資料 ライオンズクラブ国際協会太平洋アジア課 ALLI PRE BJA

上級 イオンズ ダ シップ研究会

事 前 課 題

2017～2018 年度

級 ン ッ 研究会

前課

級 ン ッ 研究会参 者

選 祝い申

研究会参 先立 組 い 前課 い

概要 あ 前課 ッ ョン 容 学

理解 非常 要 課 終え 研究会 持参

い 課 完了 確認 う 記 ッ 用意

質問 あ 太 洋 課 _E ：[email protected]

電話：(630) 468-6952 ^{問い合わ い}

研究会 会い 楽

 ^{任 1～2}

前課 過去 何 責任 人 任 あ い 人 任 経験 い 振 返 い 課 所要時間 約₁₅

私 前課 終え

 ^{管理 3～15}

前課 個人 組 部 組 部 両方 あ

通 管理過程 過程₁ 済 い

自習部 所要時間 約 ₆₀ 作業部 所要時間 約₁₂₀

私 前課 終え

 ^{明日 ン 育成 16～21}

課 部 い ₁： ョ

ン ョン 関 情報 目 通

質問 答え ₂： ッ 情報 ン 国際協会

利用 ッ 育成 情報資料 関 知識 深 課 所要時間 約₆₀

任

前 課

級 ッ 研究会 任 概念 い 検討 ッ ョン

主 任 利点 任 当 直面 課 者 効果的

任 必要 手

前課 ン 会員 あ い 私生活や職場 作業や責任 任 任 経験 い 考え

空欄 任 成 場合 う い 場合 一 記入

い 研究会 各自 経験 い 話 合い

2

1 ^{－任 成 ！}

空欄 状況 簡単 明 い

成 理由 何 う ？

2 ^{－ う や ！}

空欄 状況 簡単 明 い

う い 原因 何 う ？

業 管理

前課

概要

業 管理 キ あ ン 要 業 形式 規模

簡単 極 複雑 多岐 わ あ 業 共通

い 確実 成 あ 程度 計 ン ュ ョン 必要

あ いう

以 ン 業管理 基礎 理解 情報 含

研究会 業管理 ネ ン ッ ョン 時 役立

容 以 通

 ^{業管理 含 過程 手 明 各自 業 管理 利用 ワ}

 ^{型的 ン 奉 地域社会 い 簡単}

 ^{課 完成 使用 業定 ワ}

作業

業管理者 ン 効果的 連絡 合う必要 あ

ッ ョン ン ン 連絡 業管理

着手 い

各 研究会 先立 以 連絡方法 い 選択 1. E

2. FAX 3. ^電話

4. ^やLINE ^ャッ

ン 々 地 い 連絡方法 決定 最大 課 一 使用 連絡方法 決定 必要 あ

研究会 前 ：

1. ^{資料 業管理 過程 熟 容 検討 質問や ン 書 留}

い

2. ^{ン ン 目 通 実}

施 地域社会奉 業 考え い

3. ^研究会 2 ^{間前 各 参 者 連絡 管理過程}

過程₁ い 話 合 全員 以 行 い

4

 ^{適 業 一 選択}

^{過程1 明 従い 業 目的 目標 恩恵 効果 決定}

 ^{業 前}

4. ^{業定義ワ 業管理過程 過程}1 ^{関 記入}

い

作業 過程 1 や 過程 2～4 い い

研究会

研究会 業管理 ッ ョン 各 業 過程₁ 全体 簡単 発表 い 当日 ッ ョン 前 業 過程₁ い 時間 あ

課 会場 着 先延 場 完成

考え い い ッ ョン 各 業管理 過程

い

業管理 過程

過程₁：

業 選択 定義

1. ^{可能 考慮}

a. ^{業 必要 い ？}

b. /^{地 実行 ？}

c. ^{ン 使命 即 い ？}

2. ^{記 基準 満 業 優先 設}

定

a. ^最優先

b. ^要実施

c. ^実施候補

3. ^{最優先 業 選択}

4. ^{業 定義}

a. ^目的 b. ^目標

c. ^{恩恵 効果}

d. ^称

過程₂： 業 計 立案

1. ^{環境 析}

a. ^利点

b. ^点

c. ^機会 d. ^脅威

