平 成 ３ ０ 年 度 使 用
小 学 校 用 教 科 用 図 書 研 究 資 料
特 別 の 教 科
道 徳
観 点 小 学 校 学 習 指 導 要 領 示 さ た 特 別 教 科 徳 目 標 を 成 た う 構 成 配 列 さ い
発 行 者 概 評
２ 東 書 (1) 例 え 低 学 年 親 や 思 い や 中 学 年 規 則 尊 重 高 学 年 国 際 理 解 や 国 際 親 善 重 要 考 え 内 容 項 目 を 発 段 階 応 指 導 う 複 数 配 置 い
(2) 例 え い い 導 入 ペ ー ジ 意 識 付 を 図 直 接 的 題 い い 考 え さ せ 間 接 的 題 関 連 を 図
連 続 段 階 的 学 せ 徳 的 価 値 を 深 う 構 成 配 列 工 夫 見
11 学 図 (1) 重 点 的 指 導 た い 内 容 い 例 え い 問 題 対 公 正 や 公 平 社 会 正 義 や 善 悪 判 断 友 情 や 信 頼 内 容 項 目 考 え う 関 連 性 あ 題 を 複 数 配 置 い
(2) 読 場 人 物 気 持 ち や 行 動 を 通 心 情 を 高 別 冊 活 動 高 た 心 情 を 実 践 へ 意 欲 や 態 度
関 連 性 を た せ 学 せ 徳 的 価 値 を 深 う 構 成 配 列 工 夫 見
17 教 出 (1) 指 導 内 容 を 明 確 た 例 え 前 半 自 分 自 身 関 題 を 後 半 社 会 関 題 を ま 取 上 重 点 的 指 導 う 複 数 配 置 い
(2) 補 充 題 を 設 例 え 学 年 集 団 生 活 や 命 い 児 童 実 態 を 考 慮 た 弾 力 的 指 導 を 行 た 深 化 発 展
学 せ た 徳 的 価 値 を 深 う 構 成 配 列 工 夫 見
38 光 (1) 内 容 項 目 を 図 た 例 え 学 年 真 理 探 究 個 性 伸 長 信 頼 や 友 情 う 毎 時 間 学 び 関 連 性 を
た せ 指 導 う 配 置 い
(2) 自 己 を 見 学 習 他 者 関 わ を 見 学 習
発 行 者 概 評
116 日 文 (1) 生 活 目 標 や 学 校 行 事 関 係 を 考 慮 例 え 低 学 年 年 度 集 団 く 題 を 年 度 終 わ 次 学 年 希 望 を た せ う 題 を 時 期 応 配 置 い
(2) 学 習 指 導 要 領 示 さ た 配 慮 事 項 関 情 報 モ ラ ル い 他 者 立 場 や 情 報 を 扱 う 際 マ ナ ー い 考 え さ せ 題 を 取 上 様 々 視 点 考 え さ せ 徳 的 価 値 を 深 う 構 成 配 列 工 夫 見
208 光 文 (1) 学 習 指 導 要 領 示 さ た 重 点 的 指 導 を 必 要
い 全 学 年 同 内 容 項 目 を 連 続 た ま ま 取 上 学 習 効 果 を 高 う 配 置 い
(2) 全 学 年 生 命 尊 さ い 題 を 準 備 年 間 続 取 組 ま せ 自 他 を 尊 重 生 命 対 畏 敬 念 を 重 点 的 学 せ 徳 的 価 値 を 深
う 構 成 配 列 工 夫 見
224 学 研 (1) 命 尊 さ 関 徳 的 価 値 を 重 点 的 高 た 例 え 学 年 生 命 尊 さ を 扱 う 題 を 中 心 友 情 や 信 頼 自 然 愛 護 関 連 内 容 項 目 を 連 続 配 置 い
(2) 全 学 年 生 い う を 重 点 テ ー マ 設 定 例 え 高 学 年 実 在 人 物 生 方 を 通 く 生 い う を 学 せ 徳 的 価 値 を 深
う 構 成 配 列 工 夫 見
232 廣 あ (1) 各 学 年 重 点 項 目 を 設 例 え 低 学 年 善 悪 判 断 自 自 由 責 任 生 命 尊 さ い 時 間 を 多 く 配 当 深 ま あ 学 び を さ せ う 連 続 配 置 い
(2) 読 物 資 料 を 通 た 自 分 考 え を 他 者 話 合 う 協 働 的 学 習 深 さ 徳 ノ ー ト 書 く 自 己 考 え を 再 構 築 学 せ 徳 的 価 値 を 深
観 点 ２ － 現 代 的 課 題 や 身 近 社 会 問 題 関 題 い 問 題 等 を 取 上 主 体 的 自 分 関 わ 考 え う
う 工 夫 見
