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初級段階の中国語学習者の意欲向上を目的とする授業法の開発とその実践報告—教養語学を中心に

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Academic year: 2017

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表 3 2  前後期における中国語の発音の難易度に関する学生の意識調査 前期 後期 選択肢 人数 比率 有効比率 累積比率 人数 比率 有効比率 累積比率 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2.9 2.9 2.9 0 0 0 0 3 6 17.6 17.6 20.6 2 6.1 6.1 6.1 4 16 47.1 47.1 67.6 15 45.5 45.5 51.5 5 11 32.4 32.4 100.0 16 48.5 48.5 100.0 計 34 100.0 100.0 33 100.0
表 8 2  学生による授業に関する総合評価(続き) 選択肢 授業は楽である 授業は難しい 人数 有効比率 累積比率 人数 有効比率 累積比率 1 3 9.1 9.1 0 0 0 2 15 45.5 54.5 3 9.1 9.1 3 12 36.4 90.9 16 48.5 57.6 4 3 9.1 100.0 11 33.3 90.9 5 0 0 100.0 3 9.1 100.0 計 33 100.0 33 100.0 表 8 3  学生による授業に関する総合評価(続き) 選択肢 授業はためになった 中

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