。 ) 学校 勉強 い
学校 授業 理解 い ～ 割 い 」「.8％ 最 高 次い
全部 半 い 「8.8％ い
学 学 生 比 中学 生 全部 割合 半減
～ 割 い 倍増 い
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
．児童 生徒調査
単位 ％
問 学校 授業 く いわ ひ け○
児童 生徒 406 2.0
学 生 241 2.1
中学 生 163 1.8
7.6
全部 ～ 割 い 半 い ～ 割 い
わ い い
28.8 32.8 28.8
36.1 29.4
18.4 37.5 31.3 11.0
学 27.0 5.4
Ⅲ 各調査 結果
31
授業 わ い理由 い 授業 内容 い 5」.」％ 最 高
次い 苦手 嫌い 教科 多い 」重.0％ 予習 復習 い い
「6.1％ い
学 授業 内容 い 苦手 嫌い 教科 多い
各学 多い傾向 あ 中学 生 予習 復習 い い 先生
説明 い 割合 高 い
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
問 ～ 割く い 半分く い ～ 割く い ほ わ い い
回答し 児童 生徒 回答
問 授業 わ い理由 何 あ ○
％
児童 生徒 287 学 生 154 中学 生 133 3.8
10.5 6.5
15.0
39.0 38.3
39.8
26.1 14.9
20.6 17.5
24.1
5.2 6.8 3.9
38.3
32.3
0 20 40
22.6 14.3
60
55.8 49.6
53.3
授業 習
わ い
宿題や課題 い い
そ
授業 内容 い
手 嫌い 教科 多い
予習 復習 い い
授業 方 早
先生 明 い
勉強 理由 い 勉強 い 将来 不 56.4％ 最 高 次
い テ ト いい点数 う い 51.「％ いい高校や大学 入 い
4」.1％ い
学 学 生 将来 夢 え い 新 い 知
楽 い 割合 高 い
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
問 勉強 う あ ○
中学 生 163 19.5 15.3
0.7
児童 生徒 406 学 生 241
25.3 25.2
18.7 17.8
17.7 19.5
30.0 27.6
38.6 17.8
25.1
35.7 41.5
56.4 56.0
57.7
43.1 43.6
51.2 53.1 49.1
42.9
0
20 40 60勉強 い 将来 不
無回答
いい高校や大学 入 い いい点数 う い
新 い 知 楽 い 将来 夢 え い
勉強 い 家 人
世 中 役 立 人 い
友 負 い
(％)
33
。 ) 学校 い
学校 通う 楽 い い 楽 い 4「.6％ 最 高 次い
やや楽 い 41.6％ あ 楽 い 10.」％ い
学 同様 結果 い
学校生活 満足 い 友 関係 学校 行事 遠足や 動会
割以 満足 い 回答 い
一方 校舎や教室 い 学校 やル ル あ 満足 い
い 高 い
単位 ％
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
単位 ％
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
問 学校 通う 楽 い ひ け○
問 学校生活 く い満足 い ひ ○
児童 生徒 406 3.9
学 生 241
中学 生 163 1.8
無回答
41.6 10.3
42.6
楽 い やや楽 い あ 楽 い
楽 い
学 40.7 41.9 11.6 5.4
45.4 41.1 8.6
1.5
0.5
3.1
児童 生徒
1)友達 関係 1.2
「)先生 関係 1.5
」)授業 2.7
4)学校 行事 遠足 1.5
5)学校 やル ル 2.2
【)校舎や教室 い 4.2
】)校舎や教室 広 2.2
8)学校全般 い 1.2
満足 い
やや満足 い
あ 満足 い い
満足 い い
36.0 5.7
22.5 57.1
53.7 36.4 8.4
38.2 48.5 11.8
25.2 57.3 14.8
33.7 48.5 15.6
27.7
43.2 41.2 13.4
34.7 52.2 11.9
45.6
学 先生 関係 授業 校舎や教室 広 学校全般 い
い 満足 い 割合 学 生 方 高 い
注 回答者数 無回答 除い あ
単位 ％
1)友達 関係
学 生 241 0.8
中学 生 163 1.8
「)先生 関係
学 生 241 0.4
中学 生 163 3.1
」)授業
学 生 240 2.9
中学 生 163 2.5
4)学校 行事 遠足
学 生 241 0.8
中学 生 163 2.5
5)学校 やル ル
学 生 241 1.7
中学 生 160 3.1
【)校舎や教室 い
学 生 240 5.0
中学 生 163 3.1
】)校舎や教室 広
学 生 239 2.1
中学 生 162 1.9
8)学校全般 い
学 生 240 0.0
中学 生 162 3.1
58.1 34.9 6.2
