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学校支援地域本部(日本語能力が十分でない子どもたちへの学習支援を目指して) 西条市にほんご指導教室(学校支援地域本部)を開設しています 西条市ホームページ

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Academic year: 2018

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日 日 日 日 日 日 日

人 人 人 人 人 人 人

安全指 下校 学校行事補

西条 学校学校支援地域本部 西条市

~日本語能力 十分 い子 学習支援 目指 ~

地域コ タ

配置 属性

そ 他

連携 協力団体 機関 く 日本語 会 西条市国際交流協会 西条公民館 ラン

人数

620 570

日数

活動内容

1

地域住民

通級指 教室担当教員や原級担任 連絡調整 支援 確認 学校支援 ラン 連絡 調整

広報 啓 活動 学校 市 ム ジ 市報等 作成補 部活動補 環境整備

20

10

学校支援活動

30

20

授業 補

220 190

<児童 感想>

・ う い

・日本語 え い い

う う

日本語教室 国語 勉強 い 漢

字 え う い い漢字

え 漢字 い い使い い 思い

● 全国的 増加 い 外国籍児童 生徒等 支援 喫緊 課題 あ 本事業 安定 学 習支援活動 実現 せ

● 地域コ タ 支援 原籍校や 対象世 ニ ズ 合 細や 学習支 援活動 行う

● 支援員 対 研修 年間 通 実施 様々 知識 ウ ウ 習得

◆活動 目的 理念

外国籍 国子女等 日本語 指 必要 児童 生徒 対 日本 文化や学校生活 早く 自 主体的 学校生活 送 必要 教育 支援 行う 国際社会 一員 自覚 持 文 化や習慣 い 正 く理解 互い 人権 尊重 認 合 共 生 いく意識 態度 培う

組 概要

● 対象者 原級 学習活動 参加 必要 日本語能力 習得 最優先 指 け

● 対象者 日本 学校文化 慣 親 国際社会 一員 自覚 持 文化や習慣 い

正 く理解 互い 人権 尊重 認 合 共 生 いく意識 態度 培う 原級 学習

や活動 積極的 図 支援員 交流活動 支援

● 支援員 教員 教育活動 補 研修活動 行い 必要 応 対象者 保護者

等 対 通訳支援等 行う 対象者 教育活動 総合的 補

事業 実施

成果

● 突然 来日 安定 け入 可能

● 当初 全く日本語 話せ 児童 支援活

動 支援 不要 成長

● 個々 学習進度 対応 学習支援 実現 他 児童 遜色 く原級 学習活動

<主な取組内容>

<特色ある取組>

学習指導支援 様子

課題

● 支援員 知識等 求 年

間 通 研修 組織 安定化 図 い

● 対象 児童 生徒 増加傾向 あ 保護者 就労事情 転出入 予測 困難 あ 関係企 業 連携 密 情報共有 図 い

外国籍 国子女等 日本語 指 必要 児童 生徒 対 学習支援

- 西条 学校 拠点 指 教室 学習支援活動 -

有識者による研修活動 様子 対象者 国籍 多様化

支援活動計画書等

参照

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