益田市い 防 方針
成
益 田 市
い い 子 教育 権利 著 侵害 心身 健全 成長
人格 形成 大 影響 え 広 子 人権 侵害 行 あ
生命 身体 大 危険 生 あ 同様 い
側 子 周 望 い人間関 構築や人格 形成 影響 え 時
生 方 多大 影響 え あ
い 事件や個人 個人 喧嘩 様相 異 被害 加害 加え 直
接い 行 い 行 同調 扇動的 振 舞いや喜 見 い
者 存在や 周 見 見 振 傍観者 存在 時 い
被害 加害 立場 逆転 構造 極 複雑
私 大人 子 育 いう い 学校 家庭 含
社会 市民 総 代 築 子 育 支え い いう役割 任 自覚
子 心 学校 学習や 他 活動 組 う 家庭や
地域 健や 生活 送 う 全 子 い 行わ 他 子
対 行わ い 認識 放置 い う い 絶対 許
い 子 教え い い 大
市 い 防 等 い 防 い 期発見
対処 対策 効果的 推進 い 防 対策推進法 第 条 規定
益田市い 防 方針 策定
市 方針 育 益田 実現 向 児童生徒 尊厳
保持 い 防 等 対策 進
目
第 章 い めの防止等のための対策の基本的 方向 ついて ・・・・・・・・・・・・・・・・ 益田市い 防 方針 策定 目的
い 防 等 対策 関 理念 い 定義
い 多様 様態
い 防 等 対 的 考え方 い 対 姿勢
い 然防 い 期発見 い 対処 地域や家庭 連携 関 機関 連携 い 問題 対 役割
益田市 学校 保護者 児童生徒 地域
第 章 い め防止等の施策とい めへの対処 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ い 然防
い 防 関 益田市 施策 益田市 中学校 い 然防 益田市 中学校 推進 い 防 組 い 期発見 組
い 期発見 益田市 施策 益田市 中学校 期発見 あ 方 益田市 中学校 求 い 期発見 組 い 対処
学校 対処 関 機関 連携
第 章 い め問題 対応 るため 設置 る益田市の組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 益田市い 問題対策連絡協議会
益田市い 問題対策委員会
第 章 い め問題 対応 るための学校の方針と組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 学校い 防 方針 策定
学校 い 防 組織
第 章 重大事態への対処 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 大事態 意味
大事態 報告 大事態 対処
調査 趣 調査主体 い 大事態 調査 組織
大事態 調査 容
事実関 明確 調査 実施 児童生徒 保護者 対 適 情報提供 再発防 措置
調査結果 報告
調査結果 市長 再調査 措置 い 児童生徒 必要 措置
第 章 い め防止基本方針の評価と見直 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ９
益田市い 防 方針 評価 見直 い
学校い 防 方針 見直 評価 い
- 1 -
第 章 い めの防止等のための対策の基本的 方向 ついて
益田市い め防止基本方針 策定の目的
い 学校や集団 児童生徒 起 う 問題 あ いう認識 い 絶対 許 い いう姿勢 教育委員会や学校 保護者や地域社会 実施
組 い 防 対策推進法 成 法 第 号 以 法 いう 再構築 い 防 等 対策 総合的 効果的 推進 益田市い 防 方針 以 市 方針 いう 策定
市 方針 い 防 組織や関 機関 評価や意見 映 国 法 や 方針 見直 等 あ 場合 益田市い 問題対策連絡協議会 検討 審議 経