55.8 満足 い
やや満足 い
あ 満足 い い
満足 い い
44.8 44.0 10.8
28.8 54.6 13.5
37.5 4.9
55.2 36.9 7.1
51.5 36.2 9.8
17.2 63.7
31.3 52.9 12.9
16.6
30.0 54.4 12.5
36.1 44.8 17.4
27.9 45.8 21.3
27.0 46.0 23.9
40.8 46.7 12.5
25.3 60.5 11.1
35.8
14.6 11.7 50.6
34.8 48.5
35
学校 先生 い クラ 担任 先生 い い
一生懸命 や い 問題 起 時 解決 約束 信頼
困 時 頼 思う割合 割以 授業 わ や い 気
軽 話 高い割合 い
一方 い 気持 落 着い い いえ う思わ い 割合
項目 比 高 い
単位 ％
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
問 学校 先生 クラス 担任 い う思い
ひ ○
児童 生徒
1)授業 わ やすい 3.2
「)気軽 話 3.7
」)約束 守 信頼 3.4
4)困 時 頼
5)一生懸命 や い 4.7
【)問題 起 時 解決す 2.5
】)悪い し 叱 2.5
8)何 忙し う
9)気持 落 着い い
そう思う い
えばそう思う
いえ
ばそう思わ い そう思わ い
わ い
無回答
40.4 7.4
46.6
47.6 35.2 10.3
74.4 19.2
6.2
64.3
36.0 32.0 13.1 13.0
27.1 35.0 14.5 12.8
26.8
62.6 26.1 6.6
5.9
10.6
51.2 33.3 9.4
51.2 28.3 10.6
2.5
3.2
2.7
3.7
3.2
2.2
3.4 1.0
0.5
学 気軽 話 約束 信頼 困 時 頼
い う思う 割合 学 生 方 高 い
単位 ％
1)授業 わ やすい
学 生 241 2.5
中学 生 163 4.3
「)気軽 話
学 生 241 2.9
中学 生 163
」)約束 守 信頼
学 生 241 3.3
中学 生 163 4.3
4)困 時 頼
学 生 241 5.0
中学 生 163 5)一生懸命 や い
学 生 241 3.7
中学 生 163
【)問題 起 時 解決す
学 生 241 1.7
中学 生 163 3.7
】)悪い し 叱
学 生 241 1.2
中学 生 163 4.3
8)何 忙し う
学 生 241 中学 生 163 9)気持 落 着い い
学 生 241 中学 生 163
2.1
2.5
0.4
0.6 2.5
2.5
3.7
1.3
3.7
2.5
0.4
2.5 1.8
22.0
2.3
そう思う い
えばそう思う
いえ
ばそう思わ い そう思わ い
わ い
無回答
46.0 40.5 6.7
47.3 39.8 7.9
53.9 38.0
31.5 9.5
40.5 11.7 6.1
54.4 31.6 9.4
47.2 35.0 9.8
53.9 28.2 10.4
47.9 28.2 11.0 5.5
62.6
5.5 28.2
6.6 27.0
7.4
66.0 26.1
62.0
72.6
14.7 77.3
62.6 24.5 6.7
16.2 13.7
28.8 41.1 12.3 6.1 11.7
11.6
35.3 32.4 13.6 7.1
36.8 31.9 12.3 14.7
13.3
25.7 31.1
3.7
3.7
3.1
4.3
37
学校 先生 教科 授業以外 特 い い 将来 事や働
い 教え 」8.7％ 最 高 次い 休 時間や 課後
相談 乗 一緒 過 」0.8％ 人 思いや
心や生命 大 い 教え 「「.7％ い
学 学 生 休 時間や 課後 相談 乗
一緒 過 割合 高 中学 生 将来 事や働
い 教え 路指 割合 高 大 差
結果 い
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
問 学校 先生 教科授業以外 特 ほ い 何
主 ○
11.7 14.8 7.1
11.2 3.1
11.1 8.3
15.3 7.9
26.4
37.4 21.7
19.5 23.9
17.5 21.6 19.2
％
将来 事や働 い 教え
休 時間や 課後 相談 乗 一緒 過
45.4 30.8
39.4 40
38.7 33.6
12.3
23.7
0 10 20 30
12.4 18.4
22.7 24.5 19.6
22.4
健康や 全 い 教え 路指
生徒会 委員会や学校行事 関 指 人 思いや 心や生命 大 い 教え
体験活動や ン 活動
礼儀や い 教え
児童 生徒 406
学 生 241
課後 補習 部活動 指
2.5 7.1 そ
無回答
学校や先生 い 思う 授業 い 学校生活
楽 う い 項目 比 高 い
一方 宿題 多 い 親 会 話 い
う思わ い 高 い
単位 ％
問 学校や先生 対 次 う ほ い 思い
ひ ○
児童 生徒
1) 授業 い 1.5
3.4
3.0
