第四次子
ン武蔵野 第 章 武蔵野市子
子育 支援事業計画 平成キ9年 月改定案
コ ン
取扱方針
No 項目 コ ン 要旨 取扱方針 所管課
1 計画 策定 人口推計結果
改定前後 人口推計 保育確保不足数 大 あ 原
因 今後 可能 限 少 方策 い 記載 必要 い う 子 政策課
2 計画 策定 人口推計結果
ルォキ 改定前 キ8年ィ予測イ値 改定後 実績値 見 未就学児 3ガ9人 違 い 予測 誤差 大 い う 3カカ人程 度 大 い数字 想定 い う 誤差 大 い う 予測 仕方 考え直 必要 あ
子 政策課
3 計画 策定 人口推計結果
ルォキ 計画期間 各年齢別人口推計結果 ○○年 ○歳 いう表 一年 ○○年生 人口推移 表 あ 面白い 思 い 推移 中 変動 誤差 吸収 い 確認 最 終的 誤差 カ歳 予測誤差 積 上 影響 大 い 分
カ歳 予測方法 改善 全体 改善
子 政策課
4 計画 策定 人口推計結果 建築中 建築申請中 ン ョン 児童数 推計 入 い う 子 政策課
5 計画 策定 計画書 各数値 予測方法 名称 示 い いい 思い
一般的 算出方法 あ 思い 子 政策課
6 計画 策定 透明性確保 観点 量 見込 具体的 推計手法等 い
対外的 公表
国 示 手引 標準的 算出方法 用い 行 い 推計手法 公表 意見 承 今後
研究 い 子 政策課
7 計画 策定
全体的 印象 ィ 子 子育 支援法 自体 う イ 乳幼児 児 童 保育 偏 保育 必要 い乳幼児 児童 格差 感
保育 必要 い 子 大切 い
今改定 数値 変更 教育 保育 関 中心 い 本計画 含 第四次子 ン武蔵 野 基本理念 引 続 子 や子育 家 庭 支援 目指 い
子 政策課
8 計画 策定
ルォガ キィキイ 幼児期 学校教育 保育 地域子 子育 支援事業 量 見込 提供体制 確保 い あ う 事業計画 確保計画 い う
子 子育 支援事業計画 子 子育 支援法 基
法定計画 あ 名称 内容 同法第ケガ条 子 政策課
9 計画 策定
改定後 数字 甘い 思い 今回 改定版 作成 あ 過去 前 回 見込 想定通 い い い いう反省 踏 え 何 具体的 改善策 う う
平成 年度 再度人口推計及 ン 調査 行い 必要 応 利用実績等 加味 上 各事業
利用者 把握 量 見込 算定 い 子 政策課
10 計画 策定
子供 い 家庭 対象 ン 今後 潜在的 取 無理 あ い う グ年 あ 世代 変わ
子育 世代 担う 若い世代 価値観や希望 踏 え 必要 あ 思い
子 子育 支援法 い 子 保護者 利用意向 勘案 計画 作成 う定 子 子育 支援法 基 基本指針 保護者 対 調査等 行 い 踏 え 量 見込 推計 示 い
意見 承 今後 研究 い
子 政策課
11 計画 策定 ン い 対象 児童数 ガカ% 回答 いう う少 多
意見 徴収 思い 意見 承 今後 検討 い 子 政策課
12 教育 保育提供区域 設定
確保方策 い 住民 的確 把握 ン 取 実現 観点 武蔵野市 教育 保提供区域 細 設定 う 状況 発生 い 細 把握 分 析 不可欠 あ 小学校 学区 学区 区域 候補 一 定 合理性 説得性 あ 考え
13 教育 保育提供区域 設定
教育 保育提供区域 設定 い 市域 狭い 考慮 区域 あ 子 足 徒歩 分程度 大人 徒歩 分 限界
い う
14 教育 保育提供区域 設定
本市 市域 狭い 考慮 市全域 区域 設定 あ 計画 大雑把 い う ？ 小学校 学区域程度 粒度 考え い
15 教育 保育提供区域 設定
保育園 不足 関 自動車通勤 地域 自転車や 通勤 世帯 多い中 市全域 区域 計画 区域
粒度 再検討 願い
意見 踏 え 記載 追加
人口推計 標準的方法 あ コ 要因法
改定前 人口推計 実績値 乖離 主 原因 推計誤 差 改定前 推計時 明 大規模開 発 思わ
主 変動要因 あ 社会移動率 設定 際 直近 開 発予定 加味
