复指前文的“这”和“这样”的差异― 文脈承前の「這」と「這様」の相違― 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

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全文

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文脈承前の「這」と「這様」の相違

兪  鳴  蒙

 「這」と「這様」の違いは、指示的な「复指(文脈承前)」と陳述的な「复指(文脈承前)」 の違いだと言えよう。両者の意味用法は、主に「評価する」と「結果を述べる」の二つであ る。評価を表す場合は、指摘的口調かそれとも説明的口調なのかの違いであり、結果を述べ る場合は、共に因果複文などに使われるが、その違いは次のように見られる。前者は思わし くないあるいは意外な結果を表すのに対し、後者はあまり制限を受けずにすべての結果を表 現することができる。また、客観的な結果を表す時は、その前文が抽象的な事柄であれば前 者を、その前文が具体的な方法などであれば後者を使う。そして、主観的な結果や決定など を表す時は、前者は後文の結果を、後者は前文の理由を強調するといった傾向があるようで ある。

キーワード:陈述性复指;指示性复指;期待性结果;意外结果

1 ⃜引言

⃜引言

1.1⃜如 述例 所示 一般既说‚ 就放心了‛ 说‚ 样 就放心了‛⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜A⃜ 就放心了⃞

⃜⃜⃜⃜⃜B⃜ 样 就放心了⃞

⃜⃜⃜根据⃣ 汉语 词⃤的解释 的‚ ‛和‚ 样‛的用法如 ⃞ ⃜⃜⃜⃜ 用在小 开头 复指前文⃞

⃜⃜⃜⃜ 样 某种动 或情况 用 种 子 参‘ 着’⃞ ⃜⃜⃜⃜ 着 某种动 或情况⃞ 种用法 ‘ 着’比‘ ’多⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜a 做 语⃝宾语⃞

⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜b 做谓语⃞

⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜c 一个小 复指 文 引起 文⃞1 )

⃜⃜‚ ‛ 复指前文 但只是‚小 开头‛ 而‚ 样‛ 是‚ 小 ‛复指 文 引起 文⃞ 它们在复指 文 一语法功能 一些相同之处 但是‚小 开头‛和‚ 小 ‛的

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a 在美国的女儿来信说 的 气反常 温差很大 少人很 应⃞ 过她说她们全 家都很健康 样 就放心了⃞2 )

⃜⃜在 似 因 使用了‚ 样‛一词而 人感觉语 通 如果 用‚ 样‛改用 ‚ ‛的话 如 b 语 就 得通 自然起来了⃞

b 女儿 美国来信说 她们 的 气反常 忽冷忽热 少人生了病⃞但她说她们全家 都很好 就放心了⃞3 )⃜

⃜⃜ 什 说 a 的‚ 样‛用得 妥当呢 ?⃜ 似 一时难 解释清楚⃞ 说 在汉语 教学中 复指前文的‚ ‛和引起 文的‚ 样‛之间的 同好像并非简单明了⃞要 清它们在 什 情况 自由 换使用等 值得研究和探 ⃞

1.2⃜尽管一般认 ‚ ‛是 词 ‚ 样‛既是 词又是 词 但是 于教学 的需要 笔者在 本文的 要 节的第 3 着 对复指前文的‚ ‛和‚ 样‛进行比较 试想通过对一些例

析和探 清‚ ‛和‚ 样‛之间究 怎样的差 ⃞

2 ⃜

法结构和

法结构和

联功能

联功能

2.1⃜一般来说 ‚ 样‛ 用来 种 子 如 语⃝宾语⃝状语和谓语 而‚ ‛⃜ 要 语和 词宾语⃞

⃜⃜⃜ 1 ⃜ 样 行⃞ ⃬ 语⃭4 ) ⃜⃜⃜ 2 ⃜ 喜 样 你管得着⃞ ⃬宾语⃭ ⃜⃜⃜ 3 ⃜ 样解 你看妥 妥 ? ⃬状语⃭ ⃜⃜⃜ 4 ⃜你别 样 ⃞ ⃬谓语⃭ ⃜⃜⃜ 5 ⃜ 行⃞ ⃬ 语⃭ ⃜⃜⃜ 6 ⃜ 对 感 趣⃞ ⃬ 词宾语⃭ ⃜⃜⃜ 7 ⃜他们要 要 但是他们 得 到⃞ ⃬宾语⃭