2.1 3.0
2)
3)
わ い
そう思う ややそう 無回答
思う いえ い
あ そう 思わ い
そう 思わ い
授業 い 資料 使
い 32.0
い 本 聞
い
18.0 34.7
25.1
学校生活 楽 う
い
5.9 6.4 18.5 39.4 5.7
66.3
21.7 23.4 12.6 5.9
17.5 7.6
11)
4) 宿題 多 い
宿題 少
5) い
6)
7)
8)
狭山 史や文化 教え い
親 会 い
色 人 授業 い
人 あい 教え い
自 聞い
い
14.5 24.6
73.2 15.5 6.4
9)
10) 20.7 21.2 24.4 12.3
15.3 20.2 23.9 14.3 8.1
19.0 19.5 25.1 13.5
18.7 49.8
20.9 16.3 24.1 14.3
43.4
2.4 1.2 7.1
3.0 5.2
17.5 5.2
3.5
4.4 10.8 2.43.9
21.2
3.7
18.7 5.7
18.2
24.1
17.0
12.6
39
う い 減 解決 思う い 学校 い
許 い雰 気 」8.重％ 最 高 次い い 相談 や い
う 」7.重％ い い い 先生 教え 」0.0
％ い 気 い 先生や友 知 「8.6％ い
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
問 う い 減 解決 思い
○
児童 生徒
％
い 相談 や い う
先生 い 全力
い 人 厳 罰
わ い
そ
無回答
子 中心 い 対策委員会
い い い 保護者
教え
地域 方や保護者 先生 連絡 取
合い 協力
38.9
い い い 先生
教え
自信 い子 自信 付 う
取 組
い 体験談 聞い い い
学習
い 気 い 先生や友
知 28.6
37.9
30.0
19.2
3.9
2.2
2.2 0
9.1
8.1 10.6
19.0
17.2 18.2
60 40
20
学校 い 許 い雰 気
学 い 相談 や い う 各学 割合 高
い
学 生 い い い 先生 教え い
気 い 先生や友 知 中学 生 学校 い 許
い雰 気 割合 高 大 差 結果 い
％
学 生
中学 生
3.7 4.9
10.4
24.5
14.5 20.2
6.7
4.1
16.6 15.4
17.8 17.0
20.2
34.4 35.7
18.3 20.2
21.5
60
0 20 40
38.6 36.8 28.6
53.4
地域 方や保護者 先生 連絡 取
合い 協力
学校 い 許 い雰 気
い 相談 や い う
い い い 先生
教え
い 気 い 先生や友
知
先生 い 全力
い 人 厳 罰
自信 い子 自信 付 う
取 組
い 体験談 聞い い
い 学習
子 中心 い 対策委員
会
い い い 保護者
教え
41
。 ) 家 様子 い
日 夜 学校 あ 日 就寝時刻 い 時 」1.8％ 最 高
次い 時 「4.1％ 時 1重.5％ い
学 学 生 時 前 時 約 割 あ
中学 生 時 約 割 い
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
問10 日 夜 学校 あ 日 何時く い 寝 多い
ひ け○
無回答
0 10 20 30
24.1 13.7
3.1
39.9
22.7
50 5.4
7.9
39.0 20.9
19.5
30.3
31.8 40
時
時 後
1.2 0.8
2.5 0.6 0.5 0.4
児 童 生 徒 406
学 生 241
中 学 生 163
時 前
時
4.2 1.2
8.6 時
時 時
1.8
時
11.8 4.6
1.5
(％)
日 朝 学校 あ 日 起床時刻 い 時半 」7.「％ 最 高
次い 時 「6.8％ 時 17.7％ い
学 学 生 時半 以降 割 超え い 中学
生 時 割 超え い
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
問11 日 朝 学校 あ 日 何時く い 起 多い
ひ け○
無回答
児 童 生 徒 406
学 生 241
中 学 生 161
50
0 10 20 30 40
2.1 3.7
6.2 5.4
7.4
0.7 0.0
37.2 36.9 36.8
17.7 22.8 時
26.8 22.8
33.1
時半
1.2
1.5 時
時半
5.4 4.1
7.4 時半
時 前
2.5 3.3
時
2.7
10.4
時
0.5
(％)
43
朝 食 い い 日 食 い 87.4％ 最 高 次い
～ 日 食 い日 あ 7.6％ い
学 学 生 割 日 朝 食 い 中学 生
割 結果 い
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
問12 朝 食 い ひ け○
無回答
児 童 生 徒 406
学 生 241
中 学 生 163 1.0
100
1.7 2.5
0 20 40 60 80
毎日 食 い
87.4
～ 日
食 い日 あ
～ 日
食 い日 あ
食 い
90.0 83.4