利用意向 把握 未就学児保護者向 ン 送 付数 前回 ガキカカ件 ガクカカ件 増や
提出者数 名 個人 提出意見数 件
地方 市域 広い市町村 区域 分 設定 い 武蔵野市 計画 区域 一 設定 い 実際 事業 進 あ 地域性 考慮 取 組
い
子 政策課
子どもプラン推進地域協議会
16 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
号認定 子 量 見込 人口推移 想定 保育 必要 数 想定 踏 え う 再来年 3カカ世帯 超え 大型 ン ョン 各地 空 地 宅地 変わ い 子供 数 増 え い 思い
人口推計 い 平成キ8年度 実施 最新 利 用 い 未就学児童 増 伴う保育 量 確保 い
本計画 基本 対応 い 子 育成課
17 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策 生保育確保不足数充分充足予測 不足 ほう方向 予測 立 う 計画い 発
本計画 量 見込 平成キ8年度 実施 最新 人 口推計 平成キ8年 月 実施 ン 等 基 算 出い
保育 量 い 本計画 基本 適切 確保 い
子 育成課
18 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策 園 多現在 歳～ 歳 保育必要量 足 いい 歳 壁 問題 う 思わい う小規模保育
19 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
歳以降 保育施設 確保 出来 仕方 タ 仕事 あ タ 仕事 預 保育施設 い 希望 出 い い 潜在 汲 取 う う 計画 い い
20 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
現在通う保育園 市 強い要望 本来キ歳 予定 3歳 受 入 可能 聞 認可保育園 入所申 込 時 認可小規模 保育園卒園予定児 ン 加算 3歳 認証保育園 卒園 予定児 全 ン 加算 現在 待機児童数 認可保 育園 入 民間 事業者 要望 市側 受 皿 救済措置 作 い い
～ 歳 保育 量 確保 い 認可保育園 整備 等小規模保育事業所等 卒園生 受 入 う行
い 子 育成課
21 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策 平成3カ年度 3ガ年度 確保不足数 一定数あ 問題 思い
22 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策 平成3ガ年度 待機児童 解消 い 遅
23 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
幼児期 学校教育 保育 い
平成3ガ年 充足 い内容 保育環境整備 充実 い 充足 向 策 示 い い
24 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策 い 考え待機児童 ロ い 保育所 作
25 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
来年度以降 待機児童 ロ 計画 立 い 望 あ 使わ い い施設 保育所 駅や学校 敷地 借 検討 余地
い あ 思
26 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
～ 歳 定員 量 見込 い 足 い 思い 今後都 市部 一極集中や共働 夫婦 増加 考え 数値 う 現時点 保 育施設 入 い子 多 い 中 量 見込 平成3ガ年度 減 い
想定 甘 い う
本計画 量 見込 平成キ8年度 実施 最新 人 口推計 平成キ8年 月 実施 ン 等 基 算
出い 子 育成課
