RPP BAB 15 Download MGMP Bahasa Jepang

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

全文

(1)

SILABUS

Nama Sekolah : ...

Kelas/semester : ...

Mata pelajaran : ...

Tahun Ajaran : ...

Standar

kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Nilai

karakter

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber

/Media

Tatap muka terstruktur Tugas kegiatan mandiri tidak terstruktur

mendengarkan () ...

berbicara ( ) ...

membaca ( ) ...

menulis () ...

mendengarkan () ...

berbicara ( ) ...

membaca ( ) ...

menulis ( ) ...

Tuliskan materi pokok yang akan dipelajari

Tidak harus selalu ada

Tidak harus selalu ada

Nilai-nilai karakter yang akan

diterapkan pada siswa

Tanda siswa mampu mencapai tujuan pembelajaran

Cara mendapat kan nilai dari siswa.

Waktu yang diperlukan agar siswa mencapai indikator

Buku atau media yang digunakan (buku, CD, LKS, kartu gambar, lembar kegiatan - salam saat

bertemu dan berpisah - ucapan

terimakaih, maaf

- Hiraganaあ-こ

mengucapkan salam  mencocokkan

gambar  menulis

salam

uraian dan menulis Hiragana

Membuat ungkapan perasaan (terima kasih, maaf, dll) kepada orang lain secara tertulis (dikumpulkan max sebelum UTS)

Percaya diri, Rasa ingin tahu, Teliti, Santun, Mandiri, Berfikir logis, Tahu diri, Cinta ilmu, Menghargai prestasi, Memahami

kelebihan dan kekurangan, Tekun, Berintelektual

- Dapat mengucapkan salam saat bertemu dan berpisah, ucapan terima kasih serta maaf

- Dapat menulis Hiraganaあ - こ.

PR 2 X 45 menit - Buku Sakura 1 (hal. 1-4)

- CD percakapan buku Sakura

- Kartu gambar - Lembar kegiatan

- .... - ... 1. Pembelajaran Tatap Muka (TM)

Penilaian yang dilakukan saat tatap muka. Ada interaksi langsung antara guru dengan siswa. Biasanya berupa tes kecil, pre-test, post-test, ulangan harian dan praktek (performance), presentasi, diskusi, dll.

2. TugasTerstruktur (TT)

Tes yang dilakukan di luar tatap muka sebagai pendalaman materi. Tidak ada interaksi langsung antara guru dengan siswa. Waktu penyelesaiannya ditentukan oleh guru. Biasanya dikerjakan di rumah, berupa PR, pembuatan laporan, observasi, dll.

3. Kegiatan Mandiri Tidak Tersruktur (KMTT)

Kegiatan belajar yang dilakukan di luar tatap muka untuk menambah wawasan pengetahuan serta untuk menunjang kegiatan tatap muka dan tugas terstruktur. Waktu penyelesaiannya ditentukan oleh siswa itu sendiri (tetapi guru yang menentukan batas maksimumnya; misalnya dikumpulkan sebelum UAS). Misalnya pembuatan laporan atau tugas yang membutuhkan waktu yang tidak singkat, dll.

Hilangkan kolom ini bila tidak menghendaki silabus berkarakter

Kota, tanggal Memeriksa,

Wakasek kurikulum Guru mapel

Nama nama

Mengesahkan, Kepala Sekolah

Updating...

参照

Updating...

関連した話題 :