成 度 宮っこ 子育ち・子育て推進協議会 議事録 取
日取 時取 取 取 成 暻 日 暻 取 午前 時 ～午前 時 取
取
場取 所取 取 取 宇都宮 役所取 階Ａ会議室取
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議取 事取 取 取 協議事 取
ン 成 宮 取 子育 ン子育 応援ハメン 進捗状況 い 取
取
出席者取
取 取 委取 取 員 伊達悦子会長 鎌倉 郎副会長 安納プボ子委員 山口京子委員 取
鈴木逸朗委員 増 宗夫委員 栗原森人委員 菊地取 透委員 菊嶋貴之委員
倉益取 章委員 沢尾 委員 々木佳子委員 中 謙作委員 武 純子委員
宮 洋子委員 大和美雪委員 岡本 委員取
取 取 事 務 局 子 部 篠塚茂夫次長取
取 取 取 取 取 取 取 取 子 未来課 鈴木孝美課長 大久保敦子主 小島陽子課長補 取
角 取 浩係長 関谷茂樹総括主査 藤取 豪主任主事取
子 家庭課 高瀬保男課長補 取
保育課 大根 清次課長補 取
子 達コンタヴ 小林美 子副所長取
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公開ン非公開 取 取 公開取
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傍聴者数取 取 取
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言者取 内取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 容取
取 取 開会取
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伊達会長取 取 会長あい 取
取 取
取 取 協議事 取
取 ン 成 宮 取 子育 ン子育 応援ハメン 進捗状況
い 取 取
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事務局取 事務局 明 取
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伊達会長取 質問ン意見 ある 。取
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々木委員取 家庭 環境 様々 状況 あり 色々 事業やサヴビケ ある
実 利用 る場合 窓口 い よい よう
相談を持 い よい コヴタ゛ネヴダ い
る方 い い 家族 わ ら い 難 い 思いう。
や い ある子 いる家庭 よう 支援体制 整
い い 次 出産 踏 出 い。取 取
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伊達委員取 問題 似通 い れ れ個 あり コヴタ゛ネヴダ機能
いう 一番 要 部 ある 感 。臨床心理コンタヴ
いを持 子 いる家庭 問題 り組ん り 以前 ら深刻
問題 りあ いる。取 取
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沢尾委員取 行 政 民 コ ン タ ヴ あ る 地 域 い 地 域 支 援 部
地域 生活者 面倒を見る窓口 あり ら ほう よ
う 体制を や いる。取 取
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中 委員取 不 校 関 減少傾向 ある。宇都宮 よう 不 校 生
徒 を支援 る組織 民間を含 る 多い 連携 れ
い い。取 取
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伊達委員取 不 校 関 宇都宮 内 ケェヴャィウンコメヴを長 や い
る 研修会 らケェヴャィウンコメヴ間
情報共暼 いる。 れ れ抱え いる問題
異 り 本人や家族 支援 弟 支援 併 考え
い ィウンコメヴ 役割 ある 考え いる。ケェヴャィウ 取
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取 ンコメヴ 力を合わ 方策を工夫 る 良い 思う。 れ 行政
問題 一部含ん いる 考える。 ケェヴャィウンコメヴを活用
れ よい 思う。実 個人 力 ゆ られ いる部 ある
れ を い ク ケ ゾ ブ ゾ ゛ ッ ェ い る 行 政 課 題 あ
る。取 取
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武 委員取 私 父母 る講 をや いる団体 悩ん い い
父母 り ら 行政や団体 勇気を持 相談 る 大
ある。悩ん いる 一歩踏 出 身近 人や行政
団体 れ いい ら打 明 話を る る 思う。取 取
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々木委員取 相談 一歩を踏 出 い母 いる。相談先 明確 あれ 相談
行 や い 現実 相談 行 いい わ ら 悩ん い
る人 いる。取 取
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伊達委員取 確 相談先 ある いう情報 り着 る人 う
い人 い 双方 う支援 る 大事 思う。
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大和委員取 窓口 よい 電話 ほう 顔を見 い 話 や い
思う 子育 番 よう ある よい 思う。取 取