7.6 5.4
11.0
2.0 1.2
3.1
2.0
(％)
学習塾 通 い い 通 い 4重.」％ 通 い い 4重.5
％ い
学 通 い 割合 学 生 40.7％ 中学 生 6「.0％
い
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
問13 学習塾 通 い ひ け○
％
無回答
児 童 生 徒 406
学 生 241
中 学 生 161
80
49.5 57.3
1.2
0 20 40 60
通 い
通 い い
49.3 40.7
62.0
38.0
45
家 勉強時間 い 日 時間 い 」0.0％ 最 高 次い 」0
い 「7.6％ い 18.7％ い 休日
い 」1.」％ 最 高 次い 」0 い 「4.重％ 時間 い 「0.「％
い
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
問14 ふ 家 く い勉強 い ひ け○
児童 生徒
日 休日
日 休日
日 休日
日 休日
日 休日
日 休日
日 休日
日 休日
日 休日
4.6 6.4
0 10 20 ％
い
い
時間 い
時間 い 11.3
8.6
18.7
31.3
27.6 24.9
30.0 20.2
30
時間 い
時間 い
時間 い
時間以
無回答
1.7
2.2 3.9 2.7 1.2
1.0 1.7
1.7
日 家 勉強時間 い 学 学 生 中学 生 方
い 割合 顕著 高 い
日
学 生 241
中 学 生 161
％
1.2
1.9
時間以 2.1
無回答 2.5
時間 い 3.3
1.9
時間 い
0.8 1.2
時間 い 15.8
4.9
時間 い 5.0
4.3 い
い 6.2
29.9 24.5
時間 い 34.4
22.7
37.4
0 10 20 30 40
47
休日 家 勉強時間 い 学 学 生
い 割合 日 比 ント高 い 中学 生 日 同様
い 割合 高 い
休 日
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
学 生 241
中 学 生 161
無回答 4.1
3.7 0.8
3.7
1.8
時間 い
0.4
時間以 1.7
時間 い 5.8
7.4
時間 い
1.8
時間 い 22.0
17.8
時間 い 9.1
7.4
い 26.6
38.0
い 29.5
18.4
％
0 10 20 30 40
家 勉強時間 い 通塾状況 学 生 日 塾 通 い
い層 時間 い 」8.4％ 最 高 い 中学 生 休日 塾
通 い い層 い 40.」％ 最 高 い
自 専用 携 電話や ト ォン 所有状況 い 持 い 50.0％
持 い い 48.8％ い
学 学 生 」重.4％ 中学 生 65.6％ 自 専用 携 電話や
ト ォン 持 い い
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
単位 ％
問15 自分専用 携 電話やス トフォン 持 い ひ け○
児童 生徒 406 1.2
学 生 241 1.7
中学 生 161 0.6
学
持 い 持 い い 無回答
50.0 48.8
39.4 58.9
65.6 33.8
通 い
通 い い
通 い
通 い い
通 い
通 い い
通 い
通 い い
い 6.1 6.5 39.0 34.4 25.5 27.5 36.0 40.3
い 33.7 28.2 19.0 34.4 28.6 31.1 14.0 25.8
時間 い 29.6 38.4 23.0 21.5 22.5 22.5 21.0 12.9
時間 い 17.3 14.5 5.0 4.9 9.2 9.4 7.0 8.1
時間 い 4.1 5.8 7.0 0.0 6.1 5.8 10.0 3.2
時間 い 4.1 2.9 2.0 1.6 1.0 0.7 0.0 4.9
時間 い 1.0 0.7 1.0 1.6 1.0 0.0 5.0 1.6
時間以 3.1 1.5 2.0 0.0 2.0 1.5 3.0 0.0
無回答 1.0 1.5 2.0 1.6 4.1 1.5 4.0 3.2
回答者数 人 98 138 100 61 98 138 100 61
中学 生
単位 ％
学 生
日
中学 生
休 日
学 生
49
家族 一番話 い 親 55.「％ 最 高 次い
う い 姉や弟 妹 「7.8％ 父親 8.1％ い
学 学 生 中学 生 同様 結果 い
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
問16 家族 一番話 ひ け○
％
無回答
児 童 生 徒 406
学 生 241
中 学 生 161
60 80
母親
う い 姉や弟 妹
0 20 40
27.0
55.2 55.6 55.2 27.8
28.2
他親族
1.5 0.5 0.0
1.2 祖父 祖母
他
会 い
父親
8.1 7.5 8.6
3.7 1.5 1.2 1.8 3.0 3.3 2.5 3.0 1.7
心配事や 相談相手 い 家族 41.4％ 最 高 次い 友