⃜⃜虽然‚ ‛和‚ 样‛都 语 但‚ 样‛ 能充当话题 语 如例 8 ⃞

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⃜⃜‚ 样‛能充当宾语 包括在 外 能 谓语⃞

⃜⃜⃜ 9 ⃜你要是 样 就没劲了⃞ ⃬假设 中的宾语⃭ ⃜⃜⃜ 10 ⃜人要 样 就什 怕了 !!! ⃬假设 中的宾语⃭ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜??⃜人要 就什 怕了⃞

⃜⃜⃜ 11 ⃜ 是……既然是 样 就放心了⃞ ⃬因果 中的宾语⃭ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜??⃜既然是 就放心了⃞

⃜⃜对 ‚ ‛一般认 很少 宾语 宾语时 一定的限制 如没 文 用 要 ‚ ‛同 用 时 词的宾语等等 但是 谓语 像例 4 样使用⃞

⃜⃜⃜⃜⃜⃜??⃜你别 ⃞

⃜⃜‚ ‛除了 语和宾语 外 在表示‚ 在‛之 的情况 用 时间副词 状语 时它经 常和‚就‛等一起使用⃞ 一点 和‚ 样‛ 同⃞

⃜⃜⃜ 12 ⃜ 就来⃞ ⃬状语 意 在⃭

⃜⃜ 外 ‚ 样‛ 是 词 时 充当一个 如例 11 ‚ 样‛ 理解 词 理解 假定小 ⃞

⃜⃜⃜ 13 ⃜ 样你就别管了⃞ ⃬ 词⃭

⃜⃜⃜⃜⃜⃜= 样的话你就别管了⃞ ⃬条 假定小 ⃭

⃜⃜总之 在 法方面 ‚ 样‛比‚ ‛用途广 能充当 种 子 而 什 约束⃞

2.2⃜ ‚ ‛在复指前文的时候充当什 ?⃜饶长溶 1963 指 ‚ 样‛等前面如果 加了‚要⃝ ⃝既⃝就‛等等 ‚似 得 认是一种特殊形式的 ‛5 ) 能加‚要 是 ⃝ ⃝ 既 然 ⃝就‛的 要是‚ 样‛‚ 着‛‚ ‛‚ ‛就很少6 )⃞

⃜⃜笔者通过 析例 查看论文等 对 进行了一番调查 发 结论 如饶长溶 生所指 的 样 的‚既然是 样 …‛的 子很多 而‚既然是 …‛⃝‚既然 …‛和‚要

…‛难 到⃞

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等 很接 词‛7 )⃞

⃜⃜除了饶长溶 生 ⃣ 汉语 词⃤对‚ ‛和‚ 样‛ ‚ ‛一组词语的 或 词功能是肯定的⃞

⃜⃜⃜ 用在小 开头 复指前文⃞ 种 子 用‘ ’或用‘ ’意思差 多 但用 ‘ ’比用 ’的时候多⃞

⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜ 引进表后果的小 起 接 用⃞同‘ ’⃞

⃜⃜⃜ 样 样 某种动 或情况 用 种 子 参‘ 着’⃞ ⃜⃜⃜ 着 一个小 复指 文 引起 文⃞

⃜⃜⃜ 接 文 引进表结果或判断的小 ⃞8 )

⃜⃜但是 尽管⃣ 汉语 词⃤认 ‚ ‛‚用在小 开头 复指前文‛的时候 用‘ ’或 用‘ ’意思差 多 但是在‚起 接 用‛的 一点 并没 提到‚ ‛和‚ ‛差 多⃞ ⃜⃜根据 在的语法书 一般认 ‚ ‛ 词 在复指前文时 语 ‚ 样‛是 词