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伊達委員取 社会福祉審議会 れ 何 子育 番 よう
電話 問題を 内容を把握 担当 いうコェクョン
を設 る話 出 。以前 歳児 餓死 る いう あ
役所 階 総合相談窓口 設 られ 現在ハメン
事業 あり れ れ 問題 担当部署 電話を る る
民 側 ら る 負 担 大 い 課 題 残 る 辺
う工夫 る 思う。取 取
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事務局取 総合的 窓口 件 成 ら子 総合相談 いう
日 土日 時 ら 時 電話 付を い
る。相談 内容 よ 専門的 相談員 対応 れ ら
いォヴケワヴェを必要 る場合 ある。子 養育や生活習慣
い 子 家庭課内 ある家庭児童相談室 い
いる。 外部 機関 ネッダワヴェを活用 る 部
署 るよう 体制を いる。 子 い い
乳幼児 健康診査 い 実施 り 団検診 会場
い 相談 や い体制 作 いる。 後 れら相談窓口 い 取
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取 積極的 Ｒ い い 思う。取
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伊達委員取 実 相談件数 れ らいある 。取
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事務局取 昨 相談件数 電話相談 人 窓口 直接 ら
れ 相談 れ 方 人。 れ以外 各地区 民コンタヴ 中
いる所 一般健康相談 いう事 身近 足を運 る
よう相談 付を実施 いる。取 取
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伊達委員取 相談内容 内訳 よう 多い 。取
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事務局取 主 母子保健 関 る相談 窓口 ある 中 保育園送迎 問題
ある 出産 サフヴダ 相談 各種制 利用案内
関 る相談 少 い。取 取
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伊達委員取 教育コンタヴ 相談を 理 ら対応 る り時間
る。取 取
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鎌倉委員取 議会 色々 問題 り 相談 あ ら ら らい
わ れ う 議会 問題 り 民 抱え
る 問 題 や 悩 を 代 表 電 話 れ 担 当 課 繋 い れ る 等 コ ヴ タ
゛ ネ ヴ ダ を 行 う ワ ン ケ ダ ッ ハ 制 い う ク ケ ゾ ヘ を り 入 れ 思
う 機能 い い 。取 取
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岡本委員取 ワンケダッハ制 動 出 いる 民 方 ら 比較的
問い合わ 多い軽易 案件 対応 り 相談
中 子育 相談 代表番号 解決 い専門的 問
題 多い 代表番号 ら 子育 相談室 るよう
組 を作る 相談 や 対応 る い 思う
辺を改善工夫 い い 思う。取 取
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伊達委員取 れ 話を聞い 制 を う使う や ういう場合 う れ
よい いう問合 や相談 いう 実 不 校や いを
持 子 家庭 い 育児 関わる相談 あり 後者 り専
門的 あり 。い 電話 相談員 間 訓練 必要 れ
いる。 訓練 補 金 ある 金 時間 る。電話相談
対応 直接会う相談より 難 い ら や り訓練 必要 あ
る。 ういう 踏 え 大 繋い らいい
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取 いう的確 断 る う 要 る 思う。
制 事を聞い 背後 夫婦 問題 ある
難 い 行政 窓口 パゾメン る 思う。電話相談
様 言える 思う。大変 課題を抱え いる人 行動
移 大変 身軽 簡 動 難 い 思い 。 ういう
人 う 問題を解決 る 組 うゆう意味 事業
並 ん い る う ら 暼 効 的 機 能 る を 考 え る
必要 ある 思う。取 取
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事務局取 ん よ り 問 題 提 起 れ 子 育 支 援 コ ヴ タ ゛ ネ ヴ ダ い う 機
能 一部 ういう役割を担 いる機関 子育 サュン 子 相談
室 ある ある コヴタ゛ネヴタヴ 明確 位置
難 い 思う。コヴタ゛ネヴタヴ 結 ソヴクホャワヴェをやる
ある 考える。児童虐待 子育 支援 特定 課題
実 ソヴクホャワヴェをや いる 一般的 子育 支援
実 出来 い い いう認識 ある。 護保険制 ォ゚ブネ
ヴグホヴ的 ソヴクホャワヴェを り入れ ォヴケ ッヴゲ 把握
必要 サヴビケ ブッチンエ うい 支援を ソヴクホャワヴェ
を使い らや い 必要 ある 考える。 体的 考える あ
れ れ 1 ォ所 ある れ 地域 より近い
ろ うい ソヴクホャワヴェをやる うい
ろを十 考え ら 民 皆 ん 子育 相談 ら 体的
サ ヴ ビ ケ 提 供 一 貫 コ ヴ タ ゛ ネ ヴ ダ る よ う 機 関 を
将来的 作 い ろう 考え いる。取 取