見直 改 い
い めの防止等の対策 関 る基本理念
い 全 児童生徒 関 問題 あ い 防 等 対策 全 児童生徒 心 学校生活 送 様々 活動 組 う 学校 外 問わ い 行
わ う 行わ い
全 児童生徒 い 行わ い 認識 放置 い う い
防 等 対策 い い 児童生徒 心身 深刻 影響 許 い行
あ い 児童生徒 十 理解 う い
い 児童生徒 生命 心身 保護 特 要 あ 認識 い
防 等 対策 益田市 学校 地域住民 家庭 他 関 者 連携 い 問題
克服 目指 行わ い
い 児童生徒 心 相談 体制 整備 学校 外 相談窓
口 周知 広報 い
い めの定義
法 第 条第 項 い い う 定義 い
い 児童等 対 当 児童等 在籍 学校 在籍 い 等当 児童等 定 人的関 ※ あ 他 児童等 行う心理的又 物理的 影響※ え 行 ン ネ
通 行わ 含 あ 当 行 対象 児童等 心身 苦痛 感 い いう
※ 定 人的関 学校 外 問わ 同 学校 学 や部活動 児童生徒や 塾や ポ 等当 児童生徒 関わ い 仲間や集団 当 児童 生徒 何 人的関 指
※ 物理的 影響 身体的 影響 金品 隠 嫌
無理矢理 意味 除 外見的
見え い 児童生徒 感 被害性 着目 見極 必要 あ 定義 踏 え 個々 行 い あ う 断 表面的 形式的 行う
い 児童生徒 立場 立 行う 必要 あ い あ 場
合 可能性 視 入 調査 指 進 い 認知 特定 教員 管理職 含 組織的 行う
例え ン ネ 口 書 児童生徒 い 当 児童生徒 知
い う 場合 行 対象 児童生徒 人 心身 苦痛 感 至 い い い 加害行 行 児童生徒 対 指 等 い 法 趣 踏 え 適 対応 必要 あ
い めの多様 様態
い 冷や や い 犯罪行 扱わ 多様 あ
- 2 -
児童生徒 生命 身体又 産 大 被害 生 う 含 国 い 防
等 的 方針 具体的 い 態様 う 示 い
●冷や や い 口や脅 文句 嫌 言わ
●仲間 集団 無視
●軽 逿 叩 蹴
● 叩 蹴
●金品
●金品 隠 盗 壊 捨
●嫌 や恥 い 危険
● ソコンや携帯電 等 誹謗中傷や嫌 等
い めの防止等 対 る基本的 考え方 い 対 姿勢
い 人権侵害 あ 大 問題 あ い 側 原因 あ 成長 糧
考え方 掃 う 社会 い い 人間 絶対 許 い行
あ 見 見 同様 許 い いう 強い姿勢 必要 あ
い 然防
い 子 学校 起 う 踏 え 質的 い
問題克服 全 児童生徒 対象 い 然防 組 行 い
要 あ 全 児童生徒 い 向 わ 心 通う対人関 構
築 社会性 あ 大人 育 い 生 い土壌 関 者 体
的 組 必要 あ
学校 い 教育活動全体 通 人権意識 高 全 児童生徒 い 決 許 い 理解 自 存在 他人 存在 等 認 互い 人格
尊 合い 困 打 明 う 信頼 人間関 構築 能力 素
地 養 い 必要 あ い 背 あ 等 要因 着目
適 対処 力 育 必要 あ 加え 全 児童生徒 心 全
生活空間 居場所 学校 的自尊感情 注 実感 感
学校生活 い い
家庭や地域 い 就学前 段階 含 あ 関わ 中 豊 心 育
自他 尊 態度 育 通 的自尊感情や人権感覚 い
必要 あ
教師等 体罰や保護者 虐待 大人社会 ワ ン やセ
ン い 社会問題 い 生 出 要因 いう 必要
あ 他人 弱 笑い 暴力 肯定 い う 行 許容
異質 他者 差 い 大人 い 子 影響 え いう指摘 あ 自覚 必要 あ 大人自身 襟 子 手 う人権意識 高 い 力 い 必要性 啓発 い 必要 あ
い 期発見
い 大人 目 い時間や場所 行わ 逿 や 合い 装 行わ