2. ^招集

a. ^{ン 選択}

b. ^{目標 成 活動 立案}

c. ^{役割 割 当}

d. ^{意欲 喚起}

3. ^{枠組 作}

a. ^作業

b. ^{目 見え 測定可能 節目}

c. ^連絡体制

4. ^{範 設定}

a. ^時間 b. ^予算

過程₃： 業 視

1. ^管理

a. ^連絡

b. ^{計 対 成度 確認}

c. ^{必要 応 指} /^{助言 供}

2. ^{必要 応 調整}

a. ^{作業 再割 当}

b. ^{計 調整}

過程₄：

業 引 渡 ッ

1. ^{恩恵 効果 品質 保証}

a. ^{成果 目標 比較}

b. ^{必要 応 修}

2. ^{結果 確認}

a. ^{目標 対 恩恵 効果 確認}

b. ^{成 失敗 化}

c. ^{記録 案}

3. ^祝う

a. ^{績 称え}

b. ^{瞬間 楽}

業管理 過程

6

過程 ₁ ： 業 選択 定義

業管理者 役割 や地 実施 業 決定 含 あ

私 慣 い いう理由 い 業 選択 私

看板 業 あ 地域社会 利益 い あ い 地域社会奉 業 的 資金 供給 資金獲得 業 行う場合 あ

一員 意義 業 選択 う求 場合 あ 体

系的 手 用い 作業 明確化 確実 適 業 選択

可能 業 考慮 優先 設定 手 以 通 手 可能 あ

常 地 ン や 関心 持 会員 協力 行う

企 初 者 参 待 業 支援 確保 大

一歩

1. ^{以 質問 基 可能 業 考慮：}

a. ^{業 必要 い ？ 私 信 昔 業 効果}

失わ 後 い あ 資金獲得 業 常 必要

奉 業 中 以前 要性 持 い あ う 資源や労力

傾 前 業 地域社会 必要 い 確認 肝心

例：地方自治体 高齢者 無料 交通手段 供 い あ

ン 複 行う必要 い う

b. /^{地 実行 ？ 業 時間や資源 込 前 遂行 必要 人} 材 専門技術 資金 確保 考え 例：地域社会 児童や恵

い人々 眼科診療所 実 必要 い 業 単独 試

大規模 実現 向 ン や地

組織 協力 方法 見 賢明 う

c. ^{ン 使命 即 い ？ 例： 業 究極的 恵 い人々}

人 支援 供 う ？

2. ^{基準 満 業 優先 設定：}

可能 業 複数存在 場合 あ う 場合 業 優先 設定

時点 最 要 一 以 選択 優 方法

業 化 可能性 以 う 自問

 ^{業 急 要 ？}

 ^{要 ？}

 ^{度 行う ？}

 ^{行う 誰 団体 存在 ？}

 ^{自 責任 範 ？}

 ^{実現 う 態 生 ？}

過程 ₁ ： 業 選択 定義

各 業 最優先 要実施 実施候補 い 類 う 表 作成 い う

業管理 過程

業 優先 各 業 要度 ッ _() 付

可能 業 最優先 要実施 実施候補

1. _______ _______ _______

2. _{_______ _______ _______}

3. _______ _______ _______

4. _______ _______ _______

5. _______ _______ _______

6. _______ _______ _______

7. _______ _______ _______

3. ^{業 複数可 選択}

最優先 業 複数可 時間 資源 許 範 要実施 業 選択 実施候補 業 い 機会 待

業管理 過程

8

過程 ₁ ： 業 選択 定義

4. ^{業 明}

実際 業計 着手 前 自 何 成 い 詳 明

以 ₄ 手 踏 い う

a. ^{全体的 目的}

表明

業 全体的 意 一般的 文章 明

例： 全 美 い河川環境 作 出

b. ^{体的 目標}

設定

全体的 目的 何 業 成果 体的 表明

例：以 供

1. ^{汚染防 水質 改善}