语 而且它又 词⃞除 ‚ 样‛在口语中它 省略了的 ⃞

⃜⃜⃜ 14 ⃜ 需劳动 又长 识 就是 花的 趣⃞⃬ 语⃭

⃜⃜⃜ 15 ⃜目前煤电油 全面紧张 对经济产生了很大的 ……⃬ 语⃭ ⃜⃜⃜ 16 ⃜ 读了 遍 又 人讲了一遍 样 才懂了⃞⃬ 词⃭

⃜⃜⃜ 17 ⃜ 许你在 并 孤单 样就 好了⃞⃬⃜= 样的话 ⃭

⃜⃜虽然⃣ 汉语 词⃤中没 提 ‚ ‛ 引起 文的 接 用 但是 ⃣ 汉语 词⃤中的一个例 如例 18 的‚ ‛应 怎样看待 似 点难⃞

⃜⃜⃜ 18 ⃜你要是能帮 一把 就快多了⃞⃜⃜⃜ ⃬?⃭

⃜⃜⃜⃜⃜⃜?= 你要是能帮 一把 样就快多了⃞⃬⃜⃜= 样的话 ?⃭

⃜⃜在口语中 假如 认 ‚ ‛是‚ 样‛的省略 例 18 是 用‚ 样‛ 来表达 而且 时的‚ 样‛又是 能看 是 ‚ 样的话‛的省略⃞

⃜⃜ 些问题 由于本人对 缺 研究 仅只提 疑问 待 后研究⃞

3 ⃜

‛和‚

‛和‚

样‛用于复指前文时的情

样‛用于复指前文时的情

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俐落 而‚ 样‛跟它的词 总带 说明的语气⃞

3.2⃜笔者通过对实 语料的 析 发 ‚ ‛和‚ 样‛在发挥了它们的 法功能的同时 在复 中 要 大陈述功能 语 表述评 和表述结果⃞

⃜⃜首 当它们后面的谓语部 形容词谓语的时候 它们是被用于 前文表述评议⃞ 时它 们 相置换使用⃞

⃜⃜⃜ 18 ⃜传统的著述只笼统地 绍花生起源于美洲新大 ⃞ 样就 简单了⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜→⃜传统的著述只笼统地 绍花生起源于美洲新大 ⃞ 就 简单了⃞

⃜⃜只是由于‚ ‛ 指‚人或 物‛‚ 样‛ 指‚某种动 或情况‛ 所 ‚ 样‛比‚ ‛ 更凸显了对前文内容 条 方法等等 的说明和强调 而‚ ‛ 是就 或人来论 ⃞ 说 同样是评述 物的性质⃝实质等等 但是‚ 样‛的语气 说明性的 ‚ ‛ 指 性的⃞ ⃜⃜‚ 样‛由于是说明性口气 所 较慎 ‚ ‛因 是指 性口气 所 较直言直说⃞

⃜⃜⃜ 19 ⃜你 样就 夸张了⃞ ⃜⃜⃜ 20 ⃜你 就 客气了⃞

⃜⃜如果把例 19 和 20 的 子换 例 19’ 和 20’ 样的话 前者批评的口气似 就 强了几 后者谦 客 的口气 似 就略带儒 之味⃞

⃜⃜⃜ 19’⃜你 就 夸张了⃞ ⃜⃜⃜ 20’⃜你 样就 客气了⃞

⃜⃜又如 面例 21 22 当它们后面的谓语部 是形容词谓语的时候 ‚ ‛和‚ 样‛的 换 到限制 ‚ 样‛ 用于‚评议‛ 但 能用于‚断定‛⃞ 说‚ ‛和‚ 样‛都 用来表述评议 但是当超 了评议范畴 只 ‚ ‛ 用 ‚ 样‛就 能用了⃞

⃜⃜⃜ 21 ⃜油 调 才是开始⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜??⃜油 调 样才是开始⃞ ⃜⃜⃜ 22 ⃜洗头发 样才是 健康的⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜→⃜洗头发 才是 健康的⃞

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条 复 时候都是表述结果⃞大 种情况⃞

⃜⃜ 一 它们用于 前文引 客 性结果的时候 如果是所期待的结果 并没 后果或意外之 类的含 在内的时候 好像一般只能使用‚ 样‛而 能使用‚ ‛ 而当表结果的 子属于指明 问题实质的语 的时候 一般都使用‚ ‛⃞

⃜⃜ 它们用于 前文引 性结果 某种想法或心情或 定的时候 一般当强调后文 结果的时侯使用‚ ‛ 强调前文理由的时侯使用‚ 样‛⃞

3.3.1⃜用于客 性结果的场合

⃜⃜‚ ‛和‚ 样‛用于 前文引 客 性结果的时候 一般 当前文表抽象 物或笼统状 时 使用指示性复指‚ ‛ 前文表 体方式方法时使用陈述性复指‚ 样‛ 它们 时 相置换 如 面 3 例⃞