大人 気 断 い形 行わ い 期発見 い 迅速
対処 前提 あ 保護者や教職員 大人 児童生徒 い 変化
気 力 高 い い い 候 あ い い 視
い段階 的確 関わ い 隠 軽視 積極的
い 認知 い 必要 あ
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い 期発見 学校 定期的 ン 調査や教育相談 実施 電 相談窓口 周 知等 児童生徒 い 訴えや い体制 整え 地域 家庭 連携 児童生
徒 見 必要 あ 地域や家庭 い 子 い 変化 あ い
疑わ 学校等 速や 相談 通報 必要 あ
い 対処
い 関 相談や情報提供 あ 場合 校長 学校 い 防
等 対策 組織 中心 速や 情報 集 共 進 組織的 対応 い
あ 認知 場合 疑わ 場合 学校 直 い 児童生徒やい
知 児童生徒 全 確保 い 児童生徒 対 事情 確認 適 指 事実確認 指 経過や 状況 教育委員会 い 児童生 徒 保護者 い 行 児童生徒 保護者 適 連絡 事案 応 関 機関 連
携 い い
教職員 素 い 把握 場合 対処 あ 方 い 理解 深 必要 あ 学校 組織的 対応 可能 う 体制整備 要 あ
教育委員会や学校 い 事実関 把握 速や 行い い 生 背 や要因 析 再発防 向 対策 講 い 必要 あ
地域や家庭 連携
社会全体 児童生徒 見 健や 成長 学校関 者 地域 家庭 連携
可 あ 放課 児童 ポ 少 団等や地域 関 団体
等 学校関 者 い 問題 い 協議 機会 設 学校 地域 連携 う 子育 協議会 注 や 学校遀営協議会 注 コミュ 活用
体制 整備 い 必要 あ
関 機関 連携
い 問題 対応 い 学校 い い 行 児童生徒 対 必要 教
育 指 行 い わ 指 十 効果 困難 場合
関 機関 警察 児童相談所 療機関 法務局 民生児童委員協議会等 適 連 携 必要 あ 警察や児童相談所等 適 連携 素 市や学校 関 機関
担当者 連絡会議 開催 情報共 体制 構築 い
え 教育相談等 実施 あ 必要 応 療機関 専門機関 連携 法務局 学校以外 相談窓口 い 児童生徒 適 周知 市や 学校 関 機関 連携 組 要 あ
い めの問題 対 る役割 益田市
益田市 法 示 理念 い 防 等 対策 い 県や関
機関 協力 状況 応 啓発や関 機関 連携 施策 策定 実施
市 中学校 以 学校 設置者 い 問題 対 学校 適 指 支援 組
学校
学校 法 示 理念 当 学校 在籍 児童生徒 保護者 地域住民 警察等関 機関 連携 い 防 期発見 組 学校全体 人権教 育や道徳教育 教育 通 豊 心 育成 授業や学校行事 通 児童 生徒 的自尊感情 高 活動 展開 い 中 児童生徒 人 人権感覚 養 う 共同社会 員 あ いう社会 形成者 資質 育成 当 学校 在籍
- 4 -
児童生徒 い い 思わ 適 迅速 対処
保護者
保護者 就学前 段階 親子間 コミュ ョン 家庭 教育 通 的自尊感情 高 保護 子 い 行う い う い 傍観
い う 人権感覚 子 育 い
保護者 保護 子 い 場合 適 子 い 保
護 や 学校や関 機関等 相談 支援等 い
い 子 見 い い 事実 聞い 場合 や 関 機
関 相談 必要 措置 保護者 国 県 市 村 学校 講 い 防 等 措置 協力 う
児童生徒
児童生徒 い 行 い 他 児童生徒 対 行わ い 認識
放置 い い 場合 い 認識 場合 担任
校 相談担当者や保護者や相談窓口 え い 相談 ン い 番 等 相談
地域
地域 法 示 理念 地域 子 地域 育 いう姿勢
住民 体 学校 協力 地域全体 子 見 声 や地域行事 子 積極
