入曽地区中学校統廃合検討協議会第 回会議録
開催日時 月 日 水 午後６時 分～ 時 分 開催場 入曽公民館 階第 学習室
出 席 者 席者
務 局 生涯学習部長 長兼教育総務課長 学校統廃合担当課長 学校統廃合担当主任
学校教育部参 兼教育指 課長 学務課長 傍 聴 者
会議内容
開 会
会長あいさつ
今日 私 日頃考え い 申 挨拶 代え い い 思
━━━ 配付資料説明 略 ━━━
※資料 私 目指 学校教育 い 狭山市教育振興基本計画 概要版
議 事
統廃合の具体的 検討 ついて
務局 ━━━ 配付資料説明 略 ━━━
※資料 23 度中学校部活動一覧
委 員 部活動 全 顧問 先生 い い 生徒
い あ
務局 全 い い
委 員 先生 変わ 後任 方 いう
務局 分
委 員 う 廃部 あ 得 いう
務局 う
委 員 顧問 先生 い い 部 立 い
務局 全 学校 う い
委 員 学校 教員 数 減 部活 顧問 確保 い 課題 あ 新 入 生徒 い い部 廃
い 形 今 対応 個人的 球部 あ
サ 部 い 寂 い 思う あ
委 員 生徒 サ 部 い ソ 部
い い い 要望 あ
委 員 今 学校 部活 地域 入
活動 い 子 べ 部活 入 う 指
球部 あ 地域 硬式 シ 入
い 例 あ 子 要望 多様化 今 学校 全
う いうわ あ 何 言え い あ
議 長 教員 数 減 部活 維持 大変 いう 皆様
承知 い 思い
務局 ━━━ 配付資料説明 略 ━━━
※資料 入曽地区 中学校 統廃合シ ュ ション
委 員 う 3 校並べ 見 入間中 あ 古い学校
いう 印象 私 会社 代 造 建
屋 あ 耐震基準 満 い い 出入 禁
今 倉庫 使わ い 果 ういう古い学
校 子 預 い 大 夫 いう 率直 感想
安全 学校 相当 費用 思い
議 長 入間中 耐震工 場合 ういうふう
務局 耐震補強工 外付 窓 内側 施工 Ｋ型
通 方法 あ 工法 関 Is 値 状 況 決 東校舎 Is値 0.47 西校舎 Is値 0.39 入間中 場合 外付 う 思い 昭和 37 建 西中学校 例 見 校舎 側 ほ
面 外付 入 い
議 長 私 3 校 経験 入間中 天井 廊 狭 古い 他 2 校 比べ あ 良い教育環境 言え い 思い
委 員 Is値 基準 い
務局 一般 公共施設 0.6 学校施設 場合 強度 増 0.7 う文部科学省 指示 出 い
委 員 い 工 う指示 い
務局 27 度
委 員 耐震補強工 い 地震 耐え
務局 震度 6 強 耐え ベ 新耐震基準 程度 地
震 耐え いう
委 員 狭山市教育振興基本計画 基本方針 基 い 中学校 統廃
合 推進 明記 い 検討協議会 関 統廃
合 う決 い 後 ういう形 統廃合 進 い
決 会議 私 思 い 統廃合
是非 含 検討 聞い 直 え ？ いう感 統廃合 い いう結論 あ 得 言い 計画
統 廃 合 推 進 書 い あ … う … ？ 教育 専門 方々 吟味 決 方針 計画 あ
私 統廃合 是非 問わ 答え う い いう 直
個人的 統廃合 入間中 入間 中 思 い
入間 中 関 入間 中 前 入間中 山王中
い わ 3校 2校 戻 あ 最後
入間 中 …
議 長 市 統廃合 いう基本方針 決 い わ 私自 身 うい タン 臨
委 員 う統廃合 い 決 採 いい い
皆 PTA 各団体 代表 出 い わ
責任 考え 出 いい 思い
委 員 私 統廃合 決 い 思 会議 臨 一人
私 断 拠 実際 統合 子 う
いう感情 持 気 い 前向 捉え い
子 多い いう話 前回聞 拠
私 断 い 思 い
議 長 統廃合 進 い 賛 反対 挙手 い
いう い
委 員 統廃合 い いう意見 多 今日 会議 終わ い う
議 長 いいえ 反対 意見 多 いう 会議 終わ
いう い
委 員 意味 い 統廃合 い 決
いう 反対 意見 多 統廃合 い い
う
務局 基本方針 統廃合 必要性 い 検討 あ 統
廃合 必要性 市 あ 考え い 統廃合
い いう 市 考え方 い 皆
理解 い 統廃合 進 い い 思