2. ^{や瓦礫 除去 美 い河川}

3. ^{河岸 瓦礫 除去 適 景観 添え 公園 う}

雰 気

c. ^{業 恩恵}

効果 明

恩恵 効果 目標 成 実際 生 出

例：

1. ^{自治体 水質汚染防 条例}

2. ^{河川 瓦礫 除去 作業隊}

3. ^{河岸 隣接地 瓦礫 除去 作業隊}

4. ^{景観 植樹や植}

d. ^{業 命 外 滑 連絡 目的 業 前 付}

例：木曽川 ン 河川清掃

業管理 過程

過程 ₂ ： 業 計 立案

業管理者 最 時間 過程 業 実際 担

当者 容 方法 決定 最 要 過程 あ 言え

う

以 手 回 業 計 立案 役立

1. ^{環境 析}

地域社会 利点 点 機会 脅威 見極 成 失敗

う 要因 化 評価 計 利点 活 点 克服 機会 利用 脅 威 排除 う立案

例：

 ^{長所： ン 人々 業遂行 意欲 能力 あ}

 ^{弱点：設備 購入 資金 足 い}

 ^{機会：現在市議会議員 積極的 参 支持 い}

 ^{脅威：一部 会員 新 業 検討 対 い}

2. ^{業 招集}

以 手 踏 業 適 参 確保 う

a. ン 選択

業 遂行 体的 考慮 関心 あ ン

人々 募

b. ^{目標 成}

活動 立案

各 業目標 成 実行 行動_/活動 化

例：目標 景観 植樹 植 あ 必要 活動 以 挙

 ^{既存 景観 評価}

 ^{望 景物 排除}

 ^{置 換え 魅力 高 可能性 周 調和 ン ン} 程度

環境 適 性 析

 ^{ン ン 計 立案}

 ^{置 換え 景物 購入 寄付 要請}

 ^{新 景物 設置}

業管理 過程

10

過程 ₂ ： 業 計 立案

c. ^{役割 割}

当

関心 使え 時間 意欲 考慮 各 ン 適 目標 活動 割 当

例：以 検討

 ^{河川 水質汚染防 条例 制定 いう目標 弁護士や市政 携わ 人} 物

 ^{植樹や植 引退 造園家や園芸家}

d. ^{意欲 喚起 ン 個 会 質問 懸念 意見 聞 う ン}

一人 意見 合い 決定 う

3. ^{作業構造 確立}

作業構造 ン 目標 成 向 何 捗状況 うや 確認

や互い う 連絡 関 計 作業構造 以 ₃

要 要素 あ

a. ^各活動

体的 作業 定義

担当 ン 各活動 構成 作業 特定 作業

活動 完了期限 設

例：活動 望 景物 除去 あ 作業

以 挙

 ^{関心 あ ン 人々 協力 求 除去 行う作業隊} 組織

 ^{除去 必要 手配}

 ^{作業 日時 決定}

 ^{作業隊 軽食 供}

 ^{個々 参 者 感謝}

b. ^{節目 設定 節目 要 出来 意味 業 い 節}

目 あ 全体的 期限 対 業 捗状況 映 業 全過程 い 目 見え 測定可能 大 出来 示 あ

目標 活動 作業 節目 え 例：

 ^{除去 行う作業隊 2015 3 19日 供}

 ^{水質汚染防 条例案 2015 4 22日 作成 市議会 出}

業管理 過程

過程 ₂ ： 業 計 立案

c. ^連絡体制

確立

情報 共 捗状況 確認 設定

例：

 ^{毎 業状況報告}

 ^{毎 /隔 会議}

 ^{E /電話会議}

 ^{毎 金曜日 各 ン 捗状況 確認}

4. ^{範 設定}

業 完了 期間や費用 常 明確 把握 わ あ 何

期限 予算 設 費用 一定 範 抑え 業 遅滞 う保証 大

指針 ：

a. ^{時間 見積 ン 各作業 必要 時間 見積 業 全体的}

期限 設定

業 予定通 う保証 節目 日付 添え

う

b. ^暫定予算

設定

ン 各作業 遂行 費用 見積

購入 ン 料 資材 必要 出版物や通信

物 含 う

業管理 過程

12

過程 ₃ ： 業 視

業管理者 大 課 一 ン 任 各活動 関 彼

裁 え 決定 程度 管理 必要 断 経験 性