的参加 通 的自尊感情や人権感覚 育 あ い あい あ
雰 気やい 許 い雰 気 醸成 い
第 章 い め防止等の施策とい めへの対処
い めの未然防止
い 防 関 益田市 施策
益田市 益田市総合振興計 益田市 教育 関 大綱 益田市教育ビ ョン 施 策や国や県 施策 活用 益田市 児童生徒 教育 推 進 以 施策 実施
教育活動全体 通 人権教育や道徳教育 教育 実 指 力
向 や 地域 連携 支援
学校教育活動 キ 教育 視 入 体験活動 推進 支援 ウ ン 活用 集団や個人 状況把握 指 活用 支援
ン ネ 携帯電 関連 事業者 協力 求 ネ い 防 組や啓発 進
い 然防 や対応 確認 関 組 校長 学校 置
い 防 等 対策 組織 中心 情報 共 全教職員 協力 学校全体 組 う指 言 行う
教職員 い 問題等 関 共通理解 市 児童生徒 巻 状況や課題 い 情報 提供 い 対応 い い 問題対応 手引 島 県 成
等 活用 指 言 行う
キ 外部 専門家 ウンセ 注 や ソ ワ 注 等 派
遣 学校 要請 必要 応 付 関 諸機関 資料や情報 学校 提供 学校 諸機関 連携 滑 進 う 言や支援 行う
う 子育 協議会 全 地 設置 学校 地域 家庭 組織的 連携 協働 活動 場 設定 地域 子 育 機遀 醸成 進 教育 子育 支援
体化 進 多 大人 子 成長 関わ う
- 5 - 益田市 中学校 い 然防
学校現場 い 然防 児童生徒 周 人や教職員 信頼
関 中 全 心 学校生活 送 規 い態度 授業や行事 主体
的 参加 活躍 う 授業 や集団 学校 行 い あ
学校 教育活動全体 通 児童生徒 的自尊感情 高 う 活動 工夫 児童生徒 互い 人権 尊 合え 支持的 風土 醸成
益田市 中学校 推進 い 防 組
学校 教育活動全般 い 人権教育や道徳教育 実 豊 情操 い 自他 存 在 等 認 互い 人権 尊 態度 養う
児童生徒 活動 実践 場 キ 教育 視 入 体験活動 計 的 推進 ウ 学 ン や ン 注 等 活用 集団 指 工夫 学 会や児
童会 生徒会 自主的 自治的 組織 活動 通 主体的 組 育
児童生徒 ン ネ 等 通 行わ い 巻 込 い う 情報 教育 計 的 推進 外部 専門家 協力 求 い 防 組や啓発 進
い 然防 関 組 校長 学校 置 い 防 等
対策 組織 中心 情報 共 全教職員 協力 学校全体 組 校 研修 教職員 い 問題等 関 認識 共 児童生徒 巻 状 況や課題 い 情報 共 い 対応 い い 問題対応 手引 等 活用 研修 行う
キ 外部 専門家 活用 啓発活動や集会活動 実施 機関 資 料や情報 提供 い 相談 相談窓口 い 周知 徹底
中学校間 連携 層進 共 学校 地域 家庭 組織的 連携 協働 体制 構築
多 大人 子 や相談 う
い め早期発見の取組
い 期発見 益田市 施策
益田市 国や県 連携 あ い 事業 活用 う 施策 行う 教職員 児童生徒 関わ 支援 啓発活動や事務 効率化 い 指
各校 相談体制 実 い 指 ウンセ 活用 い 支援や
指 行う
ウ 定期的 ン 調査 実施や効果的 析 い 指 支援 行う 各種相談機関 電 相談窓口 い 等 利用 周知
保護者や地域 懇談 連絡会 参加 情報交換 通 児童生徒 学校 外 様子 把 握
学校ネ 注 ネ 誹謗中傷 い 事象 い 見
益田市 中学校 期発見 あ 方
学校 い 候 あ い い 疑い い段階 複数 教
職員 適 関 い 隠 軽視 い 積極的 認知
児童生徒や保護者等 訴え あ 場合 訴え 真摯 寧 聴い い
い 期発見
益田市 中学校 求 い 期発見 組