委 員 協議会 設置要綱 委員 任期 統廃合計画 策定
間 明確 書い あ わ 前提
メン 集 い
委 員 統廃合 い 決 いう
違う いう あ 考え直 い い
… 違う あ 統廃合 い いう議論
最初 必要 わ …
委 員 私 統廃合 い いう結論 あ いい 理解 い
反対 場合 教育委員会 引 込 い
疑問 最初 持 い 統廃合 進 い
理解 い いう あ 解 会議 臨 姿
勢 違 い … 直 私 統廃合 い
決 言わ 荷 い
議 長 私 基本方針 教育振興基本計画 明記 い
基本的 統廃合 進 い 前提 良
い教育環境 う 形 統廃合 進 い
い 議論 場 認識
委 員 統廃合 前提 あ 違う方向 考
え い わ … ン ン意見 言う必要 …
議 長 委員 皆 誤解 あ う 教育委員会
姿勢 改 務局 言 い い い
務局 基本方針 書い あ 統廃合 必要性 い 検討 い
う 是非 検討 中味 検討
書い い い 方 各々違 いう あ
思い
委 員 統廃合あ いう質問 対 含 検討
いう 私 是非 検討 いう意味
わ 統廃合 いう基本方針 市 出 い
是非 言わ 戸惑 い いう 現
状 思い
委 員 私 前回反対意見 言い う決 い 反
対 言 え い
思う … 統廃合 決 い あ 決
い 言 え いい 思い
務局 統廃合 進 い い いう教育委員会 意思 変わ
合意 い 進 い い いう 変わ
何 無理 いう あ
委 員 入曽地区 拒否 入間川地区 入 いう形 いい いう 大反対 理由 あ 拒否 いい いう
務局 教育委員会 両地区 進 い い 考え い 教 育委員会 皆様 持 い い い 意見 無視 一方
的 進 あ いう
委 員 言 い 意味 分 い 反対意見 出
い いう い
委 員 入曽地区 3 校あ 中学校 2 校 基本方針 変わ い わ
務局 い 今 変わ い 規模校 課題 あ 以 解決 向 学校 地域 方々 検討 行わ い いう
怠慢 思 ういう 今 基本方針 沿
形 良い方法 検討 い いう 一番わ
い 考え
議 長 皆 首 傾 い 人 多い う 務局 教育委
員会 意思 明確 示 い い い
委 員 い う統廃合 いう市 意思 明確 出 い 要 統廃合あ 議論 進 い あ 簡 話
統廃合あ い 言う 話
い わ …
委 員 今日 決 採 思 い 市 タン ういう
あ 私自身 考え方 変え い い 今
思 い
務局 い 者択一 決 採 相応 い 考え い
委員 立場 明確 意思表示 い方
い 思う 今 い い 資料 出 い
統廃合 納得 い
いう方 い 新 資料 提示 うえ 理解 い
うい 形 進 い い 考え
委 員 簡 言え 市 考え 理解 ほ い いう
務局 教育委員会 統廃合 進 あ 皆様 意見 聴
皆様 理解 い 進 い い 考え
委 員 今 資料 出 生徒数 減 政的 問題
当然統廃合 い 私 思う …
委 員 私 今 資料 見 統廃合 い理由
い 思 い 覆 いう 今 い い 考え 反対意見
言 あ 覆 い 言わ
覆 い 覆 い 言うべ あ
務局 言い方 曖昧 分 いわ
議 長 統廃合 大前提 あ 良い教育環境
うい 形 統廃合 行え いい 議論 参加
委員 元々多い う あ 皆 誤解
い う 務局 言 い 必要 あ う 思い
務局 基本方針 教育委員会 決定 い 入曽地区 3 校 2 校 いう方針 覆 い 変え い い いう
委 員 シ ュ ション 資料 見 限 入間中 決定 い
いうふう 見 い 入間中 狭い 古い
耐震補強工 冷暖 工 い
金 入間中 潰
言 い い 方 いい 思い
議 長 入間中 ン あ 明 教育委員会
認識 い 思い 教育委員会 ン ン あ
思い うい 遠慮 出 い い いい
思い
委 員 あ 3 校 2 校 減 いう 話 廃校
皆 決 いう
務局 務局 廃校 いい いう案 出 言
わ 示 決 い 皆
意見 決 い い 考え
委 員 言い方 …
委 員 無責任
務局 あ 廃 学校 選定 皆 意見 聴 決
… 務局 案 出
言わ 示 示
基本方針 い 皆 意見 聴 検討 い いう
コ 言う
皆様 話 合 決 い い 方 い 思 い
いう