⃜⃜⃜ 23 ⃜目前煤电油 全面紧张 对经济产生了很大的 ⃜……⃜ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜→⃜目前煤电油 全面紧张 样对经济产生了很大的 ⃜……⃜ ⃜⃜⃜ 24 ⃜很多车 在反复倒车时会多 原地打方向盘 样对轮胎的磨损 比较大⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜→⃜很多车 在反复倒车时会多 原地打方向盘 对轮胎的磨损 比较大⃞

25 ⃜ 由于过度节 当停 饮汤 餐 很 能会忍 放肆大 样就会前功尽 ⃞

→⃜ 由于过度节 当停 饮汤 餐 很 能会忍 放肆大 就会前功 尽 ⃞

⃜⃜‚ ‛和‚ 样‛ 换时 它们之间的情 差 ‚ 样‛比‚ ‛更凸显了对条 和 结果之间的进展性的说明性强调 ‚ ‛ 比‚ 样‛更凸显一语道破的口气 经常用于提 后 果⃝揭示 物实质等一些 子 ⃞之所 会 样 要是因 ‚ 样‛在口语中它 省略 了的 所 ‚ 样‛的表述多少会带 假设语气 总带 说明的语气 而‚ ‛ 带假设语 气 它的语气是断定的 参 本文2.2和3.1 ⃞如果把 面的例 24 中的‚ 样‛ 别改换 ‚ 样的话‛和‚ ‛ 后 难看 B 样 藏 如 A 样的话 样的假设含

而 C 跟 A 和 B 之间 是 横沟的⃞

⃜⃜⃜⃜A⃜很多车 在反复倒车时会多 原地打方向盘 样的话对轮胎的磨损 比较大⃞ ⃜⃜⃜⃜B⃜很多车 在反复倒车时会多 原地打方向盘 样对轮胎的磨损 比较大⃞

    ―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―・―

(7)

⃜⃜而且 当前文中表 体方式方法越 体越 骤的时候 时只能使用陈述性复指‚ 样‛⃞ 如例 26 ‚ 样‛的前面 少 3 个 体的 骤 之前又 ‚然后‛等词语 种场合 的 复指功能的词语好像只 ‚ 样‛才 合 而 能换 ‚ ‛⃞

26 ⃜德国 来梅大学的一位科学家研制 一种把空气中的水 转 饮用水的办法⃞他

⁑采用类似聚合物的材料 吸收体 ⁒在夜间 空气中吸收水 ⁓然后将吸收体

加热 样就会 新 解 水⃞

⃜⃜ ‚ 样‛的特点在于对条 和结果之间的进展进行 体陈述或说明强调 说它是一 种很 体的‚陈述性复指‛⃞相比之 ‚ ‛的复指一般 抽象 物或笼统状 虽是复指前文 但 在点明后文的结果⃞特别在例 27 的语境 当‚ ‛的前面 开始朝着结果⃝结论 论述的词语‚因 ‛的时候 好像只 ‚ ‛才能 它相呼应 时 宜换 ‚ 样‛⃞

27 ⃜因 就某一地区所能收看到的春节节目 进行 众评选 就给了所 电视 一个 争的机会 一份提高节目质量的压力⃞

⃜⃜‚ ‛的特点 十 体的陈述性复指‚ 样‛比较 显然是指明性的或指示性的 说 ‚ ‛是一种指示性复指⃞在例 26 和 27 中 ‚ 样‛和‚ ‛ 能 换使用 许 就是 ‚ ‛‚用在小 开头 复指前文‛ ‚ 样‛‚ 一个小 复指 文 引起 文‛ 的差

表 得 明显的 例⃞ 妨认 复指的‚ ‛在后 语的地位越牢固的时候 复指的‚ 样‛对条 和结果之间的进展性的说明越 仔细越 周到的时候 者的差 就越大

能 换 反之当 者的 种特性在 子中反 明显的时候它们就 换使用 如 面的 例 23 24 25 ⃞

⃜⃜ 的例 28 和 29 告诉 们 如果复 的后 所表述的是一种后果或是意外 的结果 时既 用‚ ‛ 用‚ 样‛表达⃞

28 ⃜ 人对孩子的要求过高 逼着孩子学 器 就会使孩子提 起对音 的 趣和 爱好⃞

→⃜ 人对孩子的要求过高 逼着孩子学 器 样就会使孩子提 起对音 的 趣和爱好⃞

29 ⃜如 能 时得到饮水补充 缺水更加 样就会使血黏度增加 促进血压升高 和血栓形 因而诱发中风⃞⃜

(8)