」8.「％ い い 1「.」％ い
学 学 生 家族 割 超え い 中学 生
友 割 超え 結果 い い い い 各学
割 超え 結果 い
注 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
単位 ％
問17 心配事や悩 あ 相談
最 あ ひ け○
児童 生徒 406
学 生 241
中学 生 163 4.3
学
友 家 族 先 生 い い そ
無回答
54.6
38.2 41.4
50.6
27.6
5.4 12.3
12.4 5.8
12.3 2.7
3.8 27.4
1.2
51
。 ) 地域 様子 い
学校 行 危険 目 あ あ い 危険 目 あ
い 60.6％ 最 高 次い 車 急 飛び出 事故 あ あい
う 15.」％ 知 い人 声 14.8％ い
い 地域 地域 大人 自 見 い 感 い
感 」「.4％ 最 高 次い 感 」0.4％ いえ
い 17.「％ い
注 回答者数 無回答 除い あ 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
単位 ％
問18 学校 行 危険 目 あ あ
あ ○
問19 地域 大人 見守 く 感 ひ け○
児童 生徒 401
学 生 239
中学 生 160
30.4
学
32.4
11.3
16.3
17.2
感 感
いえ い あ 感 い 感 い
8.8
39.7 31.8
33.8 25.6 11.2
11.2
11.3 5.9
13.1
児童 生徒 ％
そ
無回答
危険 目 あ い
知 い人 声 け
車 飛び出し 事故 あ
。あい う )
公園 遊具 ケガ し
。し う )
5.4
6.4 8.9
60.6
15.3
14.8
0 20 40 60 80
い 地域 大人 望 い 特 望 い 41.重％ 最
高 次い 自 全 見 い 41.6％ あい 交わ
い 18.「％ い
問20 地域 大人 望 何 主 ○
児童 生徒
％
自 全 見 い
あい 交わ い
困 相談 い
世 中 教え い
地域 行事 参加 い
そ
特 望 い
無回答 1.2
2.2
41.9 7.1
0 10 20
41.6
9.4
18.2
10.6
30 40 50
53
。 ) 将来 い
将来 い 事 い い 事 何 決 い 」7.4％
最 高 次い い 事 考え い 決 い い 「8.重％
い 事 決 い 「8.4％ い
学 学 生 い 事 決 い 何
決 い 合わ 割合 割 超え 中学 生 考え い
決 い い 約 割 結果 い
狭山市 ふ あ 感 い い いえ 感
」1.7％ 最 高 次い 感 「6.7％ いえ い わ い
「0.7％ い
学 学 生 ふ 感 割合 高 中学 生
いえ い 感 割合 学 生 比 高 い
注 回答者数 無回答 除い あ 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い 注 回答者数 無回答 除い あ 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い
単位 ％
Ⅲ 各調査結果
．児童生徒調査
単位 ％
問21 将来 い仕事 あ ひ け○
問22 狭山市 ふ あ 感 ひ け○
児童 生徒 401
学 生 239
中学 生 160
学 33.0 28.9
13.8 25.0
36.2
17.6 6.7 13.8
17.5 7.5
13.7
感 いえば
感 いえ い
いえば
感 い 感 い
26.7 31.7 20.7 7.2
児童 生徒 401
学 生 239
中学 生 160
22.6 5.0
39.4 38.1
学 36.0 36.4
5.6 16.9
い 事
決 い
い 事 何
決 い
い 事 考え い
決 い い
い 事 い
考え い
28.9 5.3
28.4 37.4
将来 狭山市 続 い 思う い いえ い 47.1％
最 高 次い 続 い 「0.」％ 一 市外 将来狭山市
戻 い 10.」％ い
学 学 生 狭山市 続 い 続
い 合 割合 割 超え 中学 生 約 割 あ
いえ い 思う割合 半数 超え い
注 回答者数 無回答 除い あ 属性不明 あ め学 別 合計 児童 生徒 数 一致し い 単位 ％
問23 将来 狭山市 住 続け い 思い ひ け○
児童 生徒 399
学 生 237
中学 生 160 学
8.0 20.3 10.3 47.1 7.3 7.0
11.0 23.2 11.4 40.5 5.9 8.0
16.2
続 い
ば
続 い
一 外
将来狭山
戻 い いえ い
ば
続 い
8.8 56.2 9.4 5.6
続 い
3.8
55
。 ) 学校 わ い
子 通わ い 学校 う 望 い 子供 学校
様子 保護者 伝え 74.4％ 最 高 次い 保護者 気軽 質問 相談
う 58.6％ 学校 教育方針 保護者 伝え 」7.「％
い
．保護者調査
Ⅲ 各調査結果
．保護者調査
問 子 通わ い 学校 う 望
あ ○
保護者
%
学校 教育方針 保護者 伝え
無回答
40
20 60 80 100
0