発 行 者 概 評
２ 東 書 (1) 情 報 モ ラ ル い 携 帯 電 話 使 い 方 を 各 家 庭 保 護 者
考 え さ せ た 防 災 教 育 い 共 助 精 神 を 東 日 本 大 震 災 や 鹿 児 島 土 石 流 災 害 等 ソ ー を 通 考 え さ せ た
現 代 的 課 題 や 身 近 社 会 問 題 関 題 を 取 上 自 分 生 活 結 び 付 考 え さ せ う 工 夫 見
(2) い 問 題 い い 関 わ 当 事 者 い を 起 さ い 集 団 一 員 他 者 理 解 在 方 等 視 点 見 さ せ 望 ま い 行 動 を 考 え さ せ 主 体 的 自 分 関 わ 考 え
う 工 夫 い
11 学 図 (1) 情 報 モ ラ ル い 望 ま い Ｓ Ｎ Ｓ や 在 方 を 考 え さ せ た キ ャ ア 教 育 い 様 々 働 く 人 々 姿 事 や い を 見 さ せ た 現 代 的 課 題 や 身 近 社 会 問 題 関 題 を 取 上 自 分 生 活 結 び 付 考 え さ せ
う 工 夫 見
(2) い 問 題 い 身 回 起 い 問 題 対
公 正 公 平 や 生 命 尊 重 等 視 点 自 分 う 行 動 い う を 考 え さ せ 主 体 的 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 い
17 教 出 (1) 情 報 モ ラ ル い 情 報 機 器 や 伝 手 段 を 通 人 関 わ 方 を 発 段 階 応 考 え さ せ た 生 命 尊 重 い 人 や 動 植 物 命 尊 さ や 自 然 大 さ を 考 え さ せ た 現 代 的 課 題 や 身 近 社 会 問 題 関 題 を 取 上 自 分 生 活 結 び 付 考 え さ せ う 工 夫 見
(2) い 問 題 い 学 校 生 活 望 ま く い 言 動 対 友 く 分 へ く 正 義 実 現 た 等 視 点 発 段 階 応 た 関 わ 方 を 考 え さ せ 主 体 的 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 い
38 光 (1) 情 報 モ ラ ル い イ ン タ ー ネ ッ ト を 通 た 人 関 わ 方 を 考 え さ せ た 伝 統 文 化 教 育 い 様 々 地 域 事 例 を 自 分 住 地 域 比 較 考 え さ せ た 現 代 的 課 題 や 身 近 社 会 問 題 関 題 を 取 上 自 分 生 活 結 び 付
考 え さ せ う 工 夫 見
(2) い 問 題 い 相 手 を 思 い や 心 い を 許 さ い 心 を 育 た い 立 場 い を 許 さ い 立 場 発 段 階 応 た 望 ま い 行 動 を 考 え さ せ 主 体 的 自 分
発 行 者 概 評
116 日 文 (1) 情 報 モ ラ ル い 電 話 や ー ル 望 ま い 使 い 方 を 考 え さ せ た 社 会 持 続 可 能 発 展 い 環 境 問 題 や 国 際 理 解 を 扱 た 題 を 通 考 え さ せ た 現 代 的 課 題 や 身 近 社 会 問 題 関 題 を 取 上 自 分 生 活 結 び 付 考 え さ せ う 工 夫 見
(2) い 問 題 い 自 己 他 者 理 解 や 善 悪 判 断 等 い 考 え た を い 問 題 未 然 防 や い 構 造 結 び 付
え さ せ 主 体 的 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 い
208 光 文 (1) 情 報 モ ラ ル い ス マ ー ト ン 等 情 報 機 器 を 通 た 人 関 わ 方 を 考 え さ せ た キ ャ ア 教 育 い 児 童 身 近 ス ー 選 手 等 生 方 を 通 自 己 生 方 を 考 え さ せ た
現 代 的 課 題 や 身 近 社 会 問 題 関 題 を 取 上 自 分 生 活 結 び 付 考 え さ せ う 工 夫 見
(2) い 問 題 い 学 校 生 活 中 い 防 主 体 的 関 わ 態 度 を 育 た 場 人 物 様 々 行 動 自 分
う い う を 考 え さ せ 主 体 的 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 い