⃜⃜但是 如果 的结果是一种所期待性的结果 并 指后果或意外结果之类的意思的时候 好像一般 使用‚ ‛ 如 面的例 30 31 32 ⃞

30 ⃜只要 窃贼 在您的窗户外 1 米处 报警器就会自动检测报警 样就使窃贼无 法接 您的窗户⃞

31 ⃜如果你需要每个 所打电话的 细清单 带身份证到电信营业厅提 要求 样你每 的电话支 就‚明明 ‛了⃞

⃜⃜⃜ 32 ⃜要 动 应社会的需要 样你的机会

4 4 4 4

就多 ……⃜

⃜⃜ 是因 当 们思考‚怎样才能 得 功或得到理想的效果‛的时候 回答或答案无外是 样一种模式 ‚ 样 的话 就/才能 得 功或是得到理想的效果‛⃞就是说 了达到某种 目的或目标需要一些 体的措施⃝做法⃝对策 而陈述性复指‚ 样‛本来就是用来指示‚方式⃝ 方法‛的 所 使用‚ 样‛复指 联后 能够较好地引 所盼望或所期待的结果或结论⃞ 例

33 告诉 们 针对某种 系⃝背景⃝ 境条 的比较满意的对策 或是结论 是通过‚ 样‛一词引 来的⃞

33 ⃜ 在的手艺活儿越来越难 了 是再难 得 好⃞ 样就只 对自 克 点 得多点 得差点 睡得少点 ……

⃜⃜如 所述 陈述性复指‚ 样‛能够如 较好地引 所盼望或所期待的结果或结论 要是 源于‚ 样‛本身的词 特点和思维模式⃞ 相比 指示性‚ ‛用在因果等复 的时候 之所 引 所盼望或所期待的结果或结论 原因一是源于‚ ‛本身的词 特点 原因

许是源于‚ ‛的强调功能⃞

⃜⃜本文在2.2 节中提到 一般认 ‚ ‛和‚ ‛都 在‚用在小 开头 复指前文‛ 时用‚ ‛和‚ ‛意思差 多⃞在 值得考虑的是 是 因 到‚ ‛和‚ ‛的 种 较自由 换 系的影响 ‚ ‛的‚引进表后果的小 起 接 用‛的功能 带给了‚ ‛?⃜ 或者 ‚ ‛和‚ ‛的意思差 多 反 在‚引起 文‛的功能 ?

⃜⃜⃜ 34 ⃜如果考试 绩 合格 一 扣掉 千元 金 五 就 换职位了⃞ 35 ⃜如果因 得了一定 绩就盲目自满 追求 挥霍浪费 就 葬 明前途

的 险⃞

⃜⃜⃜ 36 ⃜如果将 要精力用于考证 进而耽误了 业的学 就得 偿失了⃞

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⃜⃜笔者经例 调查发 在‚ ‛的‚引进表后果的小 起 接 用‛的使用例中 几 都 像⃣ 汉语 词⃤所举例的 样 ‚要 是 … 就…‛形式的假设复 占大多数 过 在例 37 中好像 是用‚ ‛更好⃞ 种情况 许表明 ‚ ‛ 和‚ ‛一样的‚引 进表后果的小 ‛的功能 或者是 说 是由于‚ ‛‚ ‛能较自由 换所带来的延伸 象⃞