学校 使 い い施設や 保護者
や地域 開
保護者 ン 学校 支援
講演会 子育 役立 情報 提供
学校 教育方針 保護者 代表 参加 委員会 決
子供 学校 様子 保護者 伝え 74.4
保護者 気軽 質問 相談
う
い 自由 学校 見学 う
休日や 課後 子供向 体験活動や
ン 開催
58.6
37.2
22.8
22.0
16.9
7.6
6.8
2.3
6.2
学校 活動 参加 先生 協力 い 思う い やや
う思う 6「.「％ 最 高 次い あ う思わ い 「6.1％ う
思う 8.0％ い
注 回答者数 無回答 除い あ
う 方法 あ 一層学校 活動 参加 い 学校行事
や授業参観 土曜日 行わ 」7.5％ 最 高 次い 日常的 学校や授業 見
学 「重.」％ クラ 活動 部活動 支援や指 保護者 募集
「1.1％ い
単位 ％
問 学校 活動 参加 先生 協力 い 思い
ひ け○
問 う 方法 あ 一層学校 活動 参加
あ ○
保護者 349 3.7
そう思う ややそう思う あ
そう思わ い そう思わ い
8.0 62.2 26.1
保護者
％
無回答
0 学校行事や授業参観 土曜日 行わ
日常的 学校や授業 見学
授業 補助 保護者 募集
50
10 20 30 40
6.2
37.5
保護者会 頻繁 あ 2.3
学校 活動 参加 い 思わ い 9.6
15.8
29.3
21.1
10.1
そ 5.1
活動 部活動 支援や指 保護者 募集
子育 や教育 関 勉強会 学校 行う
57
学校 先生 い クラ 担任 先生 い 一生懸命 や い
い 思う割合 高 い
Ⅲ 各調査結果
．保護者調査
単位 ％ 保護者
1)授業 わ やすい
「)気軽 話
」)約束 守 信頼
4)困 時 頼
5)一生懸命 や い
【)問題 起 時 解決す
】)悪い し 叱
8)何 忙し う
9)気持 落 着い い
3.7
55.8 29.9
2.8
29.3 39.2 5.6
3.7
8.1
42.5 39.4
38.9
10.7
35.8 37.7 4.6 20.2
そう思う いえ
ばそう思う
いえば
そう思わ い そう思わ い
わ い
無回答
1.7
7.3
44.2 33.8 6.2 12.1
57.2 31.3
2.8 1.4
41.7 7.6
3.7
38.0 40.0
3.7
5.4 4.7 11.9
8.9
4.0 1.4
34.9 35.8 6.5 20.0
23.1
2.8
問 学校 先生 クラス 担任 い う思い
ひ ○
子供 学 全項目 い 学 生 中学 生 う思う 割
合 い 一方 わ い い 学 生 中学 生 割合
高 い
注 回答者数 無回答 除い あ
単位 ％
1)授業 わ やすい 学 生 「1「
中学 生 1」「
「)気軽 話
学 生 「1「 4.2
中学 生 1」5
」)約束 守 信頼
学 生 「10
中学 生 1」5 4)困 時 頼
学 生 「11
中学 生 1」5 5)一生懸命 や い
学 生 「10 3.8
中学 生 1」5
【)問題 起 時 解決す 学 生 「11
中学 生 1」5
】)悪い し 叱
学 生 「1「
中学 生 1」5 8)何 忙し う
学 生 「11
中学 生 1」5 9)気持 落 着い い
学 生 「11
中学 生 1」5
3.7 3.7 3.7
3.8 0.9 3.7
3.8 3.8 2.9 3.8
2.4 2.4
11.8 8.2
3.7
7.4
19.4 39.5 7.5 29.9
37.0 40.3 4.7 15.6
29.6 39.3 6.7 20.7
39.3 35.1 6.6 16.6
29.6 39.3 6.7 20.7
60.4 29.7 5.2
62.1 31.3
29.6 39.3 6.7 20.7
51.2 30.8 4.7 4.3 9.0
46.5 37.4
52.6 33.4
42.9 38.2 14.1
そう思う いえ
ばそう思う
いえば
そう思わ い そう思わ い わ い
35.8 5.7
2.4
26.5 40.2 6.1
3.8 1.0
24.2
27.4 45.9 11.1 5.9 9.7
1.9 0.9
4.4 2.2 3.0
29.6 39.3 6.7 20.7
48.6 39.0 5.7
8.5
26.7 46.7 6.6
51.9
59
子 学校 授業 理解 い ～ 割 い 46.0％ 最 高
次い 半 い 「」.1％ 全部 「「.7％ い
子供 学 学 生 中学 生 理解 割合
学 生 全部 」0.4％あ 対 中学 生 10.重％
い
Ⅲ 各調査結果
．保護者調査
単位 ％
注 回答者数 無回答 除い あ 属性不明 あ め学 別 合計 保護者数 一致し い
。 ) 学校教育や教育改革 い
問 子 学校 授業 く い理解 い 思い
ひ け○
保護者 352 2.8
学 生 321 0.5
中学 生 206
2.3
理解 い い
23.1 5.4
6.6 10.2 学
全部 ～ 割 い 半 い ～ 割 い
10.9 38.7 33.6
30.4 50.5 16.3
22.7 46.0
各教科 学習活動以外 今後特 点的 取 組 い コ ュ