や 方 大い 言い 覚え 一 方針 相手 経

験 乏 明確 指示 十 助言 え 豊富 あ 方法 結果 見 対処 いう

業 視 要 要素 以 通

1. ^管理

a. ^{連絡 連絡体制 関 計 遵 捗状況 常 把}

握 う

b. ^{計 対}

成度 確認

ン 会議 _/ 状況報告 検討 作業

遅滞 予算方針 計 即 遂行 い 確認

c. ^{必要 応}

指 _/助言 供

問 生 場合 困 直面 い ン 指 _/助言

供 彼 手 貸 繁 問 振 返 作

業 確実 軌 戻 う

2. ^調整

a. ^{必要 応}

作業 再 割 当

業 調 方法 効果 追 資源 割 当

直 補充

b. ^{必要 応}

作業計 調整

必要 あ 時間 個々 活動 調整 完了 向 現実的 日程 計

映 う 一 作業 遅 業全体

遂行 影響 限 覚え う

c. ^{必要 応}

予算 調 整

時点 予想 映 予算 調整 業 遂行 資金 確保

業管理 過程

過程 ₄ ：引 渡 _/ ッ

業 終了時 省会 開 出来 理由 確実 理解 失敗や過 責 建設的 客観的 省 成 感謝 現実的 振 返

1. ^{恩恵 効果 品質 保証}

a. ^{業 結果}

意

恩恵 効果 比較

遂行 作業 活動 振 返 望 い結果 得 確認

b. ^{恩恵 効果}

贈呈 実演 視

完成 恩恵 効果 贈呈_/実演 特 行 あ 出席

2. ^{結果 確認}

a. ^{恩恵 効果}

全体的 目標 目的

比較

全体的 目標 目的 恩恵 効果 比較 遂行 作業 意

結果 成 確認

例：除去作業 条例 制定 全 美 い河川環境

実現 ？

b. ^{成 失敗}

析

業 全体的 成 各過程 生 失敗 _/ 成

い 検討 成 失敗 一 将来 業 向 教

訓 え

c. ^{記録 案 成 失敗 業 影響 記録 可能 あ 様}

失敗 回避 様 成 保証 案 行い う

3. ^祝賀

a. ^{績 称え 業 遂行 関わ 個人 集団 貢献 称え}

b. ^瞬間

楽

業 完了時 必 機会 設 あ 労 終わ 祝い う

14

ン ン

地域社会

ン 比較的 史 い地域社会 ₁₀ 前 約_43,000人 人

40,000^{人 減 い 人 約}200^{万人 ッ ン 車} 45 ^{場所 あ}

工業 中心地 い 大 製造業者 多 民 働い い

半数 況 廃業 人々 職 探 い 失業率 比較的高

新築 宅 近 建 い 会社 消え 一部 荒廃

廃墟や空地 い

多 地域社会 比 い方 企業 何 時勢 乗

最近 郊外 い ン ュ 会社 開業 明 い

経済 ュ 聞 う い

ン 均世帯 入 近隣 標準 い 回 者 多 卒業

生活 い

学校 評 々 経済 税基 影響 及 い 盛

課外活動 多 費用 理由 学校 外 い

ン ン

ン ン ₄₀ 余 史 あ 近隣 唯一 ン

2 ^{奉 団体 活動 い 近 会員 減少 最盛期}

70^人 50^{人 い 会員 均 齢} 58 ^う 3^{人 女性}

長 わ 地域社会 数々 意義 業 供 知 い

会員 減 積極的 地域社会 関わ 会員 明 意欲 満 い

現在 定期的 業 毎 ン キ朝食会 夏 洗車 祭 出店

挙 活動 獲得 資金 主 身体 自由 民 視力

保護や 成績 必要 基 大学奨学金 充 い

会員 数人 師 弁護士 教育者 多 企業経営者 ン 前市 長 含 い

業 定義

a. ^{全体的 目的 表明}

b. ^{体的 目標 設定}

c. ^{業 恩恵 効果}

明

d. ^{業 命}

16

明日 ン 育成

前課

前課 以 部 通 明日 ン 育成

ッ ョン 備え い

1^{： ョン}

2^{： ッ 情報 ン 閲覧}

1 ^{： ョン}

指示：以 情報 目 通 ₁₈ 表 完成 質問 答え い