⃜⃜ 实 如 的例 38 所示 要‚引进表后果的小 ‛ 用‚ ‛ 完全 做到 加 了或使用‚ ‛来引起 文 认 是 了加 强调后果的语气⃞

⃜⃜⃜ 38 ⃜如果没 长期的积累 就 能 大的 跃⃞

⃜⃜同样用‚ ‛来引进表结果的 笔者觉得 是 了加 语气点明后文的结果⃞ 前面 举过的例 29 例 在 去掉了‚ ‛ 子照样 是原来的意思 结果 会 任何改 ⃞

29 ⃜ 人对孩子的要求过高 逼着孩子学 器 就会使孩子提 起对音 的 趣和 爱好⃞

→⃜ 人对孩子的要求过高 逼着孩子学 器 就会使孩子提 起对音 的 趣 和爱好⃞

⃜⃜但是 用‚ 样‛来引进表结果的 的时候 笔者觉得‚ 样‛在表示期待性的结果 子 是 能缺少的⃞ 例 30 例 在 去掉了‚ 样‛ 子就 得 通 了⃞

30 ⃜只要 窃贼 在您的窗户外 1 米处 报警器就会自动检测报警 样就使窃贼无 法接 您的窗户⃞

??⃜只要 窃贼 在您的窗户外 1 米处 报警器就会自动检测报警 就使窃贼无 法接 您的窗户⃞

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3.3.2⃜用于 性结果的场合

⃜⃜当‚ ‛和‚ 样‛用于 前文引 性结果 某种想法或心情或 定的时候 笔者 析认 强调后文结果的时侯使用‚ ‛ 强调前文理由的时侯使用‚ 样‛⃞

⃜⃜ ‚放心‛一词 例 析一 ⃞

⃜⃜⃜ 39 ⃜听你的口气 知道你过得很好 就放心了⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜→⃜听你的口气 知道你过得很好 样 就放心了⃞ ⃜⃜⃜ 40 ⃜听说她在暑假 到了份工 挺忙的⃞ 就放心了 ⃜……⃜ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜→⃜听说她在暑假 到了份工 挺忙的⃞ 样 就放心了 ⃜……⃜

⃜⃜在例 39 40 换 话说 ‚ ‛和‚ 样‛都是对心情 化的依据 前文 的确认 但是使用了‚ ‛ 凸显了后文的‚放心‛之结果的表 语 口气 脆利落 如果改用了‚ 样‛ 凸显了前文使 ‚放心‛的理由 语 的口气 之 得较 婉⃞⃜

41 ⃜‚ 是 妈好 她多开通啊 认 纪大的你们 喜 呢⃞咯咯 就放心 了⃞‛⃜

42 ⃜ 是想用 手考验一 们的 系 在看来 们的 系象钢铁一样的牢固 就放心了⃞

⃜⃜⃜ 43 ⃜爸爸妈妈在厅 坐着 看他们的样子好像 紧张 样 就放心了⃞ ⃜⃜⃜ 44 ⃜ 发给 朝的 MP 3 他收到了 很满意 样 就放心了⃞

⃜⃜之所 使用‚ 样‛表达感觉 比‚ ‛婉转 能 方面的原因⃞一方面 因 ‚ 样‛凸显了前文的理由 表达口气 说明性的⃞ 外一方面 ‚ 样‛表达感觉 比‚ ‛婉转是 因 ‚ 样‛ 时 是假设 ‚如果是 样的话‛的省略 多少 带 点‚真是 样的 话‛‚ 样的话‛的假设语气 使语 带 婉转的语气 如例 45 46 ⃞

45 ⃜ 对妈妈说了自 的 点 读 本书 要 精 糟粕⃞妈妈高 极了 说 ‚好 好 就应 样读! 样 就放心了⃞‛

46 ⃜ 周谷老 精神 总书记握着他的手亲 地说 ‚ 看到你很高 们是 心 你的 你比 想象的 要好 样 就放心了⃞‛

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3.4⃜由于比起‚ ‛来 ‚ 样‛多少 含蕴着一种假设的语气 所 表达显得含蓄 使得结 果表述带 点理性的味道⃞ 仅如 就因 一 系 ‚ 样‛似 和‚所 ‛ 换⃞

⃜⃜⃜ 47 ⃜ 对原创之 大赛 些意 样 就 再参加了!

⃜⃜⃜ 48 ⃜川菜 合 宁波人的口味 所 就 参加 聚会 了 !9 ) ⃜⃜⃜⃜⃜⃜→⃜川菜 合 宁波人的口味 样 就 参加 聚会 了 !

⃜⃜ 说 把表因果 词‚所 ‛换 ‚ 样‛后 表达 之就 婉含蓄了⃞ 是因 ‚ 样‛ 含 婉的语气⃞但是 时如果换 ‚ ‛的话 语气似 就会 得生硬起来⃞⃜

⃜⃜⃜→⃜川菜 合 宁波人的口味 就 再参加 聚会 了!