日頃 学校生活 通 児童生徒 信頼関 構築 児童生徒 生活 録や連絡帳 指 通 児童生徒 心情理解
定期的 教育相談 機会 確保 方法 い 工夫
- 6 -
ウ ン や学校 独自 行う ン 調査 通 児童生徒 実態把握や現状 析
各種相談機関 電 相談窓口 い 周知 進 適 利用 い 指 保護者や地域 懇談 連絡会 通 児童生徒 学校 外 様子 把握
児童生徒 情報端 利用状況 把握 ン や聴 方法 定期的 実態調査 行う
い めへの対処 学校 対処
い 発見 通報 対応
発見 通報 相談 教職員 速や 校長 校 い 対応 組織 報告 当 組織 中心 関 児童生徒 情報 集 事実確認 行う 組 織 対応 録 共 家庭や教育委員会 連絡 相談や 事案 応 関
機関 連携 行う い 認知 特定 教員 管理職 含 組
織的 行う
い 犯罪行 扱わ 認 学校 う
益田警察署 相談 対処 特 児童生徒 生命 身体又 産 大 被害 生 あ 直 益田警察署 通報 適 援 求
い 児童生徒又 保護者 支援
い 児童生徒やい 知 児童生徒 全 直 確保 い
児童生徒 事実関 聴 行う 児童生徒 心理状態 い 把握 い 児童生徒 保護者 対 事実関 報告や当 児童生徒 対応等 い 情報 共 当 児童生徒や保護者 必要 応 心 等 対応や外部 専門家
ウンセ ソ ワ 師等 協力 得 的 支援 行
う
ウ い 行 児童生徒又 保護者 言
い 行 児童生徒 事実関 聴 行い い 行 確認
場合 学校 指 加え い や 再発 防 措置 い
行 児童生徒 保護者 対 事実関 連絡 学校 指 い 理解 得 協力 求 保護者 対 的 言 行う
い 起 集団 働
学校 児童生徒 集団 員 互い 尊 認 合う人間関 構築 全･ 心
確保 い 集団 進 い 大 あ い 現場 いあわ 児
童生徒 対 事実確認 過程 自身 事象 関 振 え 状況 応 指 行う
ネ い 対応
ネ 適 書 込 等 い 人 確認 保護者 連絡 関
機関 連携 適 指
関 機関 連携
い 問題 対応 い い 様態や効果的 指 行う観 関 機関 警察 児童相談所 療機関 法務局 民生児童委員協議会等 適 連携 必要 あ 滑 連 携 素 学校や教育委員会 関 機関 担当者 情報交換や連絡会議 開催
情報 共 体制 構築
教育相談 実施 あ 療機関 専門機関や 教育セン や児童相談所 相談窓口 い 児童生徒や保護者 周知
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第 章 い め問題 対応 るため 設置 る益田市の組織
益田市い め問題対策連絡協議会
法 第 条第 項 益田市 中学校 い 防 等 関 機関 団体 以 関 機関等 いう 連携 益田市い 問題対策連絡協議会等設置
条例 成 施行 以 条例 いう 第 条第 項 定 益田
市い 問題対策連絡協議会 以 連絡協議会 いう 設置 会 関 機関 等 情報 交換 共 効果的 対応や施策 い 総合的 検討
益田市い め問題対策委員会
法 第 条第 項 教育委員会 連絡協議会 滑 連携 益田市 設
置 中学校 い 防 等 対策 実効的 行う 目的 条例
第 条 定 益田市い 問題対策委員会 以 対策委員会 いう 設置 委員会 い 防 関 施策 推進 指 個々 事案 関 情報 整理や対応 指 行う
対策委員会 法 第 条 規定 大事態 調査 学校 設置者 教 育委員会 行う 調査 行う組織 構成員 適 い 問題 対処 観 専門 的 知識 経験 者 参加 公 性 中立性 確保 う
第 章 い め問題 対応 るための学校の方針と組織
学校い め防止基本方針の策定
法 第 条 益田市 中学校 国 県 市 方針 参考