224 学 研 (1) 情 報 モ ラ ル い イ ン タ ー ネ ッ ト を 活 用 際 ル ー ル や マ ナ ー を 考 え さ せ た 社 会 持 続 可 能 発 展 い 環 境 貧 困 開 発 を 広 い 視 考 え さ せ た 現 代 的 課 題 や 身 近 社 会 問 題 関 題 を 取 上 自 分 生 活 結 び 付
考 え さ せ う 工 夫 見
(2) い 問 題 い 児 童 発 段 階 応 た い 防 視 点 場 人 物 気 付 い た 徳 的 望 ま い 行 動 大 さ を 考 え さ せ 主 体 的 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 い
232 廣 あ (1) 情 報 モ ラ ル い イ ン タ ー ネ ッ ト を 利 用 際 様 々 問 題 点 を 取 上 望 ま い 使 い 方 を 考 え さ せ た 福 祉 教 育 い 生 社 会 対 理 解 を 深 さ せ た 現 代 的 課 題 や 身 近 社 会 問 題 関 題 を 取 上 自 分 生 活
結 び 付 考 え さ せ う 工 夫 見
(2) い 問 題 い 場 人 物 考 え た 人 権 や 善 悪 判 断 社 会 正 義 を 通 児 童 自 己 生 方 を 考 え さ せ た
観 点 ２ － ２ 充 実 た 言 語 活 動 や 問 題 解 決 的 学 習 徳 的 行 関 体 験 的 学 習 設 定 さ 多 面 的 多 角 的 考 え う 学 習 活 動 を 展 開 た う 工 夫 見
発 行 者 概 評
２ 東 書 (1) ョ ー ト ス ト ー ー を 読 話 合 う 活 動 を 体 験 さ せ た 振 返 ペ ー ジ 学 習 感 想 や 学 習 ま を 記 入 さ せ た
児 童 話 合 う さ を 知 自 分 意 見 や 感 方 を 表 現 う 工 夫 見
(2) 問 題 を 見 考 え 冒 頭 示 さ た イ ン ト を 使 問 題 を 焦 点 化 た 考 え ス テ ッ プ 話 合 い 手 引
を 活 用 さ せ た 児 童 立 場 を 変 え た 議 論 や 多 様 考 え 触 話 合 い 活 動 う 工 夫 見
(3) 発 段 階 や 行 事 等 時 期 考 慮 さ た 題 体 験 活 動 関 連 を 意 図 た 効 果 的 学 習 を 行 わ せ 児 童 徳 的 価 値 を 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 見
11 学 図 (1) 読 活 動 部 構 成 活 動 個 々 考 え や 日 々 記 録 を 記 入 さ せ た 巻 末 資 料 を 利 用 話 合 い 方 を 学 せ た 児 童 自 変 容 や 学 び 深 ま を 実 感 う 工 夫 見
(2) 読 冒 頭 い を 確 さ せ た 内 容 項 目 ま た 活 動 示 さ た 問 題 解 決 型 発 問 を 活 用 さ せ た 児 童 自 分 た ち 課 題 を 発 見 主 体 的 解 決 う 工 夫 見
(3) 活 動 中 動 作 化 役 割 演 技 を 体 験 さ せ や コ ラ ム を 読 日 的 課 題 を 考 え 活 動 を さ せ 児 童
徳 的 価 値 を 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 見
17 教 出 (1) 学 び 手 引 掲 載 さ い 題 文 関 わ 問 い や 徳 的 価 値 へ 問 い 後 行 動 へ 示 唆 を 活 用 た 話 合 い ヒ ン ト 吹 出 を 読 ま せ た 児 童 多 様
考 え 触 価 値 を 深 う 工 夫 見
(2) 内 容 項 目 設 た 導 入 い を 確 さ せ た 学 び 手 引 示 さ た 予 想 さ 児 童 反 応 を 参 考 さ せ た 児 童 自 分 課 題 を 把 握 問 題 意 識 を 高 学 習 う 工 夫 見
(3) 体 験 的 活 動 題 実 際 場 面 追 体 験 や 徳 的 行 を 行 わ せ 多 様 見 方 や 考 え 方 触 さ せ 児 童 徳 的 価 値 を 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 見