27 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
待機児童 ン 方法 い 現在認証や 保育 認可外 入 児童 ン い い 転園 希望 い 世帯 何年 度 月 入園希望 利用希望 取 量 見込 入
本計画 量 見込 平成キ8年度 実施 最新 人 口推計 平成キ8年 月 実施 ン 等 基 算 出い 量 見込 受 皿 確保 いう観点
認証保育所等 自治体 単独保育施策 含 算定 い 子 育成課
28 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
待機児童 定義 狭義 用い 実際 需要 現 い い や 得 他 市や無認可 入 育休 延長 仕事 辞 待機児童 ン い い 入 認可 入 い 間違い 待機 い 児 童 あ 対策 対象 外 い 下 い
本計画 量 見込 平成キ8年度 実施 最新 人 口推計 平成キ8年 月 実施 ン 等 基 算 出い 認証保育所入所者 待機児童 い い 等 無認可保育施設 育休延長者 待 機児童 ン い
子 育成課
29 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
幼児期 学校教育 保育 い
平成3カ年度 確保数 大幅 増え い ガ年 い 実現性 示 頂 い 弾力化 詰 込 対策 い
市 平成3カ年 月 待機児童 解消 保育 施設 整備 進 い 現段階 計画 い 施設整備 伴う保育 量 記載 弾力化
対応 あ
子 育成課
30 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
幼児期 学校教育 保育 い
改定後 号 平成 年度 確保不足数 号 ～ 歳 確 保不足数＝ 号 確保不足数＝ あ 実感 い 数値 大
隔 あ 数値 根拠 量 見込 確保方策 元 来 い う
手元 子 家庭部子 育成課 ドEWS デETTER 平成キ8年度第 号 キカガ7ォガォ3カ あ キ9年 月一斉入所 入園申 込 状況 次 調整 い 募集人数 入所可能数 歳～ 歳： 人 次受付人数： 人 あ 約 人 入所不可能
人 今現在入所 希望 入 い 計画上 不足数 人 ういう う ？
本計画 量 見込 平成キ8年度 実施 最新 人 口推計 平成キ8年 月 実施 ン 等 基 算 出い
確保方策 い 認証保育所や武蔵野市 保育 室 い 自治体独自 保育施策 数 含 い
一斉入所申込状況 い 転園申請 含 数 い
子 育成課 子 育成課
確保不足数 無い う 保育施設 追加整備等 保育
量 確保 い 子 育成課
～ 歳 保育 量 確保 い 認可保育園 整備 等小規模保育事業所等 卒園生 受 入 う行
31 教育 保育 量 見込
量 及 確保方策
改定前 計画 算出 考え方 い 国 手引 利用意向率 育 児休業制度 利用等 反映 実態 即 い い 直近 認 可保育所 認証保育所 申込者数 伸 率 加味 算出 説明 い
様 算出 数字 結局 実態 即 あ 今回 見直 い 国 手引 利用意向率 用い 算出 数字 量 見込 量 採用 強 希望
量 見込 算出 い 実態 反映 計
画 う い 子 育成課
32 ．放課後児童健全育成事業
学童
改定前 改定後 近い見込 違い あ キ9年度 充足 出 い 違和感 あ 詰 込 対応 い 意味
い 増設 確保方策 い い あ え 連携 確保方策 反対 学童 全学年 対象 確保 計画 持 必要
平成キ7年度 四小 五小 平成キ8年度 一小 関前南 小 千川小 学童 増設 充足 い 学 童 利用児童数 増加傾向 あ 今計画中 学 童 全学年 対象 確保方策 持 困難 今後 全学年 対象 確保計画 い 研究 い
児童青少年課
33 ．放課後児童健全育成事業
学童 高学年児童 確保方策 ああ あ え 連携 解消え 違うい 学童 あ え 似 非