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伊達委員取 以前 隣近所 ん い 行われ い 関係や繋 り
い 行政課題 多 一方 活
活動 需要 生 れ いる 思う コヴタ゛ネヴタヴ 養
成 要 あり れ り組 れ ら い。コヴタ゛ネヴタ
ヴ 人 事 を 通 社 会 貢 献 や 自 己 実 現 手 え を 感 ら
れる 長 続 い る 話 いる ういう ろを
開 れ 思う。取 取
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山口委員取 保育園 い 子育 相談機能 国 ら 位置 られ いる
電話や直接会 相談 る 全 保育園 実施 いる。
Ｒ不足 あ り知られ い い れ い 相談機関 保育
園 通園 関係 いる方 地域 一般 方
相談 対応 いる。取 取
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伊達委員取 暷初 質問 中学校 ケェヴャィウンコメヴ 相談 らい
う 機 能 い 場 合 教 育 コ ン タ ヴ 相 談
らえれ 思う。 栃木県全体 ケェヴャィウンコモンエコ
ヴタ゛ネヴタヴを配置 いる。 れ 県 学校教育課 所管 い
る。特 支援学校 現在ケェヴャィウンコメヴを配置 い い
理 特 支援学校 教員 専門家 ら ある いう
私 ケェヴャィウンコメヴを配置 る ある 考える。
よう り組ん らえれ 思う。取 取
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栗原委員取 クケゾヘ 制 沢山 人々 う繋 る い
う 中学校 ケェヴャィウンコメヴ 話や不 校 話題 あ
り 学校 実 不 校 多 特 支援 必要 考える子
り 教師サ゜チ 子を い 思う 実 うや
手 を る 親 よう 気付い らう 大変 あ
る。親 ほう 問題意識 ある 繋 りや い 親 気 い い
多 い 。 ほ う ら 不 校 関 る ド ン ネ ヤ ッ ダ 沢 山 来 る
れらを配 り 学校 ほう 相談 呼 を る
ドンネヤッダを配 効 無い。直接問題 子 親 何
話や相談を持 や 関心を持 動い らえる。ケェヴ
ャ ィ ウ ン コ メ ヴ 相 談 ら コ ン タ ヴ ほ う 相 談 る
いう事 ある 繋い い を誰 やら い い い。
れ 誰 係り い る ん 意識を持
や い れ ら い。子育 関心 無い親を
う る を考え れ ら い。 子 を支援 い
れ ら い。制 うや 繋 い を 誰 任
る ん れ れ 立 場 や い 必 要
ある 思う。取 取
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伊達委員取 ケェヴャィウンコメヴ 中 ケェヴャィウンコモンエブネグホヴ
りコヴタ゛ネヴタヴ 先生 ゥモペモ る力 ある 思う。取 取
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宮 委員取 一歩相談 踏 出 い 悩 を抱え込ん 言え い親 対
逆 訪問 る形 手を差 伸 る方法 無い 。取 取
取 取
中 委員取 子 若 者 支 援 法 基 子 若 者 相 談 コ ン タ ヴ を 各 地 県 庁 所
在地 実施 り 幼少期 ら青 一括 相談を
り 中心地以外 訪問相談 ゚ウダモヴチ 力を入れ い 取
取
取 る。 ゚ウダモヴチ 子 若者支援法 明記 れ いる
れ 基本民間 やる 地方自没体 り 設置
組 を作 い あり 所在地以外 問題 相談を
られるよう゚ウダモヴチを専門 母体 よう 窓口 る
よい 思う。取 取
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々木委員取 保 護 者 ら 特 支 援 教 室 い る 子 い あ る を わ ら
いよう 欲 い いう人 いれ 逆 アヴハン 欲 い
いう保護者 いる。 根底 い ある 健全 ある い
うある種 差 ある い ある を出 差
ら い考え方 育 い 事 一番 大 ある 考える。
私 いを一 特性 ん 話を 特性 ある良
い部 を理解 らう いうより 知 らう事 子
自 共通 を見付 ん 人間 ある 感 らえ
るよう 活動 いる。 近 いを持 子 いる いう
自体知ら い人 多 回 震災 よう 何 あ 場合
や り周り 協力 必要 る。取 取
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鈴木委員取 民生委員ン児童委員 地域 主役的 相談機関 い 気軽 相談
る よ う 地 域 基 い 自 立 支 援 れ ら い 思
いる。 中 御用聞 よう 何 役 立 い 主役
い。 一人暮ら 高齢者 偏 地域福祉を いるわ
い。 役 立 い 考え いる。取 取
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伊達委員取 人間 やる 事 均質 全 難 い 学
校 主任児童委員 人間関係 出来 る れ り 連携 出
来る 思う。取 取
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沢尾委員取 自没会推薦 民生委員 る 形式的 ある。地域 ら色々 情
報を ら 相談を 色々 活動 る 考え 地域
民 連携を り 持 大 ある 思う。取 取
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伊達委員取 資料 い ある子 健や 達を支援