38 光 (1) 複 数 徳 的 価 値 含 ま た 内 容 を 特 設 ペ ー ジ を 使 学 習 さ せ た 学 や 心 変 化 を 書 学 び 記 録 を 書 せ た 児 童 多 様 価 値 観 話 合 い 自 分 成 長 を 実 感 う 工 夫 見
(2) 日 常 葛 藤 場 面 や 決 断 を 求 場 面 焦 点 を 当 た 題 を 用 い た 自 分 考 え を 問 う 発 問 話 合 わ せ た
児 童 様 々 問 題 直 面 た 状 況 応 た 徳 的 価 値 根 た 判 断 を 考 え う 工 夫 見
(3) 徳 的 価 値 意 義 い 考 え 深 う ○ ○ た 話 う 演 う 学 習 活 動 を さ せ 児 童 徳 的 価 値 を 自 分 関 わ 考 え
発 行 者 概 評
116 日 文 (1) 徳 ノ ー ト 自 分 や 友 ち 考 え を 書 た 立 場 を 入 替 え 行 を 選 ぶ 対 話 を 大 た 学 習 を 進 さ せ た 児 童 考 え を 確 多 様 価 値 観 触 う 工 夫 見
(2) 題 へ 誘 う 発 問 や あ 中 心 人 物 紹 介 を 活 用 た 徳 び や 学 習 手 引 学 び 方 基 本 を 理 解 さ せ た 児 童 題 へ 見 通 を ち 問 題 意 識 を 高 主 体 的 考 え う 工 夫 見
(3) 題 文 後 あ 活 動 を 例 示 た 考 え う 見
う 生 そ う や 特 設 ペ ー ジ を 活 用 体 験 的 学 習 活 動 を さ せ 児 童 徳 的 価 値 を 自 分 関 わ 考 え
う 工 夫 見
208 光 文 (1) 話 合 い 活 動 目 的 や 重 要 性 発 段 階 応 た 方 法 を 指 導 た 徳 ノ ー ト 作 方 例 示 を 自 分 言 葉 や 図 絵 を 使 ま さ せ た 児 童 徳 的 価 値 理 解 を 深
た 整 理 た う 工 夫 見
(2) 問 い 設 定 問 題 焦 点 化 さ 考 え た イ ン ト や 大 見 方 関 わ 吹 出 を 活 用 さ せ 児 童 様 々 考 え や 意 見 を 問 題 解 決 向 学 習 活 動 取 組
う 工 夫 見
(3) 具 体 的 徳 的 行 さ や 難 さ を 体 験 活 動 や 他 教 科 等 学 習 や 家 庭 地 域 実 際 行 を 提 示
児 童 徳 的 価 値 を 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 見
224 学 研 (1) 提 示 さ い 異 意 見 い 話 合 う 活 動 を 取 入 た 重 点 テ ー マ を 複 数 時 間 扱 た 後 総 合 的 振 返 を 書 せ た 児 童 実 感 伴 た 考 え を 交 流 価 値 多 面 性 気 付 く う 工 夫 見
(2) 題 文 出 会 い を 大 工 夫 を た 考 え う 示 さ た 自 己 を 見 う イ ン ト を 活 用 さ せ た 児 童 主 体 的 課 題 を 発 見 問 題 意 識 を 高
考 え う 工 夫 見
(3) 家 庭 連 携 行 う 学 習 活 動 や 題 関 連 さ せ た 体 験 的 学 習 を 取 入 題 を 学 習 た 後 学 び 意 欲 を 広
児 童 徳 的 価 値 を 自 分 関 わ 考 え う 工 夫 見
232 廣 あ (1) 考 え 話 合 う 協 働 的 学 習 を 問 い を 投 た 内 容 項 目 解 書 た 徳 ノ ー ト を 弾 力 的 活 用 た
児 童 多 様 価 値 観 触 徳 的 価 値 理 解 を 自 己 を 見 う 工 夫 見
(2) 徳 的 価 値 根 た 問 題 を 見 課 題 解 決 向 話 合 え う 題 を 用 い た 学 習 問 題 を 焦 点 化 た 児 童 自 課 題 意 識 を ち 主 体 的 学 習 取
組 う 工 夫 見
(3) 題 後 あ 学 習 中 題 関 係 た 徳
的 行 関 体 験 的 学 習 役 割 演 技 や 調 学 習 を
観 点 ３ 学 習 効 果 や 使 用 上 利 便 性 を 高 児 童 分 や い い う 視 点 う 工 夫 見
発 行 者 概 評
