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その他授業用資料 2011年度情報科教育法(Ⅱ)

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Academic year: 2018

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(1)

1. 主張するとき(立論)

ダメだからダメなんだって

ば!

ダメだからダメなんだって

ば!

→ 主張するときには根拠が必要!

① 主張 「 私たちは消費税増税を主張しま

す」 ② 根拠 「 その根拠は○○です」

③ 証拠 「 そして、このような証拠資料が

       あります」

(2)

2. 質問するとき(反対尋問)

何のために?

何のために?

先ほど相手の立論を聞いた

その上で

不明な点を質問する時間

→ 次の相互討論で攻撃するため!

 相手の根拠のもろい部分を探そう

(3)

3. 反論するとき(相互討

論)

根拠がなくなれば・・・  

主張 主張

根 拠 1 根 拠 2

証拠証拠 証拠証拠

主張 主張

根拠1

根 拠 2

証拠証拠 証拠証拠

攻撃

主張は弱くなる

(4)

4. 最終弁論

主張 主張

根 拠 1 根 拠 2

肯定側

証拠証拠 証拠証拠

最終的な主張をまとめる

主張  

根拠  証拠

 

この枠組みで話す と相手・審判にとっ てわかりやすい

(5)

5. 判定

試合の判定は審判の班が行います。

メリット>デメリット → 肯定側の勝利 メリット<デメリット → 否定側の勝利

X Y

○ ○

←   理由は Z

メリット>デメリット  ← 比較の基準

  

審判の班は、勝敗の発表ととも に何を根拠に判断したかを説明! 審判の班は、勝敗の発表ととも に何を根拠に判断したかを説明!

引き分け なしです

引き分け なしです

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