⃜⃜所 如果需要在表 措辞 脆些 就 使用‚ ‛⃞如例 49 对自 本人的 情 如果 说‚ 样‛反而 合情理⃞

⃜⃜⃜ 49 ⃜ 管怎 说 就 一点 就知道 然善良着 就放心⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜??⃜ 管怎 说 就 一点 就知道 然善良着 样 就放心⃞

⃜⃜但是 如果的理由 所表指的内容 是 于自 的 情 时使用‚ 样‛和‚ ‛都 ⃞‚ ‛的表述强调了‚ ‛感情性地接 个 实 ‚ 样‛表述强调了 理论性 理性 地 接 个 实⃞

⃜⃜⃜ 50 ⃜中国像个中立国—— 就放心了 !⃜ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜→⃜中国像个中立国—— 样 就放心了 !

⃜⃜总之 ‚ ‛引 的表述直言直语 强调后文的结果 但是 时 能会 一种生硬的感觉 ‚ 样‛引 的表述 体 说明性 婉转 时 带 假设的语气 制造 一种含蓄的味

道⃞

3.5⃜根据 对表述结果的‚ 样‛和‚ ‛的情 性差 的 析 试再 比较一 序言 提 的问题 a1 和改写 b1 ⃞

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b1 女儿 美国来信说 她们 的 气反常 忽冷忽热 少人生了病⃞但她说她 们全家都很好 就放心了⃞

⃜⃜a1 的 妥之处就在于前文的‚ 少人很 应 但他们全家都健康‛ 使用‚ 样‛来 接 后 免 点 人感觉前文 后文的理由 因‚ 样‛的 婉的语气来凸显反而显得说明力度 够 再说 在 a1 能含 ‚如果是 样的话 就放心了‛之类的意思 所 在 是使用指示性复指‚ ‛来凸显‚放心‛之结果 才能使整个语 整个语段 调起 来⃞

4 ⃜结语⃜

⃜结语⃜

4.1⃜如 所述 ‚ ‛和‚ 样‛用于复指前文时 它们的语 要是表述评 和表述结果⃞在 者表述评 和表述时所反 来的差 首 来自它们本身的词 者的大 区别 ‚ ‛ 指示性复指 通常把陈述 点放在后文 一种指 性的语气直言直说 而‚ 样‛ 陈

述性复指 通常把陈述 点放在前文 一种说明性的语气 婉陈述⃞ 体差 如 ⃞ ⃜⃜⁑‚ ~‛和‚ 样~‛的后面的谓语部 形容词谓语的时候 用来表述评议 换⃞

特点 :‚ 样‛凸显对前文内容 条 方法等等 的说明强调 说明性语气 较慎 ‚ ‛ 是就 或人来论 结论性强 指示性口气 较直言直说⃞

⃜⃜⁒ 1 当它们用在因果复 等 用于 前文引 客 性结果的时候 一般 当前文表示抽 象笼统状 或 的时侯使用‚ ‛ 前文表示 体方式方法的时侯使用‚ 样‛⃞‚ ‛和‚ 样‛都 用于表述某种后果或意外结果⃞ 特点 :‚ 样‛凸显对条 和结果之间的进展性的 说明强调 ‚ ‛更凸显道破或点明 后果⃞但是当表述期待性结果的时候一般只能使用‚ 样‛⃞ ⃜⃜⁒ 2 当它们用在因果复 等 用于 前文引 结果⃝某种想法⃝心情或 定的时候 强调后文结果的时侯使用‚ ‛ 强调前文表理由的时侯使用‚ 样‛⃞ 特点 :‚ ‛凸显后文 的结果表 指 性口气 脆利落 但是 时生硬 ‚ 样‛凸显前文的理由说明 陈述性口 气 婉 时又 带 假设的语气 较含蓄⃞

4.2⃜在前面的第 2 节和第 3 节 提到 在⃣ 汉语 词⃤ 对引进 文的‚ ‛和 ‚ 样‛的解释是 区别的 如果 在 将它同笔者在本文 对‚ ‛和‚ 样‛的表述结果功

能的考察结果进行比较的话 似 组词语 些相似的地方⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜ 引进表后果的小 起 接 用⃞同‘ ’⃞⃜