本来 学童 全学年 量 見込 対応 学童 児童数 増加傾向 あ 全学年 受 入 困難 現状 低学年 学童 利用 優先 高学年 あ え等 施設 利用い
児童青少年課
34 ．放課後児童健全育成事業
学童 平成得 結果年度 高学年 確保不足数 ”充足” あう ？ 量 見込 得 数値 ？ 一体
平成キ9年度 充足 あ え 連携 量 見込 対応可能 あ 充足 い 高学年 量 見込
高学年 利用意向率 試算 い 児童青少年課
35 ．放課後児童健全育成事業
学童
高学年児童 確保方策 放課後子 教室 地域子 館あ え 連携 実施 い い 国 児童福祉法 改正 伴 い 学童 い 全児童 受 入 促 い 市 少 平 成3ガ年度 高学年 受 入 予定 無い いう 学童 あ
え運営主体一体化 成 連携強化 期待 学童 あ え 別 施設 あ 高学年児童 保護者 学童 通所 い 高学年児童 学童 通所 い いう う調査 う扱う 計 画 い
高学年 児童 学童 受 入 実施時期 未定 当面 間 あ え 連携 対応 高学年 量 見込 高学年 利用意向率 試算 い 放課後
居場所 必要 児童 あ え 連携 対応
児童青少年課
36 ．放課後児童健全育成事業
学童
支援 必要 児童 い 学童 高学年 受 入 希望 期待 い 事案 あ 今計画 後期 量 見込 確保方策 対象 児童 反映 い 反映 い い
今計画中 受 入 検討 い い いう
小学校 年生 受入 障害 有無 関わ 課題 考え い 特 障害 あ 児童 い 施 設自体 見直 や改善 障害児枠 以外 入所時 優先順位 学童 内 集団 作 方等 課題 踏 え
早急 対象 拡 い い 考え い
児童青少年課
37 ．地域子育 支援拠点事業
確保方策 施設数 増え い い 量 見込 数 増え い 改定後 利用実績 改定前 量 見込 比 充足 い い 改定後 充足 い い い ？ 人当 狭 い あ 安全性等 欠 見直 頂 い
量 見込 増加 い 等 余 裕 あ 前回同様 所 充足 い 考え
今後 充分安全性 配慮 事業 行 い 子 政策課
38 ．地域子育 支援拠点事業
地域子育 銘う い 市全体 量的 充足 判断 粗末 ？乳幼児 相手 事業 あ 行 範 囲 対応 う 意見 区域 設定 大 指摘 物差
大雑把 各計画 本来 目的 い い 感 各施策 必要 尺度 持 計画 立 い
市内 所 地域子育 支援拠点 ほ 身近 場所 あ コ ン 所 会場 親子 定期的 実施
施策 検討 上 尺度 い 意見 承 実際 事業 進 あ 地域性 考慮 取 組 い
子 政策課
39 ．地域子育 支援拠点事業
．地域子育 支援拠点事業 い
桜堤児童館 今後 あ 方 い 議論 進 い 結論如何 量 見込 確保方策 大 影響 出 可能性 あ 場合 対策 い 何 検討 い
現計画 大 影響 あ 子 政策課
40 ．一時預 事業 預 保
育 一時保育
地域子 子育 支援事業 ォ一時預 事業ィ預 保育 一時 保 育イ い 幼稚園在園児対象 預 保育以外 預 保育 ← わ
や い言い方 う
わ 申 訳あ 今後 一時預 事業 幼稚
園 除 等改 い 子 育成課
41 ．一時預 事業 預 保
育 一時保育
幼稚園在園児対象 預 保育以外 預 保育 平成キ9年度 い 改定前 ィ9グ7ガイ 改定後 ィキ98ガ7 あ 違い
説明 ほ い
就労形態 多様化や就学前児童 増等 全体的
量 増加 い 考え い 子 育成課
42 ．一時預 事業 預 保
育 一時保育
数年 保育所 作 各保育所 一時預 保 育所 入 人 利用 多 利用者 固定化 い 思い 解消 う
保育園 実施 い 一時保育 利用者層 以前 比 固定的利用者 減 い 状況 あ う 全 解消 引 続 保育所整備 行い 解消 努
い
43 ．一時預 事業 預 保
育 一時保育 園取 や い予約 取導入 い い いあ ャン 場合 緊急受 入
保育園 実施 い 一時保育 予約 い状況 あ 認識 施設拡充 向 検討
ャン 待 等 運用 い 今後 利用 や い う研究 い