行動 力 元気

ョン い 日 世界 あ

ン 手 満 いう ョン 編成

ン い 要 以 一

 ^{指 力育成}

 ^会員増強

 ^奉

指 力育成 _GLT 会員増強 _GMT

奉 _GST ョン 統合

成長 奉 相乗効果 新 い機会 生 出 い

ッ ョン_– ョン ン 奉 対 熱

意 基 _{LCI LCIF} ョン 支持

目標_{– 2020} 奉 通 ₂億人以 人々 生活 変え

ン 会員数 合わ ₁₇₀万人 増や ₅₀万人以 会員 学習 機会 供

ョン 構成

ョン 特定 会則地域 担当 ン

構成 地域 十 析 適 開

発 実施 う ョン 会則地域

複合地 ネ ₃ 地 ネ ₁ 任期

務 ョン ン ₁ 全員 評価

実績 基 再任 解任 決定

地 ョン

地 ネ 関 詳細 以 地 役員 ッ

確認 い

地 ョン

地 指 力育成 ネ

地 会員増強 ネ

地 奉 ネ

18 指示：あ 地域 各役職 務 い ン 氏 表 記入 質問 答え い

GLT^会則地域 GMT^会則地域 GST^{会則地域 -}

GLT^{会則地域副} GMT^{会則地域副} GST^{会則地域副} -

日本 GAT 委員長 日本 GAT 副委員長 日本 GAT 副委員長 -

GLT _GMT GST LCIF

ネ

複合地 _GLT ネ

複合地

GMT ^ネ

複合地 _GST ネ

複合地 LCIF ネ

地 _GLT ネ

地 _GMT

ネ

地 _GST ネ

地 _LCIF ネ

GLT ^{指 力育成委}

員長

GMT ^{会員増強委} 員長

GST ^{奉 委員長 LCIF}

ネ

1. ^{ョン い 何 新 い知識 得 う ？}

容 記入 い

2. ^{あ 地域 ョン 活動 い ？活動 い 場}

合 容 活動 い い場合 彼 何 記入 い

3. ^{指 力育成 会員増強 奉 ョン 統合}

あ 地域 ン う 影響 う ？ 明日

ン 育成 う 役立 う ？

2 ^{： ッ 情報 ン}

課 ₂ ッ 情報 ン 閲覧 知識 深

い 研究会 課 得 知識 参 者 合い

指示：

 ^{ン 国際協会 ッ 情報 ン LRC}

い _LRC ： o http://www.lionsclubs.org

o 国際協会 部 ュ 会員 ン ッ

o 情報・資料 をクリックする

o ッ 情報 ン ッ

 ^{LRC 情報 以 5 ョン い}

o 指 力育成

o ン 学習 ン o 研修教材_/資料 o 育成

o 指 力育成関連

ュ ョン

 ^{以降2 実習} い

20

実習： ッ 情報 ン 閲覧

指示： ッ ッ 情報 ン 各 ョン 閲覧

い 各 ョン 参照 以 質問 答え 作業 行い

指 力育成

 ^{ッ 情報 ン GLT ョン あ GLT ネ ン}

入手 _GLT地 情報源 ₅ 以 挙 い

 ^{ョン 閲覧 何 新 い知識 得 う ？ 容}

記入 い

ン 学習 ン

 ^{ン 学習 ン LLC 何 う ？ 4種類 答え} い

 ^{履修 あ ？ う 経験}

う ？

 ^{ン 学習 ン あ 地域 発掘/育成 う}

役立 う ？

任意 実習： 学習 着手 う _LLC ン 作成

履修 い！

研修教材 _/ 資料

 ^{ョン 目 一 選択 詳 閲覧 空欄 明 い}

 ^{ョン う ン ン 資料 入手 う ？}

 ^{ョン 情報 あ 地域 発掘/育成 う 役}

立 う ？

育成

 ^{何 う ？}

 ^{講師育成研究会 FDI 何 う ？}

 ^{ョン 情報 あ 地域 発掘/育成 う 役}

立 う ？

ッ 育成関連 ュ ョン

 ^{ネッ ワ 何 う ？}

 ^{ネッ ワ 最新号 目 通 い 何 新 い知識 得} う ？

 ^{一 以 ッ 成 談 目 通 い あ 地域 紹}

う ッ 成 談 あ ？

ッ 情報 ン 関 ン _/ 感想：