地域性や校 実情 踏 え 学校 い 防 等 組 う 行う い 的 方向や 組 容 学校い 防 方針 定
学校い 防 方針 例え い 防 組 期発見 期対応 在 方 学校 い 問題 対 姿勢や考え 整理 児童生徒や保護者 地域関 者 Ｈ 等 周知
策定作業や策定 組 組織的 行わ 期待 策定 方針 関 者 見直 行う
学校 おけるい め防止の組織
法 第 条 学校 い 然防 期発見 期対応 関 措置 実 効的 行う 当 学校 複数 教職員 構成 い 防 等 対策 組織 設置 必要 応 心理や福祉 専門家 外部専門家 加え 構成 組織 組織 設置
あ 当 組織 い 防 等 中 組織 的確 い 疑い 関 情
報 共 共 情報 組織的 対応 体制
第 章 重大事態への対処
重大事態の意味
法 第 条 国 い 防 等 的 方針 教育委員会 学校
示 場合 い 行わ 大事態 項 示 適 対応
事実関 明確 い段階 あ 疑い あ 場合 大事態 対 処 必要 あ
い 当 学校 在籍 児童生徒 生命 心身又 産 大 被害 生 疑い あ 認
児童生徒 自死 企 場合 身体 大 傷害 場合
- 8 - 金品等 大 被害 被 場合
精神性 疾患 発症 場合
い 当 学校 在籍 児童生徒 相当 期間 学校 席 余儀
い 疑い あ 認 相当 期間 い 間 日 目
児童生徒 定期間 連 席 う 場合 目 わ 適 断
ウ 児童生徒や保護者 い 前述 規定 い い 大事態 至
いう申 立 あ 時 学校 い 結果 い あ い 大事態
いえ い 考え 大事態 発生 報告 調査等 あ
重大事態の報告
教育委員会 学校 前項 示 大事態 あ 断 場合 教育委員会 や 市長 報告
重大事態への対処
調査 趣 調査主体 い
益田市教育委員会教育長 大事態発生 報告 事案 調査 行う主体や
う 調査組織 い 断
調査 学校 主体 行う場合 教育委員会 主体 行う場合 考え 学校 主体 行う場合 大事態 対処 同種 事態 発生 防 必 十 結果 得 い 教育委員会 断 場合や 学校 教育活動 支 生 あ う 場合 対策委員会 主体 調査 行う 調査 い 場合 主体 組織 断 教育委員会 学校 連携 進
大事態 調査 組織
調査組織 設置 い 教育委員会 対策委員会 担当 各学校 各校 い 防 組織 担当 必要 応 心理や福祉 法 専門家 専門的知識 者 加え 対応 当 い 事案 関 者 直接 人間関 又 特 利害関 い
第 者 調査 報告 業務 あ 当 調査 公 性 中立性 確保
大事態 調査 容
大事態 調査 い い 児童生徒や情報 提供 児童生徒 十 郤慮
大事態 調査 大事態 至 要因 い 行 い 行わ
う 様態 あ い 生 背 事情や児童生徒 人間関 う 問題 あ
学校 教職員 う 対応 事実関 可能 限 明確 組
織的 調査 実施 結果 教育長 市長 報告
質問 等 実施 得 ン い い 児童生徒又 保護者
提供 場合 あ あ 念頭 置 調査対象 児童生徒や 保護者 説明 等 措置
警察 い 捜査 調査 行わ 場合 相互 緊密 連携 児 童生徒 聞 行う あ 心情 理解や 担 軽減
事実関 明確 調査 実施
い 児童生徒 聴 可能 場合
調査 い い 児童生徒 聴 場合 児童生徒や情報
提供 児童生徒 最優先 考え 行う
児童生徒 心身 状態 考慮 容や方法 い 郤慮 聴 調査 事実 確認
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い 児童生徒 事情や心情 聴 状況 合わ 的 行い
支援 い
い 児童生徒 聴 可能 場合
児童生徒 入院や死亡 い 児童生徒 聴 い場合 当