ケ ョン能力 育成 66.「％ 最 高 次い 外国語活動 50.1％ 教
育 4」.4％ い
問 各教科 学習活動以外 特 重点的 取 組 何 思い
あ ○
保護者
体験学習 実
0 20 40 60 ％
コ ュ ョン能力 育成 66.2
徳教育
50.1
22.5 外国語活動
13.5
環境教育 12.1
全 関 指
32.4
書活動
31.0
キ 教育
24.5
情報教育 情報 含
43.4
40.6
体力向 関 指
34.4
そ 2.0
無回答 2.3 食育 推
61
学校教育 身 必要性 高い 思う能力や態 い 教科 基
礎的 学力 善 断 力 人間関係 築 力 人 対 思いや や優
高 い 音楽 美術 芸術面 能力や情操 郷土や国 愛
心 郷土 や文化 い 理解 必要性 い
必要性
Ⅲ 各調査結果
．保護者調査
単位 ％
問 主 学校教育 次 う 能力や態度 身 け 必要性 高い 思い
子 齢 応 実際 身 い い 思い
ひ ○
保護者
教科 基礎的 学力 4.6
自 学 う 意欲 2.0
実 場面 使え 英語力
コン ュ 活用 力 2.6
音楽･美術 芸術面 能力や情操
体力や 動能力 2.0
自 健康 管理 力 2.3
生 方や 路 い 考え 力 3.4
論理的 考え 力 3.7
自 考え 表現 力 1.4
計画的 行う力 2.0
新 い 生 出 創造的 力
善 断 力 1.7
人間関係 築 力 1.4
社会 役立 う 心や公共心 4.0
郷土や国 愛 心
や ば 強 1.7
社会生活 必要 常識 2.0
基本的 生活習慣 1.7
幅広い知識 教養 4.3
自立心や自主性 積極性 2.6
人 対 思いや や優 2.1
者や異質 理解や寛容 3.4
生命や自然 環境 大 心 1.4
言葉 い 礼節 1.1
郷土 史や文化 い 理解
3.7
45.1 39.7
41.8 36.6
1.8
27.2 51.3 13.3 4.3
20.4 50.6
2.3
21.0 5.7 48.6
4.7
38.5 8.3
33.4 43.2
40.7 42.9 12.4
1.7
36.9 49.6 9.8
38.6 42.4 12.4
20.1 48.9 21.6 6.3
4.0
高 い やや高い やや い い わ い
63.4 25.1 6.6
0.3
57.8 30.5 7.7
2.0
43.7 32.8 8.3 9.8 5.4
15.0 15.3
1.7
2.9
56.6 30.5 7.5
63.8
0.3 3.2
45.0 40.6 8.6
3.8
3.9
70.7 23.6
0.3
29.6 4.9
44.5 39.6 9.5
2.4
23.6 48.4 17.3 7.2
55.7 31.6 9.8
2.0
57.6 32.9
1.2
27.6 48.0 16.4
53.4 36.5 7.8
0.9
61.5 29.0 6.6
9.8
2.8
67.4 25.6 4.9
47.1 37.9 10.9
0.7 3.7 5.5 3.5
3.1
3.7
実 身 い い 思う能力や態 い 善 断 力 人 対
思いや や優 教科 基礎的 学力 人間関係 築 力 高 い
実 場面 使え 英語力 身 い い い 高 い
身 い い
単位 ％ 保護者
教科 基礎的 学力 1.5
自 学 う 意欲 1.7
実 場面 使え 英語力
コン ュ 活用 力
音楽･美術 芸術面 能力や情操
体力や 動能力 0.9
自 健康 管理 力 1.7
生 方や 路 い 考え 力
論理的 考え 力
自 考え 表現 力 1.5
計画的 行う力 2.6
新 い 生 出 創造的 力 4.4
善 断 力 2.0
人間関係 築 力 3.2
社会 役立 う 心や公共心
郷土や国 愛 心
や ば 強 2.0
社会生活 必要 常識 4.1
基本的 生活習慣 1.2
幅広い知識 教養
自立心や自主性 積極性 2.4
人 対 思いや や優 2.0
者や異質 理解や寛容
生命や自然 環境 大 心 2.6
言葉 い 礼節 2.3
郷土 史や文化 い 理解
6.4 25.9
1.5 1.8
6.7
28.7 58.2 9.6
41.2 40.9 8.8
13.7 7.0
4.7 40.9
5.5 34.1 43.4
9.9 54.9
4.4
24.4 49.7 10.5 11.0
27.8
5.5 48.1 12.5 6.1
12.6
2.6
30.3 46.4
41.5 11.4
42.9 13.7
19.2 53.2 21.5 5.2
12.2 48.1 32.5 5.5
13.7 5.8
9.0 40.7 34.0 10.8 5.5
25.3 56.4 14.8
14.8 47.1 31.1 5.3
2.0
13.9 39.7 37.4 6.1
2.9
7.8 41.6
4.9 35.9
30.8 57.6 7.3
31.1
23.5 4.4
2.3
18.9 60.2 15.4
2.3
8.9 43.8 34.6 6.8
6.4 30.4 38.3
13.7
12.5 57.8 22.7 4.7
2.9
17.4 62.8 15.1
2.1
身 い
い
やや身 い い
あ 身
い い い
身 い