子 育成課
44 ．病児保育事業 病児 病
後児保育事業 市内 施設図 欲 い 本当 足 い 増や 病児保育 連携 市い 検討不足い い 認識 い 施設 増 子 育成課
45
．子育 援助活動支援事業 ンタ 事
業 平成キ9年度 い 実施 明確 い い 平成キ9年度以降 早い時期 実施 検討 い 子 政策課
46 ．利用者支援 関 事業
利用者支援
確保方策 内容 桜堤児童館 あ 追加 い ”利用希望 基 相談 い 子 子 保護者 身近 場所 必要 時 支 援 受 事業” あ 正 今桜堤児童館 実施 い
確保方策 抜い いう 桜堤児童館 現機能 変え ／減 いう う ？桜堤児童館 今後 あ 方 い 検討中 いう 理解
い 括弧付 桜堤児童館 乗 い
利用者支援事業 地域子育 支援拠点事業 施設等 利 用者支援専門員 配置 利用者支援及 地域連携 実 施 本市 施設等 実施
桜堤児童館 実施 未定 あ 点 改定前 異 子 政策課
47 第 章 子育 支援
目標値
第 章 末尾 ◆評価指標◆ い 目標 増加 減少 いう非常 緩 い表現 い 具体的 数字 入 目標 い 思い 仕事 子育 両立 い 働 配偶者や家 族 職場 理解 得 い い 答え 人 割合 目標 増加 い 点 理 解 働 い 子育 専念 いう タン 進 い いう う
第7章 定量的 目標事業量 あわ 定性的 評価 指標 い 評価 い い 仕事 子育 両立 い 働 配偶者や家族 職場 理解 得
い い 答え 人 割合 目標 増加 減少 訂正
子 政策課
48 計画 推進
量 見込 実績 把握 年単位 随時 い 確保方策 量 見込 や国 都 政策 施策 動向 適 時適切 ロ 細 行う
本計画 子 子育 支援法 年 期 子 子育 基本法 基 基本指針 計画上 量及 確保方策 実際 値 乖離 あ 中間年 度 計画 見直 可能 い 改定
指摘 実績 把握や 国 都 施策等 十分考慮 次期計画 策定 取 組 い
子 政策課
49 計画 推進 確保方策 計画策定 実施 当 一般市民 含 各種利害関係
人 対話 今 以上 早い段階 丁寧 行う 計画 策定段階 子実施 当 丁寧 対話 大切ン推進地域協議会 諮い 子 政策課
50 計画 推進
学童 育成指針 改定 今回 改定 い 意見交換会 開 保育 ン改定 う 改定検討 協議会 開
キ8年度 学童 あ え運営主体一体化 試行 校 実 施 保護者 対 利用調査 う 無 何 試行 検証 い 分 多 方 意見 取 入 取組 い
あ 今後 事業 検証 着実 行う 市 子 協 会 指導員 保護者 者 定期的 協議会 設置 強 望
今後 新 運営体制 い 検証 行う 定期
的 保護者 意見 聞 場 設 事業 運営 反映 児童青少年課
51 他
第 期小学生 放課後施策推進協議会 終了 年 経過 子 ン 小学生 放課後施策 い 意見 聞 評価 場 設定
検討 あ 早期 代わ 会議 第 期 設置 希望 小学生 放課後施策会 定期的 意見 聞 評価い 子い ン推進地域協議 児童青少年課
52 他
本件 意見募集締 切 次年度保育園利用調整 通知書 届い 翌 日 いう 大 問題 あ 声 集 利用調整 通
知書 意見募集告知 同封 締 切 日程度 猶予 持 意見 承 今後 検討 い 子 政策課
53 他
保護者 働 方 あわ 早朝 ガ9時 キカ時 子 預 環境 整え 本当 子 福祉 う ？子 福祉 いう観点
あえ 市 応え い いう勇気 持 必要 い 考え 意見 承 子 政策課
54 他 別園 通う複数 兄弟 持 働 大変 う少 優遇 い い
兄弟 ン 復活 望
55 他 兄弟 ン 復活 願い い
56
公園や公立学校 他 市 施設や保有地 保育園 設置 い う あ い 篤志家 土地や建物 無償や低賃料 借 保育園 設置
い う う 努力 う
他 平成3カ年 月行い 保育 量 確保 全力 取 組待機児童解消 向 様々 検討 子 育成課 兄弟姉妹 別々 在園 い 児童 解消 平成キ9
