ひらめき☆ときめきサイエンス～ようこそ大学の研究室へ～ 大阪教育大学における３年間の実施報告

大学は職能人の育成と知の創成を責務とし ている。即ち，教育と研究が大学の両輪であ

プログラムに参加したどの生徒も週末になると大

大きな要因として働いていることが見えてくるように思われるので １はじめに 大江健三郎とテクノロジー

大学教員養成プログラム（PFFP）に関する動向として、名古屋大学では、高等教育研究センターの

ハンブルク大学の Harunaga Isaacson 教授も，ポスドク研究員としてオックスフォード

大阪府では、これまで大切にしてきた、子ども一人ひとりが違いを認め合いそれぞれの力

学識経験者 品川　明 （しながわ　あきら） 学習院女子大学 環境教育センター 教授 学識経験者 柳井　重人 （やない　しげと） 千葉大学大学院

　大学図書館では、教育・研究・学習をサポートする図書・資料の提供に加えて、この数年にわ