンジプリント

 

 

 

使

。           ①

12

使

」「

」「

」「

、「

」「

」「

」「

使

使

指 し

示 じ

 

(2)

 

→《

→《

→《

)」

→《

》組

「(

→《

」、

述 じ

語 ご

 

熟 じ

語 ご

11

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

国語 チャレンジプリント

 

 

 

 

 

。「

、熟

、「(

)~

る(

)」

(3)

11

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

国語 チャレンジプリント

 

 

  )

  ②

 

  )

  ③

 

  )

 

  )

  ⑤

 

  )

  ⑥

 

  )

 

  )

  ⑧

 

  )

  ⑨

 

  )

 

  )

  ⑪

 

  )

  ⑫

 

  )

 

匹 ぴ

杯 ぱ

羽 わ

)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(4)

 整数に対して、次のような《作業》を行います。

整数に対して《作業》する

11

1

4年

  

組  名前

      

算数 チャレンジプリント

①その数が3でわれるときは3でわる。 ②その数が3でわれないときは1をたす。

この《作業》をくり返し行い、1になったら終わりにします。

作 業

9は、9→3→1となるので、2回の《作業》で終わりになります。

4は、4→5→6→2→3→1となるので、5回の《作業》で終わりになり ます。

⑴ 17と81はそれぞれ何回の《作業》で終わりになりますか。

17

81

⑵ 3回の《作業》で終わりになる整数は3つあります。すべて答えましょう。

⑶ 4回の《作業》で終わりになる整数は何こありますか。

(5)

 整数を1から順に7つずつ区切って、行を変えて書いていきます。

⑴ 上から5だん目、左から3番目の数はいくつですか。

⑵ 100は上から何だん目で、左から何番目の数になりますか。

上から   だん目で、左から   番目

⑶ 表の中の点線の四角形で囲まれた4つの数の合計は52です。これと同じ ように4つの数を囲んで合計を求めると200になりました。この4つの数 のうち左上の数(一番小さい数)はいくつですか。

整数を7つずつ区切る

11

2

4年

  

組  名前

      

算数 チャレンジプリント

1

8

15

22

2

9

16

23

3

10

17

4

11

18

5

12

19

6

13

20

(6)

⑴ 100のカードを配られるのはA、B、C、D、E、F、Gのだれですか。

⑵ 7のカードを配られた人は全部で何まいのカードを持っていますか。

まい

⑶ 1のカードを配られた人と、100のカードを配られた人が、それぞれ持っ ているカードに書かれたすべての数を合計すると、2人の合計の差はいくつ になりますか。

 1から100までの数が書かれた100まいのカードがあります。このカード を1から順に100まで、輪になってすわっているA、B、C、D、E、F、G の7人に、ひとりおきに配りました。

ひとりおきにカードを配る

11

3

4年

  

組  名前

      

参照

関連したドキュメント

バックスイングの小さい ことはミートの不安がある からで初心者の時には小さ い。その構えもスマッシュ

Maria Rosa Lanfranchi, 2014, “The use of metal Leaf in the Cappella Maggiore of Santa Croce”, Agnolo Gaddi and the Cappella Maggiore in Santa Croce in Florence; Studies after

シンポジウム レ ク チ ャ ー / 特別発言/COIセッション 日本専門医機構泌尿器科専門医卒後教育セミナー特別講演/教育講演/会長発言JCS専門医セミナー Tak e Hom

小牧市教育委員会 豊明市教育委員会 岩倉市教育委員会 知多市教育委員会 安城市教育委員会 西尾市教育委員会 知立市教育委員会

「技術力」と「人間力」を兼ね備えた人材育成に注力し、専門知識や技術の教育によりファシリ

  総合支援センター   スポーツ科学・健康科学教育プログラム室   ライティングセンター

  総合支援センター   スポーツ科学・健康科学教育プログラム室   ライティングセンター

社会教育は、 1949 (昭和 24