委 員 確 統廃合 い い いう 伝わ
ういうふう い い いう案 務局 覚悟 決
示 い い 基 私 検討 い いう方
い 思う …
議 長 私 う思い
委 員 皆 反対 あ いう うい 一本 柱 い
い 思
議 長 務局 専門家 い わ
ン ン 出 い い 基 市民 意
見 出 い いう形 進 い い 思い
委 員 務局 学校 廃校 学校 学校 統
合 い い 具体的 提案 い い 対
々 意見 いう形 いい 思い タ 見 限 う
考え い 皆一緒 思い 出 い い
いい 思い
委 員 い 解 い 一般論 規模校 課
題 理解 入曽 3 校 抱え 現実的 問題点 あ
出 … ういうふう 考え い
う 思う …
委 員 3校 2校 い 賛 否 挙手 確認 一
回 いい 思い … 議論 能
思い
議 長 自分 良い統廃合 進 会議 参加
統廃合 是非 論 夢 思わ いう
方 挙手 い
委 員 い い ういう 決議
採 内容 問題 い 思い ういう 個人 心 問題
…
委 員 決 採 例え 入間中 廃校 ういうふう 分 統廃合 い いう 提案 い い
賛 反対 い 形 い い 決 採 曖昧 感 終わ う 思い 先生方 見 い 生徒 数 多
う う 関 係 学 校 い い 問 題 あ 100％ いう い 思 い ういう中 現状 変え
教育 現場 大変 思い 地域
良い統廃合 向 進 い う いうコン
ンサ 形 い 会議 趣旨 い 思い
委 員 入間中 いう い い言い方
方 傷 刀直入 言
い い 方 いい
務局 教育委員会 最初 学校 言う 皆
様 協議 決 い い 方 いい 思
委 員 入間中 耐震工 他 学校 廃校 いう
逆転 あ 得 いう
務局 皆様 総意 あ あ 得 思
議 長 教育委員会 ン 出 い い 思
い
務局 務局 考え 出 い いう あ
示
委 員 今後 入間中 建 替え いう意見 出
第一種 層 居専用地域 能 う
務局 能 基本方針 既 施設 活用 統廃合 進 前提 協議 進 い い 思 い 入間川地区 協議会 う 意見 出
あ 基本方針 沿 検討協議 進 い い い
う 入間川地区 方 話 い い
議 長 会議 統廃合 是非 論議 基本方針 則
議論 進 い いう 皆 い
今後 務局 主体性 進 い え
思い 皆 理解い い 生徒数
教育経営 観点 入間中 教育環境 いう 他
校 比べ 明 違い あ 廃校
いう 教育委員会 当然考え 然 べ ういう
明確 出 い い い 思い 皆様
学校 実際 見 い い 思 方 い い 意見 出 い 思い
委 員 入間中 確 施設 狭い 古い 一生
懸命 い 廃校 決 場合 子 説明
際 耐えう 内容 あ ほ い 思うわ シ ュ ション 見 生徒 遠 通う
う 思い 入間中 歩い 40分 い 通
い 生徒 自転車通学 許 ほ い いう申 出
毎 う あ 安全面 考慮 あ 自転車
通 わ い い いう 全 断 うい
生徒 安全面 考え い 思
一件 交通 故 起 ウ 一件 起
い う 々 安全指 行 い わ 自転車通学 う 場合 安全面 確保 含 広い視 考え
い 思い 願い
委 員 学校 生徒 今 う 地元 地域
活動 参加 い あ う 思い 授業以
外 うい 活動 参加 大 思い 数
的 うい 慎 い
思い
委 員 9月 茶 花号 東急 通学 停留 増え う 形 例え 商 奥 方 来 子
茶 花号 拾 通学 う 併 検討い 思い
務局 統廃合 決 場合 べ 学校 任 いう
学校 時 保護者説明会 務局 行
通学路 安全確保 非常 要視
皆様 意見 伺い 良い統廃合計画 作 い い 思
議 長 回 数 入曽地区 中学校 現在 い 施
設設備 状況 含 メ 出 い 皆
いう 務局 ういうふう
い いう 出 い 議論 進 い い 思い 願い
その他
閉 会
配付資料
第 回会議録
私 目指 学校教育 い
狭山市教育振興基本計画 概要版
23 度中学校部活動一覧
入曽地区 中学校 統廃合シ ュ ション 図 シ ュ ション毎 通学区域図 次回会議の日程
日時 成23 月５日 水 午後6時30分～
場所 入曽公民館３階ホール