い い わ い
3.7
30.4 48.2 11.4 8.2
9.4 15.5
45.5 29.8 9.0
19.0 58.9 17.2
5.9
8.8 59.2
63
う い 減 解決 思う い 保護者 自
子 対 い い い 教え 4重.6％ 最 高
次い 学校全体 日頃 児童生徒 様子 注意深 観察 4重.0％ 担
任教職員 児童生徒 い い い 教え 」4.1％
い
Ⅲ 各調査結果
．保護者調査
問 う い 減 解決 思い
主 ○
保護者
％
1.9
20.8
9.6
保護者 自 子 対 い
い い 教え
0 20 40
学校全体 日頃 児童生徒 様子
注意深 観察
60
49.0 49.6
担任以外 教職員やカウンセ 等 専門 家 相談 や い 組
い 気 い 児童生徒 大人 相談
34.1
32.1
担任教職員 児童生徒 い
い い 教え
18.6
16.9
16.1
14.1
無回答
う 方法 い 減 解決
い 3.1
学校以外 電 相談 窓口
い い 児童生徒 周 児童生徒
注意
い 児童生徒 厳 罰
い い い い 児童生徒
保護者や地域 方 学校 連携
い 体験談 身近 問題
捉え 指
周 児童生徒 い い 児童生
徒 助
8.5
子 通う学校 先生 教科 授業以外 特 期待 い 人
思いや 心や生命 大 い 教え 71.0％ 最 高 次い 礼
儀やル ル い 教え 60.0％ 休 時間や 課後 相
談 乗 一緒 過 」8.重％ い
問 学校 先生 教科 授業以外 特 期待 何
主 ○
保護者
％
38.9
19.1
16.6
12.4
10.1
8.4
7.3
7.0
1.1
3.1
体験活動や ン 活動 関 指
20 40 60
0
礼儀や い 教え 60.0
人 思いや 心や生命 大
い 教え
休 時間や 課 後 相 談
乗 一緒 過
路指
健康や 全 い 指
キ 教育 勤労観 職業観 育 教
育 行う
保護者 連絡 ＰＴＡ活動や地域 活 動 参加
無回答
71.0 80
課後 補習
生徒会 委員会や学校行事 関 指 部活動 指
65
子 将来 う 人 い い 思う い 人 立場
理解 尊 人 58.」％ 最 高 次い 善 断 人
57.7％ 健康 丈夫 人 57.5％ い
Ⅲ 各調査結果
．保護者調査
問10 将来 う 人 い い 思い 主 ○
保護者
％
人 立場 理解 尊 人
0.0
58.3
57.7
57.5
34.6
30.7
14.4
12.1
10.9
4.2
3.1
1.9
1.4 社会や 人 役 立 人
善 断 人
80 60
40 0
礼儀正 長者 大 人
経済的 自立 人 健康 丈夫 人
自 新 い 開 人
自 主張や個性 明確 揮 人
社会的 声や地 得 人
無回答
20
文化や芸術 楽 人
そ
国 社会 活躍 人
現在 教育改革 取 入 検討 い 取 組 い 学
校 英語活動 必修 複数担任制や少人数 指 行う 賛成 割合
高 い 一方 地域 営学校 通学区域 弾力化 保護者や
や地域 民 学校や教員 評価 学校関係者評価 教科書 盛 込 内容 増や
項目 比較 賛成 割合 少 い
注 回答者数 わ い 無回答 除い あ
単位 ％
問11 現在 教育改革 取 入 検討 い 取 組 賛成
反対 ひ ○
339 5.3
338 2.9
339 2.1
343 2.1
332 2.1
344 2.4
337 1.8
343 1.2
341 1.5
336 2.7
342 2.6
324
258
269 1.2
321
316
323 0.9
339 0.5
12.2
30.0 44.2 24.0
32.1 45.8 19.2
賛 成 やや賛成
いえ い やや反対 反 対
1)習熟 授業 理解 編成
増や 30.1 32.2 27.7
3)教科書 盛 込 内容 増や
2) 間 授業時間 増や 22.5 30.8 35.5 8.3
9.7 57.8 10.6
4.7
19.8
5) ン 授業サ 増や
4) 課後や土曜日 夏休 補習授
業 行う
8)地域 体験活動や ン 活動
行う
7)将来 職業や生 方 い 指 行う
6) 学校 英語活動 必修
4.5
2.0
30.0 40.8 16.6 10.5
25.0 44.9 23.5
45.9 37.5
9)複数担任制や少人数 指 行う
23.5 33.6 36.0
3.2 1.7
42.8 34.9 17.6
11) あ 子 数 少 33.6 29.3 30.4
11.7
4.2
4.1
10) 徳 教科化
13.0 58.6 10.5 6.2
13)地域 営学校
9.3 21.9 62.8
1.9 2.7
12) 制 中一貫校
17.1 68.2 10.1
16)優 実践 行 教員 優遇 制 入
15)保護者や地域 民 学校や教員 評価
学校関係者評価 9.4 19.0 48.6 14.0 9.0
11.4
4.8
14)通学区域 弾力化
25.3 47.8 9.8 5.7
18)特定 教科 指 支援員 授業
担当 補助 人材 増や
17)社会人経験 あ 教員 増や
37.5 42.2 17.7
2.1 1.9
17.4 36.5 43.3