⃜⃜⃜⃜⃜ 样 某种动 或情况 用 种 子 参‘ 着’⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜⃜ 着 一个小 复指 文 引起 文⃞

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⃜⃜⃜⃜⃜ 1 客 性结果 后果⃝意外结果 ⃝ 2 结果 凸显后文结果 ⃜

⃜⃜⃜⃜⃜ 样 1 客 性结果 后果⃝意外结果⃝期待性结果 ⃝ 2 结果 凸显前文理由 ⃜⃜但是比较一 例 的话 如在例 51 ‚ ‛和‚ ‛一样很 一语道破之势 而且引的 是一种后果 是如果换了‚ 样‛ 口气好像很婉转 但 整 来看似 点 妥 它们 是 ‚ ‛和‚ 样‛ 一样 如⃣ 汉语 词⃤所述 ‚ ‛在 同‚ ‛ 所 ‚ ‛和 ‚ 样‛之间的差 好像在 些场合 并 只是婉转 婉转的问题⃞

⃜⃜⃜ 51 ⃜如果 贷谋私 雁过拔毛 就 老 所 齿 …… ⃜⃜⃜⃜⃜⃜??⃜如果 贷谋私 雁过拔毛 样就 老 所 齿 …… ⃜⃜⃜ 52 ⃜ 采 临时抱 脚 搞拔苗助长的方法 样就会 愿 ⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜??⃜ 采 临时抱 脚 搞拔苗助长的方法 就会 愿 ⃞

⃜⃜再看例 52 ‚ 样‛复指的内容 前文 定形 一种反说 许是复指的‚ 样‛的一 种特殊用法⃞

⃜⃜ 过 用来表述评议的时候 ‚ ‛‚ 样‛似 和‚ ‛‚ 样‛一样 能 换 只是语气 一样⃞

⃜⃜⃜ 53 ⃜很多人过于劳累 结果‚人在 堂 钱在银行‛ 样就 好了⃞ ⃜⃜⃜⃜⃜⃜→⃜很多人过于劳累 结果‚人在 堂 钱在银行‛ 就 好了⃞

⃜⃜总之 ‚ ‛和‚ 样‛的复指功能的实 使用状况和‚ ‛和‚ 样‛的情况是 一样或怎 样 笔者目前 没 做过全面的仔细调查⃞但是 复指的‚ ‛和‚ 样‛的差 它们 ‚ ‛和‚ 样‛的比较 值得研究 后很 必要 仔细的考察⃞

附注 :

1 吕 编 1999 pp.656-657 p.665 pp.663-664 ⃞

2 例 自中山时子· 藤 ·赵闾 编写的⃣中国语表 300例⃤ 东方书店⃝1997 例 中的 a

p.40 ⃞ 书编写的目的在于 日译中的角度提示日本人在汉语表达方面和中国的 同 一个日语

子同时 日本人和中国人把它翻译 中文 a 和 b 供读者进行比较学 ⃞著者认 日本人翻译的

子 a 反 了日本人的语言思维 希望日本人能够通过对反 中国人思维的 b 的学 来提高汉

语表达能力⃞

3 修改 ⃣中国语表 300例⃤例 中的 b p.40 ⃞

4 本文中的例 要 自于人民网或 虎网⃞

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8 同 1 pp.396-397 pp.404-405 pp.403-404 pp.400-402 ⃞

9 便于理解 括号 的 聚会 笔者添加⃞

参考文献

吕叔湘 编⃜ 1999 .⃣ 汉语 词⃤ 增订本 ⃜北 : 商务 书馆

・潘文娱・故韡⃜ 1983 .⃣实用 汉语语法⃤⃜北 : 外语教学 研究 版社 福 ⃜ 1993 .⃣ 福 自选 ⃤⃜河南 : 大象 版社

王维贤・张学 ・卢曼 ・程 ⃜ 1994 .⃣ 汉语复 新解⃤⃜ 海 : 东师范大学 版社

饶长溶 1963 .⃡ 谓 语前的 ⃢⃣中国语文⃤1963 第 3 期 ,⃜pp218-226, 后汇编于饶长溶 1997 ,pp23-45⃞

饶长溶 1997 .⃣汉语层 析录⃤⃜北 北 语言文化大学

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