２ 東 書 (1) 巻 頭 年 間 学 ぶ や 徳 学 習 進 方 学 習 活 動 紹 介 話 合 い 活 動 イ ー ジ を ま せ 場 面 を 設 見 通 を 主 体 的 学 習 取 組 う 工 夫
さ い ま た 巻 末 学 習 返 を 設
年 ３ 回 わ た 段 階 的 自 分 成 長 を 感 う 工 夫 見
(2) 児 童 分 や さ い 題 見 出
視 点 を 表 イ ー ジ マ ー ク や 学 習 内 容 を 捉 え や く た テ ー マ を 設 見 通 を 主 体 的 学 習 取 組
う 工 夫 見
11 学 図 (1) 巻 頭 徳 学 習 を 始 う を 設 学 習 流 を 視 覚 的 理 解 う 工 夫 さ い ま た 読
活 動 分 冊 化 た を 設 読 い 徳 的 価 値 迫 活 動 意 欲 態 度 を 育 い う 徳 的 実 践 実 生 活 活
う 工 夫 見
(2) 児 童 分 や さ い 活 動 い
え う う ア ク テ ブ 活 動 マ ー ク を 設 主 体 的 協 働 的 学 習 取 組 た 標
う 工 夫 見
17 教 出 (1) 巻 頭 徳 学 習 始 ま を 設 自 分 自 身 や 目 標 を 書 課 題 意 識 を 学 習 取 組
う 工 夫 さ い ま た 巻 末 振 返 ペ ー ジ を 設 年 間 心 成 長 を 感 た 次 学 年 進 級
た た い 自 分 を 想 定 目 標 を 立 た う 工 夫 見
(2) 児 童 分 や さ い 学 び 手 引
い 問 い 対 回 答 例 を 設 様 々 視 点 考 え を 深 た 広 た 主 体 的 学 習 取 組
う 工 夫 見
38 光 (1) 巻 頭 徳 時 間 を 設 書 く 読 演
話 合 う い う 学 習 活 動 を 通 学 を 日 々 生 活 生 い く い う 徳 時 間 在 方 分 う 工 夫 さ い ま た 学 習 ま ま 学 び 記 録 を 設
学 や 自 分 心 変 化 心 成 長 を 振 返 う 工 夫 見
(2) 児 童 分 や さ い キ ャ ラ ク タ ー 題 冒 頭 問 い や 発 展 的 学 習 へ び を 設
発 行 者 概 評
116 日 文 (1) 巻 頭 徳 び や 徳 学 び 方 を 設
年 間 学 習 全 体 像 系 統 性 一 目 分 た 発 段 階 応 た 学 び 見 通 を た 工 夫 さ い ま た 別 冊 徳 ノ ー ト を 設 書 く 活 動 を 通 思 考 を 深 た 自 己 評 価 を た う 工 夫 見
(2) 児 童 分 や さ い 各 題 文 頭 主
場 人 物 紹 介 や 簡 潔 ま た あ を 設
内 容 を 的 確 把 握 学 習 取 組 う 工 夫 見
208 光 文 (1) 巻 頭 徳 時 間 意 義 や 時 間 流 生 活 場 面 へ 広 教 科 書 使 い 方 具 体 例 を 設 見 通 を 自 主 的 主 体 的 学 習 取 組 た 工 夫 さ い ま た 巻 末 学 び 足 あ を 設 自 分 成 長 を 実 感 新 た 課 題 や 目 標 を 見 い く う 工 夫 見
(2) 児 童 分 や さ い 考 え ま
段 階 思 考 を サ ー ト キ ャ ラ ク タ ー を 設 自 分 自 身 考 え を 深 た 広 た
う 工 夫 見
224 学 研 (1) 巻 頭 自 分 を 見 ペ ー ジ を 設 見 通 を ス ム ー 学 習 取 組 う 工 夫 さ い ま た 巻 末 年 間 学 び を 振 返 ペ ー ジ 心 宝 物 を 設 冊 全 体 年 間 自 分 成 長 を 感
自 分 生 方 い 考 え う 工 夫 見
(2) 児 童 分 や さ い 題 わ た
あ た わ た 社 会 わ た 命 や 自 然 わ た 視 点 を 色 分 た 見 出 を 設 見 通 を
学 習 う 工 夫 見
232 廣 あ (1) 巻 頭 徳 時 間 時 間 を 設 見 通
を 学 ぶ う 工 夫 さ い ま た 別 冊 巻 末 折 込 保 護 者 や 教 師 見 せ 際
を 設 学 習 振 返 他 者
評 価 を 自 己 評 価 を 見 直 う 工 夫 見
(2) 児 童 分 や さ い 題 考 え
う 話 合 う を 設 学 び 手 学 習 見 通 を 主 体 的 考 え た 積 極 的 話 合 い を 行 た
