ch1 最新協作平台活動 衛道中學程式設計 Ch1

程式設計菁英班

C++ 程式語言

初見 C++

檔名 _.cp p

標頭檔與命名空間

主程式

副程式

練習 : 基本輸出

 cout<<“**********”<<endl;

 cout<<“ 班級 : 一年 12 班” <<endl;

 cout<<“ 座號 :56 號” <<endl;

 cout<<“ 姓名 : 吳育倫” <<endl;

 cout<<“**********”<<endl;

變數 - 命名原則

 英文大小寫代表不同的變數

 Sum, SUM, sum 是三個不同的變數

 組成必須是字母、數字或底線 _{_} ，但數字不能

為開頭

 Sum, p1, _abc 是合法命名

 3x, x$2 是非法命名

 系統保留字不能為變數名稱

 break, int, for, if, do…

變數 - 宣告

 _{變數使用前一定要宣告}

 宣告就是告訴電腦變數的資料型態

 _{數字資料型態}

 _{整數 :int}

 _浮點數 ( 小數 ):float, double

 _{文字資料型態}

 _{字元 :char}

字元也可以做計算 char k1,k2;

k1=‘a’; k2=k1+1; cout<<k2;

數字計算 int k1,k2;

k1=4; k2=k1+1; cout<<k2;

練習

 請同學設定三個整數變數 (a, b, c) ，分別指定 a=6, b=3 ，並指定

 c=a+b ，輸出 c

 c=a-b ，輸出 c

 c=a*b ，輸出 c

 c=a/b ，輸出 c

 _{結果是否與你想的一樣 ?}

 _如果把 a, b 的值交換呢 ?

輸出 _c cout<<c<<endl;

練習

 如何使剛剛的練習中，當 a=3, b=6 時 c=a/b

能夠顯示我們預期的值 _?

C 語言的特殊運算

 _遞增

 _a=a+1

 _a+=1

 _a++

 _{int a=2;}

 _a++;

 _{a 會變成 ?}

 _遞減

 _a=a-1

 _a-=1

 _a--

 _{int a=2;}

 _a--;

 _{a 會變成 ?}

int a=2, b=3; a+=b;

a 和 b 會變成 ?

基本輸入輸出

 _輸出 : cout<< 變數 <<endl;

 _輸入 : cin>> 變數 ;

 _{int a;}

 cin>>a;

 cout<<a*2<<endl;

在輸入及輸出前加上文字敘述 int a;

cout<<“ 請輸入一個數字 :”; cin>>a;

cout<<“ 乘 2 的結果是 :”<<a*2<<end l;

練習

 _{請製作三個程式}

 輸入一邊長，計算正方形面積

 輸入兩邊長，計算長方形面積

 輸入半徑，計算圓周長及圓面積

程式流程控制

 _{要得到如右邊的結}

果，你會怎麼做 _?

程式流程控制

 _指令

 _{重複一串動作}

 _for

 _while

 _{判斷條件是否成立}

 if… else if…

 _多種選擇

 _switch

 _格式

 _{指令 ( 條件 )}

 _{

 _}

 _{指令後面不用加分號 ;}

 _{指令之後的動作如果不}

只一行，則要用大括號 把所有動作包起來

條件判斷方式

 _{> 大於}

 _{>= 大於等於}

 _{< 小於}

 _{<= 小於等於}

 _{請問以下判斷為何 ?}

 _(10>9)

 _(10>10)

 (10>=10)

 _{判斷是否相等 ?}

 ₌₌

 _{判斷是否不相等 ?}

 _!=

 _{請問以下判斷為何 ?}

 ₍₈₌₈₎

 _a=7;

 _(a=10)

 _(a==7)

for 迴圈

 _{要重複執行一串動作}

 _{列印 **********}

 _{你知道要重覆幾次}

 _{10 次}

for 迴圈

 _格式

 _{for( 起始值 ; 終止條件 ; 增減值 )}

 _{

 _{動作 1;}

 _{動作 2;}

 _{動作 3;}

 _}

如果起始值是 _{1 ，終止} 條件是小於 _{10 ，增減值} 是 +1 ，則大括號裡的動

作會被執行幾次 _?

練習

 _{int i;}

 for(i=0;i<10;i++)

 cout<<“**********”<<endl;

巢狀 for 迴圈

 for 迴圈裡面還有其他 for 迴圈

 for( 起始值 ; 終止條件 ; 增減值 )

 _{

 for( 起始值 ; 終止條件 ; 增減值 )

 _{

 _{動作 1;}

 _{動作 2;}

 _{動作 3;}

 _}

 _}

外迴圈如果要執行 ₁₀

次，內迴圈如果要執 行 5 次，則動作 1 會

被執行幾次 _?

練習

 _{int i,j;}

 for(i=0;i<10;i++)

 _{

 for(j=0;j<10;j++)

 cout<<“*”;

 cout<<endl;

 _}

練習

 _{請畫出九九乘法表}