23年 芥川高校 授業案 9月15日(水) 5時間目～
2A 第 3 回目授業 紙芝居作成②
9月22日確定目標
(1) 紙芝居100％完成 (2) 情報収集
時間 内容 生 動 指導上 留意点
準備 教員 ソコンを起動 プフ を前 置く 進行表を 示
タ プフ
を 行く
情報収集 必要 あ ソコンを起動さ
＜準備物＞ プフ 進行表
5
(1) 出席確認 教員 今日 内容を伝え
席表 着席 今日 紙芝居を100％完成 回 伝え
10
(2) 絵コン チェッ 学生 を簡単 説明さ 絵コン をチェッ そ A4用紙を配布 (1 プ6～8枚)
絵コン チェッ を け 絵コン た班
絵 コ ン を 完 成 さ A4用紙を配布
A4 用紙 絵コン を 6+α枚を一 渡
＜配布物＞A4用紙( プ 6～8枚)
45
(3) 紙芝居作成 学生
絵コン をも 紙芝
居を作成
表 番く を引
タ を中心 紙芝居 を作成
表 番く を引く
情報 必要 場合 情報を調 べ もいいこ を伝え
場人物 前 使用 い 注意
＜準備物＞ 表 番く
＜準備物＞マ ッ 色鉛筆 新聞紙
50
(4) あゆ 記入 教員 あゆ を記入さ
あゆ を記入 内容 十分 あ タッ
フ 見回
100％完成 た班
居残 う 注意
備考
今回 必須 目：タ 組 班 番号 前 標語
今回 完成 た班 対 居残 完成さ
準備物一覧 プフ 進行表
表 番く
マ ッ 色鉛筆 新聞紙
23年 芥川高校 授業案 9月15日(水) 5時間目～
配布物一覧
A4用紙( プ 6～8枚)
2010年 振 返 (教員 学生MT )
役割分担 い い 絵を く子 遊ぶ子 わ い
⇒ タッフ
紙芝居 キャ タ タッフサンプ キャ タ 類似 い
⇒ タッフサンプ キャ タ く も いこ を伝え