いう ろ 保育園 り組 事業 い いう 子
いう時 子 家庭 い 地域 いる れ あ 学
校 入る 学校 いう り 入る 載 い い
う ある。 ういう 含 後 計 推進 あ 事務局
ほう 検討 い れ 思う。取 取
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沢尾委員取 資料 ろ 宮 ケゾヴクョン コヴタ゛ネヴタヴ 件
地域 人材 不足 いる 一番頭を痛 る問題 ある。取 取
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事務局取 目 標 い る 数 到 達 ら コ ヴ タ ゛ ネ ヴ タ ヴ 人
材育成 大変 ある 思う 生涯学習コンタヴ ほう うい
コヴタ゛ネヴタヴ 確保 資質 向 献身的 り組 わ
や り り コ ヴ タ ゛ ネ ヴ タ ヴ わ ら い 出 来 る
うい 方 あるい 自没会長や所管 ほう 人材 掘り起
を り組ん いる。取 取
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々木委員取 資 料 青 少 総 合 事 業 所 就 労 結 い 人 数 成
暻現在 人 採用 れ ら ういう現状 ある を
確認 らい い。 若者 社会的自立 ある
本人 相談 解決 ハュコケ 必要 あり 社会的自立を文言
謳う あれ 就労 繋 るよう 用 大 入れ企業
増加 商工振興課 政策 中 青少 数値的目標 設置を
ある。就労 特化 い あれ 社会的自立 文言 訂
ある。取 取
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事務局取 社会的自立 いう タヴタ 就労 いう事を出 いる
就労以外 ろ 力を入れ いる。取 取
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菊地委員取 資料 中 気 る ろ あり 資料 総合評価 中
高校 実質無償化 ある 実質無償化 書 誤解 る親 いる
授業料 を加え 誤解 い表現 る 。 資料
ヒヴグ 高校生 書活動支援事業 所 仮称第 図書館
記載 れ いる 仮称 よい 。暷後 小中一貫教育 地域学校園
推進 ろ 本 児童生徒 学力向 ある 学力向
体的意味 。学力向 いう言葉 暷近 繁 使われ
いる 宇都宮 学力向 定義 何 を明確 い
言葉を使用 る いろいろ捉え方 あり問題 い 。取 取
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事務局取 実質無償化 表現 い 国 出 いる 行物 言葉を
引用 いる ある。第 図書館 い 図書館
いう 称 決 いる 訂 る。取 取
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倉益委員取 小中一貫教育 成 ら開始 れる。教育委員会
学力向 関 る定義 れ いる。取 取
伊達委員取 資料 事 生活 調和 ワヴェンメ゜ネントメン
ケ 実現を支援 ろ 指標 事業者訪問延 件数
ろ イ゜チノッェ 配 数 ある ういう 。取 取
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事務局取 指 標 を 当 初 事 業 者 訪 問 ら イ ゜ チ ノ ッ ェ 配 り 暶 え
よう 記載 いる。取 取
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伊達委員取 配 結 よう 状況 。取
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事務局取 成 間 企業訪問を実施 数 社 いう
事 り 。 各企業 出向い 経営者 方や人事 方
話 い い ろ ワヴェンメ゜ネントメンケ いう
考え方 賛成 ある 実 うや り組ん いい わ ら
い いう あ 。 本 場合 人以 中小企業
ほ ん ある 後 れら中小企業を中心 体的 う
や り組ん い よい 周知 い よい を
再 考え より多 事業者 方 知 らい り組ん ら
う 一 活動自体を振り返 考察 い 思う。 訪問を
中 イ゜チノッェ 配 り暶え ら゚ンォヴダ
実施 ら 評価 得られ い い。 後 商工会議所 栃
木県経営者協会 連携 イ゜チノッェ 配 共 企業向 コ
プヂヴを開催 る 周知を図 い い 考え いる。取 取
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伊達委員取 話 直接関係 い ベンタャバャケ 問題 い
地 人 いろいろ人間関係を 構築 いる 転勤
ら 来る家族 相談 割合的 暷近目立 子育 や奥 ん
問題 多い。 うい 所 ベンタャバャケ 観 ら ら
り組ん らえれ 思う。取 取
取
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伊達会長取 次 皆 ん ら何 ある 。取
取 取
伊達会長取 特 いよう 事務局 ら何 ある 。取
取 取
事務局取 頂い 意見 い 暷終的 議事録 いう形 残 ビヴヘヒ
ヴグ 公開を い い 思う。資料 い 様 公表 い
思う。取 取
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取 取
取 取
取 10
伊達会長取 私事 先日宇都宮 子育 や い ある いう話を聞
大変嬉 思 。 後 よい るよう 皆 知恵を
出 合 い れ 思う。本日 忙 い ろあり う い
。取
