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(1)

11年度 芥川高校 授業案 6月27日(月) 3時間目~

1B

8

回目授業

発表

6月21日更新

目標

(1) スタ 発表

(2)し 発表 聞く

時間 内容 生徒 動 指導 留意点

準備 ス 準備(4人ェ5班 パソコン 起動し い <準備物>椅子

5

(1) 出席確認 教員

2 教室(パソコン教室 物

理教室 分 )

二 教室 別 着席 パソコン教室 ン 教員 入

物理教室担当者 ッチキス 忘 物 い う

<準備物>進行表

10

(2) 評 価 シ 配 布 説 明

学生

1人あ シ 4枚

個人 く 班 評価

<配布物>評価シ

45

(3)発表 1班あ 発表時間4分半

評価シ 記入時間2分 以 5回繰 返

記 記入 評価シ い 参照

<準備物>タ (5分 2分) ベ 指し棒 ワ ッチキス

50

(4)あゆ 記入 教員

あゆ 記入

あゆ 記入 9回目 授業 優秀作品班 発 表 し う 連 絡

配布物一覧 評価シ 準備物一覧

椅子 進行表 タ (4分半 2分) ベ

指し棒 ワ

ッチキス

記入 評価シ い

評価シ 返却 班 ッチキス 止 必 全 発表終了後 自分 班 評価 気 次 発表 集中 い 各班 タ 渡し く い

備考

タ 学生 担当

(2)

11年度 芥川高校 授業案 6月27日(月) 3時間目~

2010年度 振 返 (教員 学生MT )

 発表 関し

 聴衆 意識 声 大 指示棒 意識し 発表 出来 い い  発表時間 足 い班 多い

 持 込 い 人 い

 評価 班全体 ン ンス

 絶対 見 い い 発表前 ンス

 発表 聞く側 い

 聞く態度 悪い 自分 発表 終わ 班 顕著

 ッ 持 い人 い

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参照

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