年度 特例調整 在園児童 交換調整 導入 今後 兄弟姉妹 別々在園 解消 方策 検討
57 他 中町自転車保管場所 認可保育園候補地 い う
自転車対策 いう市 施策 あ 関係課 調整 必 要 今後 他 候補地 比較考慮 上 可能性
い 研究 い い 思い 子 育成課
58 他 子供 増加 合わ 期限 桜堤小学校跡地 園庭付
保育園 歳～ 歳 保育園 作 い
現時点 桜堤小学校跡地 桜野小 第二校庭 位 置 い 困難 あ 考え い 現在 保育 所 公募 行 境地区 保育所整備 行 い い 考え
子 育成課
59 他 幼稚園 園化 前 市有地 活用 柔軟 い 現在 保育所 公募 行 結果 見 判断
い い 考え 子 育成課
60 他 今 認可 幼児園 う い 場所 活用 小規模保育園
認可園 幼児園化 保育室 改修や現状 保育 影 響 考慮 困難 状態 小規模園 整備 い
待機児童 状況 見 判断 い い 考え 子 育成課
61 他 杉並区 う 待機児対策 本気 取 組 い 市 ＨＰ 載
い 保育施設 必要性う検討 い い 全 市民 皆様 子 育成課
62 他 うい 調査 保育施設建設 反対 う 市民 届 う 必要性
強 訴え う 材料 う 工夫 ほ い 保育施設 必要性う検討 い い 全 市民 皆様 子 育成課
63 他
企業内保育所 あ 企業 市 ＨＰ 一覧 掲示 い う 保育所 設置 い 企業 市 補助や優遇 い う
企業 意向 あ 一方 市 い 性格上困 難 部分 あ 検討い 補助 い 利 用者 住 自治体 行う あ 一 自治体 困難 考え
子 育成課
64 他
市内幼稚園 延長保育 毎日ガ8時 い 弁当不要 園行事 行わ い 共働 家庭 幼稚園 預 や 対策 少 一時的 推進 頂 い う
平成キ9年度 幼稚園 預 保育拡充事業 本格実施 い 保育 必要 家庭 幼稚園 利用 や い
う 今後 引 続 検討 い 子 育成課
65 他 認可保育園申 込 手順 簡素化 手段 計画 実現 い
ン 使用 ン ン申請 書類 画像添付や 郵送 ン 使用 ン ン申請 今後研究 い 子 育成課
66 他 保育園申込時点 武蔵野市民 い ン
う 趣旨 基 う ？
大型 ン ョン等 建設 中 市内居住期間 優先 や市民 優先 意見 多数あ 少 申
込 時点 い 市民 あ 方 優先 子 育成課
67 他 認証保育園 高額 延長代金や 土曜日 分 補助 ほ い 原則 基本保育料 差額助成 他自治体 状
況 勘案 研究 い 子 育成課
68 他
認証保育園 質 チ 認証保育園 見学会 多 頂 い 見学会 申 込 方法 見学者選択 方法 市 見 直 頂 い
認可外 施設 見学会 実施方法等 市 指示 困難 あ う 要望 あ 旨 伝 え 質 チ い 年数回保育 巡 回 保育状況 確認 行 い
子 育成課
69 他
あ え 早朝校庭解放 市事業 移行 利用状況や 運 営 関 意見等 情報 今後 う 形 市政 反映 行
早朝校庭開放 今 通 市 直営事業 行い あ え館長 取 い 利用状況や 運営 対
意見 今後 児童青少年課 事業 改善 図
児童青少年課
70 他
児童館 今後 あ 方 い 意見交換会 月 日 平日昼間 行わ 回 開催 告知 い 市報 載 市ＨＰ 関連施 設 掲示物 あ 思う 過去 何度 意見交換会 持 い
時期 丁寧 市民 意見 求 あ 思う
平成キ8年度 児童館 関 市民意見交換会 第 回 平成キ8年 月3カ日 金 午後 時 西部コ ュ ンタ 第 回 同年 月キグ日 土 午前ガカ時 桜堤児童館 第 回 平成キ9年 月キケ日 木 午 前ガカ時 西部コ ュ ンタ 開催
第 回 開催周知 市報 月 日号掲載 市 掲載 桜堤児童館 掲示 市政 ンタ コ
ュ ンタ 子育 支援施設 チ 配置 市公式 タ 配信 行い
意見交換会 来年度 行う予定 多 方 参加 う 日程 設定及 開催 周知 行い