児童生徒 保護者 意見等 十 聞 協議 調査 着手 特 児童生徒 自死 いう事態 起 場合 事実究明 自死防 資 観 自死 背 調査 実施 調査 い 亡 児童生徒 尊厳 保持 遺族 気持 十 郤 慮
児童生徒 保護者 対 適 情報提供
教育委員会 学校 当 事案 関 児童生徒や 保護者 対 調査 明 事実関 い 経過報告 含 適時 適 方法 説明 行う 個人情報 提供 あ 他 児童生徒 保護 郤慮 関 者 個人情報 十 郤慮 必要 あ い 個人情報保護 楯 説明 怠 あ い
再発防 措置
教育委員会 調査 結果 踏 え い 再発防 向 い 起 学校 指 言 含 適 措置 講
調査結果 報告
調査 結果 い 教育委員会 通 市長 報告 い 児童生徒又 保護者 希望 場合 い 児童生徒又 保護者 所見 文章 提供
調査結果 添え
調査報告 市長 再調査 措置
法 第 条第 項 市長 報告 当 報告 大事態 対処又 当 大事態 同種 事態 発生 防 必要 あ 認 再調査 法 第 条第 項 規定 調査 結果 い 調査 行う
再調査 条例 第 条 設置 益田市い 問題調査委員会 以 調 査委員会 いう 任 あ 調査委員会 当 い 事案 関 者 直接 人 間関 又 特 利害関 者 い者 第 者 調査 報告 あ 当 調 査 公 性 中立性 う
調査 結果 い 法 第 条第 項 益田市議会 報告 容
い 個々 事案 応 適 設定 個人 対
郤慮
い 児童生徒 必要 措置
い 児童生徒 他 児童生徒 心 教育 う い
行 児童生徒 保護者 対 学校教育法 第 条第 項 規定 当 児童生徒 出席停 命 等 適 対応 考え 文部科学省 通知 益田市立 中学校管理規則 第 条 参郣 適 遀用
第 章 い め防止基本方針の評価と見直
益田市い め防止基本方針 の評価と見直 ついて
益田市 い 防 い 問題 対処 関 連絡協議会 い 度 容 検
討 市 方針 容 い 連絡協議会 合い 見直
- 10 - 学校い め防止基本方針の見直 と評価 ついて
各学校 い 然防 組 着実 成果 い う い 日常的
児童生徒 様子 定期的 ン 調査や児童生徒 席日数 把握 学校 い 防 組織や職員会議 い 定期的 評価 組織的 計 的 サ 注
組
い 問題 対応や学校 評価 関 情報提供 個人 対
郤慮
文中注釈
注 的自尊感情
生 自 価値 あ いい 自 自 思え 心
支え 自尊感情 他者 比較 絶対的 無条件 源的 永 性 あ
感情 弱い 自 自身 い 大 確信 持 言わ い
注 う 子育 協議会
地域学校協働 部 益田市 い う 子育 合言葉 健や 心豊 益
田 子 育成 組 地 設置 学校 家庭 地域 子育
手 地域 中学校 教育活動 実 目指 い
注 学校遀営協議会
コミュ い 保護者や地域住民 学校遀営 参 協議会 保
護者や地域住民 学校や教育委員会 意向 伝え 学校 保護者や地域住民 意向 伝え相互 交流
注 ウンセ
心理 専門的知識 技術 活用 児童生徒 や 相談 あ 関 機関 連 携 必要 支援 心 専門家
注 ソ ワ Ｗ
社会福祉 専門的 知識 技術 活用 問題 抱え 児童生徒 巻 環境 働 家庭 学校 地域 関 機関 児童生徒 や抱え い 問題 解決 向 支援 専門家 注 ン
河村茂雄氏 開発 ン 利用 学 集団 析尺度 個人 状態 学 集団 状態 学 集団 個人 関 把握 個人や集団 状態 推測 組織的 析や対策的
実践 い
注 学校ネ
ネ い や誹謗中傷 犯罪被害等 児童生徒 期発見 対応 観 県 指定 業者 委 い 事業 等 検索 視 行い あ 県 定
ベ 抵触 い 学校 連絡 改善 指 行 い
注 サ
ａ 計 → (実行)→ ｈｅｃ 評価 → ｃｔ 改善 段階 繰 返 事 業活動 的 改善 い 手段
